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科目: 來(lái)源: 題型:

水是最普通、最常見(jiàn)的物質(zhì)之一.
(1)“水”有很多種.下列“水”屬于純凈物的是
 
(填字母號(hào)).
A.河水B.自來(lái)水C.礦泉水D.蒸餾水
(2)電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)水是重要的溶劑.
①配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液.下列儀器中,能用到的是
 

A.蒸發(fā)皿B.玻璃棒C.燒杯D.量筒
②20℃時(shí),NaCl的溶解度為36g.該溫度下,向盛有40g NaCl固體的燒杯中加入100g水,充分溶解后,所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
 

③a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示.取等質(zhì)量t2℃的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至t2℃,析出溶質(zhì)的質(zhì)量
 
(用“>、<、﹦”連接“a、b、c”),若繼續(xù)降溫至t1℃,一定是飽和溶液的是
 
(用“a、b、c”表示).

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科目: 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)鋁離子
 
;         (2)3個(gè)甲烷分子
 
;
(3)最常用的溶劑
 
;       (4)人體缺少
 
元素,易患骨質(zhì)疏松癥.

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題:
2個(gè)硫原子
 
;氧化鎂
 
;硝酸鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

犍為礦產(chǎn)資源豐富,有較多的煤礦,每次礦難事故發(fā)生都觸目驚心,給人民帶來(lái)較多的損失.瓦斯已成為導(dǎo)致我國(guó)煤礦特大惡性事故的“頭號(hào)殺手”.
(1)瓦斯存在于煤層及周?chē)鷰r層中,是井下有害氣體的總稱(chēng).瓦斯屬于
 
(選填“純凈物”或“混合物”),瓦斯的主要成分是甲烷,瓦斯爆炸易爆炸,所以礦井下嚴(yán)禁煙火.寫(xiě)出瓦斯爆炸的化學(xué)方程式
 

(2)煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸后,由于井下情況非常復(fù)雜,事故處理專(zhuān)家針對(duì)礦井既有瓦斯又有火且可能發(fā)生連續(xù)爆炸的情況,提出采用注水或注液氮的滅火方案,注入液氮可以滅火的原因是:①
 
;②
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

草酸亞鐵(FeC2O4)難溶于水,受熱會(huì)分解.用硫酸亞鐵溶液和草酸銨溶液反應(yīng)可制備草酸亞鐵晶體FeC2O4?2H2O(相對(duì)分子質(zhì)量180).
(1)制草酸亞鐵晶體反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)18.0gFeC2O4?2H2O加熱至400℃,得7.2gFeO、3.6gH2O和
 
(填序號(hào)).
①CO                       ②CO2                  ③CO和CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究學(xué)習(xí),請(qǐng)你一起來(lái)解決下列問(wèn)題:
(1)小紅同學(xué)從某農(nóng)田里取回一份土壤樣品,經(jīng)檢測(cè)呈酸性.從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮,要改良此土壤的酸性,應(yīng)向農(nóng)田里施加
 
(填化學(xué)式).
(2)小紅同學(xué)用如圖總結(jié)了氫氧化鈉的四條化學(xué)性質(zhì)(即氫氧化鈉與四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).
I為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小紅將無(wú)色酚酞試液滴入氫氧化鈉溶液中,酚酞由無(wú)色變成
 

Ⅱ依據(jù)反應(yīng)④說(shuō)明氫氧化鈉必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

Ⅲ為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是
 
[a.Na2SO4 b.HCl c.FeCl3 d.Ba(NO32];其化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

汽車(chē)的尾氣中含有多種有害氣體物質(zhì),通過(guò)催化轉(zhuǎn)化器可以將其中一種有毒氣體和一氧化氮(NO)氣體轉(zhuǎn)化成為一種綠色植物進(jìn)行光合作用所必須的氣體和空氣中含量最多的氣體,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

閱讀文字,回答問(wèn)題:
磚的誕生
含鐵元素的粘土做成坯,經(jīng)烘燒后得到含紅色氧化物A的紅磚.
從窯頂向紅磚澆水,沸騰狀態(tài)的水和碳反應(yīng)生成大量H2和CO,這兩種氣體將該紅磚還原成黑色化合物,同時(shí)還有未燒完的碳顆粒,由此制得青色磚.
(1)寫(xiě)出A物質(zhì)的化學(xué)式
 

(2)寫(xiě)出沸騰狀態(tài)的水和碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)判斷青色磚由
 
(填“有機(jī)物”“無(wú)機(jī)物”)構(gòu)成,屬于
 
(填“純凈物”“混合物”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應(yīng)用.
(1)下列金屬制品的用途中,利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
(填字母序號(hào)).
(2)人類(lèi)每年從自然界提取大量的金屬,其中提取量最大的是鐵.赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為
 

(3)鐵制品容易銹蝕,鐵生銹的條件是
 

(4)某工廠(chǎng)廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵.某課外小組利用廢液制取海綿銅(Cu)和氧化鐵兩種產(chǎn)品,過(guò)程如圖所示(過(guò)程中不引入其他元素).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①溶液D中的溶質(zhì)為
 
;
②檢驗(yàn)C過(guò)量的方法是
 
;
③A~G七種物質(zhì)中含鐵元素的物質(zhì)有
 
(填字母序號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).
(1)下列是運(yùn)用不同的化學(xué)反應(yīng)原理得到水的微觀(guān)示意圖.
①圖A反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子.
②圖B反應(yīng)的基本類(lèi)型為
 
,其反應(yīng)實(shí)質(zhì)是
 
結(jié)合成水分子.
(2)A是一種比較清潔的燃料,已知A和B能在一定條件下反應(yīng)生成C和D.四種物質(zhì)的微粒示意圖如圖.

(3)甲、乙、丙、丁中屬于單質(zhì)的是
 
(填序號(hào),下同),屬于氧化物的是
 

①上述物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是
 
(填字母代號(hào),下同);屬于氧化物的是
 

②該反應(yīng)中,B和D的質(zhì)量比為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案