用符號(hào)表示，或?qū)懗龇��?hào)所具有的意義．
（1）2個(gè)鈣原子；       （2）氧氣；
（3）氮元素；          （4）4P；
（5）2Cl^-．

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）地殼中含量最高的金屬元素
（2）氦氣
（3）2個(gè)氫原子
（4）3個(gè)氧分子
（5）H₂O中氧元素顯-2價(jià)
（6）4個(gè)氫氧根離子．

現(xiàn)在市場(chǎng)上有許多充氣包裝食品，這些食品包裝袋內(nèi)填充的是什么氣體？小滿所在的化學(xué)興趣小組對(duì)此進(jìn)行了研究．
（1）他們了解到食品廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一，填充的目的是防止食品擠壓變形和防止食品霉變．請(qǐng)你以此調(diào)查結(jié)果為依據(jù)，對(duì)包裝內(nèi)的氣體成分提出三種猜想，并說明依據(jù)．

	猜想一	猜想二	猜想三
我對(duì)氣體的猜想是
我猜想的依據(jù)是

（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象和結(jié)論），檢驗(yàn)上述三種猜想的正確性．
（3）從獲得氣體的難易度和經(jīng)濟(jì)性考慮，若只是為了防止食品擠壓變形，最好使用的氣體是．

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中將一杯70℃時(shí)的溶液不斷冷卻，測(cè)定在不同溫度時(shí)析出晶體的質(zhì)量，最后繪制了關(guān)系圖（如圖）．
（1）該溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量隨溫度的升高如何變化？
（2）70℃時(shí)，該溶液是飽和溶液?jiǎn)�？為什么�?br />（3）該溶液在大約多少攝氏度時(shí)成為了飽和溶液？

下表是元素周期表的一部分回答下列有關(guān)問題：

	6  C 碳	7  N 氮	8  O 氧	9  F 氟
13  Al 鋁	14  Si 硅	15  P 磷	16  S 硫	17  Cl 氯

（1）表中數(shù)字既可表示原子序數(shù)，也是表示質(zhì)子數(shù)，還可表示；
（2）除13號(hào)元素屬于元素外，其他元素屬于非金屬元素；
（3）這九種元素的本質(zhì)區(qū)別在于不同．

隨著世界人口的增長(zhǎng)，人類對(duì)糧食的需求量不斷增大．俗話說，“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家．”請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列問題：
（1）下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥的是．
A  氯化鉀        B  尿素       C  碳酸氫銨       D  硝酸鉀
（2）請(qǐng)寫出鑒別NH₄Cl和K₂SO₄這兩種化學(xué)肥料試劑的名稱：．
（3）為研究化肥對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)情況的影響，研究人員在相同條件下，在實(shí)驗(yàn)室田地里施用等量有效成分的化肥，對(duì)小麥的產(chǎn)量進(jìn)行對(duì)比研究．下表（“√”表示施用化肥，“×”表示沒有施用化肥）顯示三年實(shí)驗(yàn)的結(jié)果

實(shí)驗(yàn)用田	施用化肥情況			小麥?zhǔn)粘傻?br />相對(duì)產(chǎn)量
	氮肥	磷肥	鉀肥
田地1	×	×	×	1.0
田地2	√	×	×	2.0
田地3	×	×	√	1.2
田地4	√	√	√	3.9

根據(jù)上表，以下說法中錯(cuò)誤的是．
A．氮肥可增加小麥的產(chǎn)量                    B．沒有施肥，小麥不能生長(zhǎng)
C．對(duì)于增加小麥的收成，氮肥比鉀肥效果好      D．同時(shí)施用含N、P、K的化肥可獲得最大的小麥產(chǎn)量
（4）某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)自己地里的玉米莖桿細(xì)弱，易倒伏，則他最應(yīng)該補(bǔ)施肥．
（5）某地尿素[CO（NH₂）₂]2元每公斤，碳銨（NH₄HCO₃）0.8元每公斤，某菜農(nóng)想用10元錢買氮肥，請(qǐng)你通過計(jì)算幫他參考一下，買哪種化肥更合算？

含可溶性鈣、鎂化合物較多的水叫硬水，含較少或不含可溶性鈣、鎂化合物的水叫軟水．生活中怎樣簡(jiǎn)便快捷的區(qū)別硬水和軟水：．

下圖所示的是常用的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）寫出裝置A中的兩種玻璃儀器名稱：、（導(dǎo)管除外）．
（2）請(qǐng)寫出一個(gè)用A裝置制取學(xué)過的一種氣體的化學(xué)方程式：，
（3）寫出用B裝置制取氧氣化學(xué)方程式：．利用該反應(yīng)制取氧氣，收集裝置應(yīng)選（填序號(hào)，下同）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，可采用的裝置組合是，（濃硫酸具有吸水性）選擇依據(jù)是：，產(chǎn)生二氧化碳的化學(xué)方程式為．
（5）用水焊的方法焊接某些金屬時(shí)，常使用的乙炔（C₂H₂）氣體就是由電石（常溫下固態(tài)，化學(xué)式：CaC₂）發(fā)生下列反應(yīng)生成的：CaC₂+2H₂O═Ca（OH）₂+C₂H₂↑．在實(shí)驗(yàn)室用電石制取純凈的乙炔，可采用的裝置組合是．

已知R+H₂SO₄═RSO₄+H₂↑，若13克金屬R與足量稀硫酸完全反應(yīng)可制得0.4克氫氣，試分析：
（1）RSO₄中R的化合價(jià)為；
（2）制得的氫氣可用濃硫酸干燥，原因是；
（3）通過計(jì)算確定R的相對(duì)原子質(zhì)量．

假日里，同學(xué)們?cè)趲兔�老師整理�?shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進(jìn)行了如下探究：
（1）對(duì)白色粉末成分的猜想和成因分析

白色粉末的成分	形   成   的   原   因
可能是CaCO3	石灰水與空氣中CO2反應(yīng)，化學(xué)方程式為：
可能是	暑假氣溫較高，溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)析出

經(jīng)過反復(fù)思考，同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是的混合物．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解，于是他得出粉末中一定有CaCO₃的結(jié)論．乙同學(xué)查閱了溶解性表（如圖），認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是．

	OH-	Cl-	CO32-	NO3-
Ca2+	微	溶	不	溶

為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)  驗(yàn)  步  驟	可能觀察到的現(xiàn)象	結(jié)       論
取上述試管中的上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液		白色粉末中含有Ca（OH）2
往上述試管內(nèi)殘留的固體中加入足量稀鹽酸	固體溶解，產(chǎn)生氣泡	白色粉末中
由上述實(shí)驗(yàn)可知白色粉末的成分是：

（3）交流與反思
通過上述實(shí)驗(yàn)的探究，同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存、使用易變質(zhì)的溶液時(shí)的下列建議，合理的是（填序號(hào)）．
A．密封保存          B．使用前，臨時(shí)配制    C．禁止使用這種試劑．