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				科目：
				來(lái)源：
				題型：
			


						
如圖是袋裝的生石灰，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）盛放生石灰的塑料編織袋屬于
 
材料；
（2）生石灰可以做食品干燥劑，鐵粉也可作食品干燥劑，鐵粉干燥劑的原理是；
 

（3）生石灰可以制熟石灰，利用熟石灰可以改良酸性土壤，剛改良過(guò)的酸性土壤在施用氮肥時(shí)需要注意的問(wèn)題是；
 

（4）石灰是常用的建筑材料，用水混合好的石灰漿在較長(zhǎng)時(shí)間不用時(shí)，建筑工人在上面覆蓋一層沙土的原因是．
 
．


			


			

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				科目：
				來(lái)源：
				題型：
			


						
請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題．
（1）如圖為托盤(pán)天平，使用托盤(pán)天平稱(chēng)物品的正確操作順序?yàn)?div   id="nhp73vh"   class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填序號(hào)）
①調(diào)游碼  ②放稱(chēng)量紙   ③稱(chēng)量物放左盤(pán)   ④調(diào)零點(diǎn) ⑤加質(zhì)量大的砝碼   ⑥加質(zhì)量小的砝碼
A．①②③④⑤⑥B．④②③⑤⑥①C．④⑤⑥①②③
（2）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，再往試管中加入氫氧化鈉溶液，稱(chēng)量總質(zhì)量為m1，將試管內(nèi)的溶液倒入燒杯中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
，化學(xué)方程式
 
，反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后，再稱(chēng)量小燒杯、試管及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1
 
m2．
（3）用碳酸鈉溶液與鹽酸分別代替硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液重復(fù)試驗(yàn)（2），反應(yīng)前稱(chēng)量總質(zhì)量為m1，反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后，再稱(chēng)量小燒杯及燒瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1
 
m2，其原因?yàn)?div   id="xrn5dfx"   class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）在4A+5B=4C+6D的反應(yīng)中，C、D相對(duì)分子質(zhì)量之比為15：9，若有1.7g A與B完全反應(yīng)生成3gC，則B和C的質(zhì)量比為
 
．


			


			

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				來(lái)源：
				題型：
			


						
化學(xué)就在我們身邊，他與我們的生活息息相關(guān)．在下面所列舉的物質(zhì)中，選擇適當(dāng)物質(zhì)填空：
（1）可制造“人造骨”的是
 
；（2）一種生物催化劑是
 
；
（3）常用于凈水的物質(zhì)是
 
；（4）常用作袋裝食品干燥劑的是
 
．


			


			

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				題型：
			


						
通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水等會(huì)得到粗鹽，粗鹽經(jīng)過(guò)初步提純后會(huì)除去一些難溶性的雜質(zhì)，如圖是為了進(jìn)一步除去其中一些可溶性雜質(zhì)的部分實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）第一步操作的目的是
 

（2）若上述四個(gè)步驟中均不涉及化學(xué)變化，則第三步燒杯中的液體應(yīng)為
 

（3）若該粗鹽中含有CaCl2可加適量溶液除去，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．


			


			

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				題型：
			


						
今天南越同學(xué)出城，帶著相機(jī)，想記錄大自然的美麗．但他的相機(jī)中有下面兩幅畫(huà)面．
（1）你對(duì)解決圖一反映的環(huán)境問(wèn)題的建議：
 

（2）農(nóng)民將殘留在土地上的秸稈焚燒俗稱(chēng)為燒荒，請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)這種做法的看法：
 
．


			


			

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				題型：
			


						
已知某食鹽中摻有純堿．為測(cè)定純堿含量，按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）組裝儀器
 
．
（2）準(zhǔn)稱(chēng)D裝置為m1克．
（3）準(zhǔn)稱(chēng)樣品混合物的質(zhì)量n克放也入B內(nèi)．
（4）
 
，使稀H2SO4緩緩滴在樣品上，直至不再產(chǎn)生氣泡．
（5）向A中鼓入空氣，要緩緩進(jìn)氣幾分鐘后，再稱(chēng)
 
（儀品名稱(chēng)）的總質(zhì)量為m2克），
請(qǐng)你：（1）將步驟中缺處補(bǔ)充完整．
（2）鼓入空氣目的是
 
，A應(yīng)盛
 
溶液（俗稱(chēng)），用作
 
．
（3）步驟4、5操作要慢，緩其目的是
 
，過(guò)快，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)值
 
（偏大或�。�
（4）E作用
 
．
（5）由記錄數(shù)據(jù)處理，含有純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（6）夾子K在
 
操作后打開(kāi)．


			


			

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				題型：
			


						
“玉樹(shù)不倒，青海常青“這是我國(guó)十三億人民對(duì)青海的祈福，對(duì)玉樹(shù)的祝愿．
（1）為了玉樹(shù)能夠盡快的恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，某地為其運(yùn)送了大批的化肥，化肥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用是
 
，要適量使用的原因是
 
；
（2）在整個(gè)救援過(guò)程中，派用了大量的吊車(chē)，在吊車(chē)內(nèi)燃機(jī)工作的過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化為
 
．


			


			

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				題型：
			


						
物質(zhì)宏觀上是由元素組成的，微觀上是由微觀粒子構(gòu)成的，請(qǐng)各舉出相應(yīng)的兩個(gè)例子，并將其化學(xué)式填入如圖空格處．


			


			

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				科目：
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				題型：
			


						
按如圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）燃燒的現(xiàn)象是
 
；
（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是
 
；
（3）冷卻后，松開(kāi)止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為
 

（4）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；
（5）和課本中“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)相比，本實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
．


			


			

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				題型：
			


						
按要求回答下列問(wèn)題：
（1）如圖A所示的裝置放置，可以收集的氣體是
 
（答一種具體氣體）．
（2）儀器C可以用于
 
操作．
（3）如果用儀器E進(jìn)行加熱操作，E中的酒精量最多不能超過(guò)其燈體容積的
 
，使用儀器E的另一個(gè)注意事項(xiàng)是
 
．


			


			

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