某同學(xué)為測定12g含雜質(zhì)的氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究（雜質(zhì)不參加反應(yīng)，假定每步均完全反應(yīng)或吸收，且反應(yīng)前C裝置質(zhì)量為284.2g，反應(yīng)后C裝置質(zhì)量為286.9g）．請計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算步驟，計(jì)算結(jié)果精確到0．l%）

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了體驗(yàn)“工業(yè)冶煉金屬”的過程．在實(shí)驗(yàn)室做了CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)，他們稱得含有CuO的黑色粉末25g，反應(yīng)完全后，并收集到CO₂ 11g，請你和他們一起計(jì)算：該黑色粉末中含氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）

根據(jù)所示實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：②．
（2）實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生裝置你選（填裝置序號〕，使用（同上〕可收集到比較純凈的氣體．
（3）若用氯酸鉀固體制取氧氣，發(fā)生裝置你選用（填裝置序號）．若需要一瓶干燥的氧氣你可用（同上）來收集．

（1）小明在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，獲得了兩種溶液：氫氧化鈉溶液和石灰水
①如果他想驗(yàn)證某瓶氣體樣品中含有二氧化碳，他應(yīng)該選用的是溶液，理由是
②想除去氣體樣品中的二樣氧化碳，他應(yīng)該選用的是溶液，理由是
（2）如圖所示，擠壓膠頭滴管，使其中的液體與瓶中固體接觸，可使小氣球鼓起來．請寫出符合下列要求的化學(xué)方程式：
分解反應(yīng)：  化合反應(yīng)：  置換反應(yīng)：．

觀察一下我們的周圍，就會發(fā)現(xiàn)金屬的用途之廣．
（1）在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的一百余種元素中，金屬元素的種類遠(yuǎn)比非金屬元素的種類；工業(yè)上用赤鐵礦作原料煉鐵的化學(xué)方程式為．
（2）工人師傅切割鐵板時(shí)，常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡，此過程中發(fā)生的化學(xué)方程式為．

為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì)，興趣小組最初設(shè)計(jì)了如下的方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）寫出沉淀A的化學(xué)式．
（2）加入CaCl₂溶液后，分離除去沉淀A的實(shí)驗(yàn)操作和蒸發(fā)所共同用到的一種玻璃儀器是．
（3）同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中，又發(fā)現(xiàn)了新的問題：此方案很容易引入新的雜質(zhì)，請寫出固體物質(zhì)B的成分（用化學(xué)式表示）．
（4）同學(xué)繼續(xù)探究后又提出新的方案：將混合物溶解，若滴加過量鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止，則既能除去Na₂CO₃雜質(zhì)，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入．寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（5）你認(rèn)為物質(zhì)B中是否含有雜質(zhì)氯化氫（填“是”或“否”），理由是．

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出圖A中標(biāo)號a儀器的名稱：
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO₂，可選用的裝置組合是（填寫裝置序號），判斷CO₂已收集滿的方法是．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，裝置B還需做的一點(diǎn)改動是，高錳酸鉀制取氧氣化學(xué)方程式為．
（4）圖F所示裝置可用來測量生成的CO₂的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“有”或“無”）明顯影響．

如圖為實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣的裝置圖（用字母填寫）．

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱a、b、c、d．
（2）采用加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)，發(fā)生裝置可用裝置，收集裝置可用裝置；反應(yīng)的表達(dá)式為（文字或符號）：．
（3）如果采用雙氧水在二氧化錳催化條件下制氧氣，可采用上圖中的發(fā)生裝置，反應(yīng)的表達(dá)式（文字或符號），屬于變化；反應(yīng)類型屬于（填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）．