結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（2）實驗室用B裝置制取二氧化碳時，b中應(yīng)加入．要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用盛放的D裝置．如用E裝置收集CO₂，則氣體應(yīng)從端通入（填“c”或“d”）．寫出該實驗中制取CO₂的化學(xué)方程式．B裝置還可以作為制取氣體的發(fā)生裝置，方程式為．
（3）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是（答出一點(diǎn)即可）．
（4）文淵同學(xué)說：“E裝置可用來排水法收集氧氣，操作是，若要使用瓶內(nèi)儲存的氧氣，可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從導(dǎo)管通入．

鐵銹的主要成分是，為除去鐵釘上的銹跡，某學(xué)生將帶銹跡的鐵釘放入適量的稀硫酸中，他首先看到銹跡溶解，溶液呈色．這是因為（用化學(xué)方程式表示）．

如圖是一種用于顯示事物異同點(diǎn)信息的處理方法．如A圖中，兩個橢圓分別代表石油和酒精的有關(guān)信息．兩橢圓重疊的區(qū)域表示石油和酒精的共同特征，重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨(dú)有特征．請你在下面的橫線上填寫與圖B、圖C中（1）、（2）、（3）區(qū)域相對應(yīng)的適當(dāng)內(nèi)容（每處只要求填一點(diǎn)）．

（1）；
（2）；
（3）．

從C、H、O、S、N五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�素按要求填�?br />（1）用適當(dāng)?shù)姆�號和�?shù)字填空：
①標(biāo)出二氧化硫中硫元素的化合價為；②3個硫酸根離子．
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①黑色的固體是；②能支持燃燒的氣體是；③人體中含量最多的物質(zhì)是．

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填寫下列空白：
（1）1個亞鐵離子；        
（2）2個鈉原子；
（3）3個氫氧根離子；
（4）正三價鐵元素形成的氯化物的化學(xué)式．

現(xiàn)在許多食品都采用密封包裝，但包裝袋中的空氣、水蒸氣仍會使食品氧化、受潮變質(zhì)，因此一些食品包裝袋中需放入一些脫氧劑，以使食品保質(zhì)期更長一些．甲、乙、丙三同學(xué)為了探究“脫氧劑”的成分，從某食品廠的月餅包裝袋中取出“脫氧劑”一袋，打開封口，將其倒在濾紙上，仔細(xì)觀察，脫氧劑為灰黑色粉末，還有少量的紅色粉末．
【提出問題】：該脫氧劑中的灰黑色、紅色粉末各是什么？
【猜想】：甲同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末可能是氧化銅、紅色粉末可能是銅．
乙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末可能是鐵粉，也可能還有少量的活性炭粉；紅色物質(zhì)是氧化鐵．
丙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色物質(zhì)可能是氧化銅、活性炭粉，紅色粉末可能是銅．
（1）你認(rèn)為同學(xué)的猜想正確，其理由是．
（2）設(shè)計一個實驗方案來驗證該同學(xué)對灰黑色粉末的猜想是正確的．請?zhí)顚懸韵聦嶒瀳蟾妫?br />

實驗步驟	預(yù)期的實驗現(xiàn)象	結(jié)論

在化學(xué)學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會遇到“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象．下列選項符合此現(xiàn)象的是
A．n個N₂與n個0₂混合后得到的分子總數(shù) 
B.1g食鹽水加1g水后所得溶液的質(zhì)量 
C.1g碳酸鈉和1g稀鹽酸溶液混合后所得液體的質(zhì)量 
D．．

（1）用化學(xué)用語填空
①2個氧原子：；         ②鈣離子：；
③+2價的鎂元素：；      ④1個氮分子：．

我們生活的世界由豐富多彩的物質(zhì)組成，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子或離子．現(xiàn)有氯化鈉、鐵、二氧化碳三種物質(zhì)，二氧化碳由 構(gòu)成，鐵由構(gòu)成，氯化鈉由構(gòu)成．（分別填原子、分子或離子）

下列符號中，只有微觀意義的是
A．H₂O      B．S        C.2Mg²⁺          D．．