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科目： 來源： 題型：

寫出下列符號中“2”的意義：
2H
 
；2Na+
 
；2SO2前2表示
 
；后2表示
 
．

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科目： 來源： 題型：

用元素符號或化學式表示：
（1）2個鐵原子
 
；（2）4個氫分子
 
；（3）3個鋁離子
 
；（4）氖氣
 
；（5）五氧化二磷
 
；（6）高錳酸鉀
 
；（7）氯化銅
 
；（8）氧化鎂中鎂元素的化合價
 
；（9）保持二氧化碳化學性質的最小粒子是
 
．

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科目： 來源： 題型：

（1）現(xiàn)有常見物質：明礬、氧氣、氮氣、稀有氣體．選擇適當?shù)奈镔|填空：
①充在燈泡內能發(fā)出不同顏色的光的氣體是
 
；
②用于制造硝酸、氮肥的是
 
；
③常用作凈水絮凝劑的是
 
；
④能供給呼吸、支持燃燒的氣體是
 
；．
（2）用化學符號填寫下列空格：
①3個氮氣分子
 
；
②2個銅原子
 
；
③鎂離子
 
；
④氬氣
 
；
⑤氧化鐵中鐵元素的化合價
 
；
⑥硫酸鋁
 
；
（3）寫出下列化學符號中“2”的含義
①H2
 
；
②Fe2+
 
；
③
+2
Fe
 
．

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科目： 來源： 題型：

某同學按如圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究，反應前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后，再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向
 
偏轉（填“左”或“右”）．該反應
 
質量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．反應后天平不平衡的原因是：
 
．
若反應物不變，要使天平在反應后仍然保持平衡，你認為對裝置的改進措施是
 
．
（2）由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是
 
；（填序號）   ①原子種類   ②原子數(shù)目   ③分子種類   ④分子數(shù)目  ⑤元素種類     ⑥物質種類．

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科目： 來源： 題型：

將一定質量的濃硫酸盛于燒杯中，敞口放置在安全之處．數(shù)天后硫酸溶液的質量變化如圖
 
（填甲或乙）所示．濃硫酸的質量發(fā)生變化的主要原因是
 
．

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科目： 來源： 題型：

某興趣小組按照課本設計的實驗（甲）探究分子的性質時，聞到了一股刺激性的氣味，于是對原裝置進行了改進．
請回答：
（1）實驗（乙）中觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（2）興趣小組改進的實驗（乙），與實驗（甲）相比的優(yōu)點是
 
．

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科目： 來源： 題型：

物質之間既相互聯(lián)系，又存在規(guī)律，這是我們學好化學應該掌握的一種基本方法．請你仿照表中示例，找出P2O5、H3PO4、CO2、H2CO3、CO五種物質之間存在的另外兩個規(guī)律，并排列出順序，將答案填在表的空格內．

規(guī) 律 排列順序
示例：每個分子中含有的氧原子個數(shù)由少到多 CO CO2 H2CO3 H3PO4 P2O5
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目： 來源： 題型：

用化學用語填空：
（1）2個汞原子
 
；   
（2）3個氨氣分子
 
；
（3）2個硝酸根離子
 
； 
（4）2個亞鐵離子
 
．
（5）硫酸銨
 
；    
（6）2個鎂離子
 
；
（7）標出碳酸中碳元素的化合價
 
．

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科目： 來源： 題型：

下列物質由離子構成的是（　　）
A、水
B、硫酸銅
C、氦氣
D、C60

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科目： 來源： 題型：

下列儀器中不能用作反應器的是（　�。�
A、燒杯B、錐形瓶
C、集氣瓶D、量筒

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同步練習冊答案