選擇C、H、O、Na、Ca四種元素中的適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將化學(xué)式填在空格中：
（1）一種可燃性氣體單質(zhì)；  （2）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物；
（3）一種不穩(wěn)定的酸；     （4）可用來(lái)改良酸性土壤的堿；
（5）一種可溶性鹽；       （6）一種金屬氧化物．

水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．“生命吸管”（如下圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹(shù)脂等．其中活性炭起到和過(guò)濾的作用，用此裝置凈化后得到的水屬于（填“純凈物”或“混合物”）

（1）由地殼中含量最多的金屬元素和生物細(xì)胞中含量最多的元素以及空氣中含量最多的元素組成的化合物的化學(xué)式是
（2）寫出一種由1、7、8、16號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式，并標(biāo)出其中7號(hào)元素的化合價(jià)：
（3）X、Y、Z三種元素組成的化合物里，Y為+2價(jià)，X為+5價(jià)，Z為-2價(jià)．X、Z兩元素組成的原子團(tuán)為-3價(jià)，且有5個(gè)原子．則用字母X、Y和X的組合書寫此化合物的化學(xué)式為．

2011年3月，日本強(qiáng)烈地震后，海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄，有關(guān)¹³¹I（碘-131）的相關(guān)報(bào)道成為熱門話題．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）¹³¹I原子中含有53個(gè)質(zhì)子，78個(gè)中子．自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子¹²⁷I，它和¹³¹I同屬于碘元素．¹²⁷I原子的質(zhì)子數(shù)為．
（2）專家指出，服用碘片（有效成分為KI）可以治療¹³¹I造成的輻射，但服用碘酒（有效成分為I₂）卻會(huì)引起碘中毒．KI和I₂的性質(zhì)不同的原因是．
（3）日本地震后，個(gè)別居民搶購(gòu)食鹽．假設(shè)某人經(jīng)醫(yī)生確認(rèn)，每日需要補(bǔ)充166mg KI．已知每千克某品牌碘鹽中KIO₃的加入量為42.8mg，如果用該食鹽替代碘片提供治療輻射所需的碘元素，則每日需食用該食鹽的質(zhì)量為kg．

氫氧化鈉固體暴露在空氣中，容易，還能，所以必須密封保存；用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉密封保存的原因．改良酸性土壤可選用試劑是．

海水是未來(lái)人類生活用水的重要來(lái)源．小明同學(xué)從水產(chǎn)市場(chǎng)帶回一瓶渾濁的海水，準(zhǔn)備與同學(xué)們一起對(duì)其進(jìn)行凈化．請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）海水屬于（填“純凈物”或“混合物”）．如圖●和○分別表示兩種不同的原子，其中表示混合物的是．

（2）他們?cè)趦艋�水時(shí)，先向水中加入明礬，攪拌靜置后進(jìn)行過(guò)濾，加入明礬的目的是； 過(guò)濾時(shí)需要的玻璃儀器有；如果過(guò)濾完畢發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，試分析其可能的原因①②．
下列對(duì)過(guò)濾過(guò)程及結(jié)果描述正確的是（填編號(hào)）；
A．此過(guò)程發(fā)生的是物理變化
B．過(guò)濾是利用顆粒大小不同將混合物分離
C．過(guò)濾之后得到的“水”仍是咸的
D．過(guò)濾之后得到的“水”可以飲用
（3）他們還向?yàn)V液中加入了活性炭，以 除去水樣中的色素和異味，這是利用了活性炭的性，屬于性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）．
（4）在淡水資源缺乏的海島上，可以用方法從海水中提取淡水．

2011年3月日本發(fā)生特大地震，地震發(fā)生的成因很復(fù)雜．據(jù)部分研究，孕震過(guò)程中比較活潑的物質(zhì)有CO₂、氫等．
Ⅰ．孕震過(guò)程中，在地殼的巖層中碳酸鹽受熱發(fā)生如下反應(yīng)：
CaCO₃═CaO+CO₂↑     MgCa（CO₃）₂═MgO+CaO+2CO₂↑
（1）上述反應(yīng)產(chǎn)物均屬于．
（2）正確書寫化學(xué)方程式：上述兩個(gè)反應(yīng)式還應(yīng)補(bǔ)充．
（3）當(dāng)?shù)貞?yīng)力（壓力）增大時(shí)，CO₂在地下水中溶解度增大，同時(shí)使得水的pH（填“增大”、“減小”或“不變”）
Ⅱ．氫在目前的地震預(yù)測(cè)中被公認(rèn)為是一種靈敏元素．一般認(rèn)為，地殼中水蒸氣和氧化亞鐵作用會(huì)產(chǎn)生氫氣和氧化鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

下列分子的示意圖中，“●”表示氫原子，“○”表示氧原子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
其中表示構(gòu)成化合物的分子是圖（填編號(hào)），圖（填編號(hào)）中的分子構(gòu)成的是混合物，圖③中分子的化學(xué)式是，圖①中的分子是保持的最小粒子．

已知碘元素符號(hào)為I，它的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，填寫下列空白：
（1）碘元素的化學(xué)性質(zhì)與你學(xué)過(guò)的哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似？（填一種化學(xué)元素符號(hào)即可）．
（2）加碘鹽中所指的碘是指碘酸鉀中的碘元素（KIO₃），該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為．
（3）我們炒菜時(shí)，加這種鹽應(yīng)該在菜出鍋時(shí)放鹽，這說(shuō)明碘酸鉀可能具有的化學(xué)性質(zhì)是．

“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神在化學(xué)學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn)．請(qǐng)分析題意，按要求回答問(wèn)題：

（1）寫出如圖實(shí)驗(yàn)一中“更高”的化學(xué)方程式：，
由此實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為實(shí)驗(yàn)室除去混合氣體中的二氧化碳雜質(zhì)的最佳試劑是．
（2）寫出如圖實(shí)驗(yàn)二中“更快”的化學(xué)方程式：，造成兩者反應(yīng)速度快慢不同的因素是；要使兩個(gè)試管中產(chǎn)生氣泡一樣快，根據(jù)平時(shí)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，如何改進(jìn)？．
（3）“更強(qiáng)”，辯論見(jiàn)風(fēng)采．某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備了一場(chǎng)辯論賽．辯論主題是“1+1等于不等于2．”甲方認(rèn)為：1+1等于2．乙方認(rèn)為：1+1不等于2．請(qǐng)根據(jù)溶液的相關(guān)知識(shí)判斷．
①如果你認(rèn)為甲方正確，請(qǐng)舉一例；
②如果你認(rèn)為乙方正確，請(qǐng)舉一例．