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科目: 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

20℃時(shí),根據(jù)某固體在不同質(zhì)量的水中達(dá)飽和時(shí)溶解的質(zhì)量繪成如圖斜線,有關(guān)說法正確的是

A.20℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度為40

B.d點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

C.該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

D.a~d點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是:d<c<a=b

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

化學(xué)與生產(chǎn)生活、社會(huì)發(fā)展息息相關(guān),請(qǐng)回答。

①自來水生產(chǎn)過程中使用氯氣的作用是 ;家用凈水器中使用活性炭是利用了它的 性。

②生石灰是常見的食品干燥劑,請(qǐng)寫出它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,向反應(yīng)后的溶液中滴入無色酚酞,液體變?yōu)? 色。

③打開可樂瓶有大量氣泡逸出,說明壓強(qiáng)減小,氣體溶解度變 (填“大”或“小”)。

④使用天然氣熱水器時(shí)要保證通風(fēng)良好,避免生成有劇毒的 (填化學(xué)式)。

⑤為提高煤的利用率,可將碳與水蒸氣反應(yīng)得到兩種可燃性氣體,其微觀示意圖如下:

Ⅰ.根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷,上述微觀示意圖中缺少的微粒是 。

Ⅱ.該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中屬于氧化物的有 種。

⑥經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣()燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。

Ⅰ.氨氣()是由 種元素組成的,其中氮?dú)湓氐脑觽(gè)數(shù)比為 。

Ⅱ.氨氣燃燒生成水和另一種氣體,該氣體占空氣的體積分?jǐn)?shù)約為78%。請(qǐng)將燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O2 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

甲、乙兩種固體(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答:

①35℃時(shí),甲的溶解度為 g/100g水。

②25℃時(shí),將40g甲放入100g水中,充分溶解并恢復(fù)至25℃,得到溶液的質(zhì)量為 g。

③甲溶液中混有少量乙時(shí),可通過 的方法提純甲。

Ⅰ.降溫結(jié)晶 Ⅱ.蒸發(fā)結(jié)晶 Ⅲ.過濾

④25℃時(shí),將200g甲物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)少量水,析出2g晶體,則剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

為探究碳及其氧化物的某些性質(zhì),用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(B、D裝置內(nèi)藥品均足量)

①實(shí)驗(yàn)過程中,裝置B、D中均可觀察到的現(xiàn)象為 。

②寫出裝置C中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

③E處點(diǎn)燃尾氣的目的是 。

④實(shí)驗(yàn)過程中, (從A~E中選填)處發(fā)生的反應(yīng)體現(xiàn)了一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

氧氣和二氧化碳都是人類賴以生存的氣體,因此研究其制法極為重要。

①工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,主要是利用了氧氣和氮?dú)獾? 不同。二氧化碳的工業(yè)制法與實(shí)驗(yàn)室制法不約而同地選擇了碳酸鈣(大理石或石灰石),不僅因?yàn)檫@種原料含有 (填“鈣元素”或“碳酸根”),而且來源非常廣泛。

②某小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和思路研究二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。

【確定反應(yīng)原理】

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是(寫化學(xué)方程式) 。

Ⅱ.甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)該選擇反應(yīng)C+O2CO2制取二氧化碳,乙同學(xué)不同意甲的觀點(diǎn),乙同學(xué)的理由是(寫一條) 。

【確定實(shí)驗(yàn)裝置】

Ⅰ.寫出下列編號(hào)儀器的名稱:③ ;④ 。

Ⅱ.若要制取一瓶二氧化碳?xì)怏w所需儀器的編號(hào)為 。

Ⅲ.實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是 ,收集裝置的選擇依據(jù)是 。

A.反應(yīng)物狀態(tài) B.氣體的密度 C.反應(yīng)的條件 D.氣體溶解性

【進(jìn)行制取實(shí)驗(yàn)】

Ⅰ.驗(yàn)滿二氧化碳?xì)怏w的方法是 。

Ⅱ.寫出檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

③某同學(xué)利用雙氧水分解的反應(yīng)測(cè)定雙氧水的濃度。他用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ.若該反應(yīng)產(chǎn)生0.01mol氧氣,則參加反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量為 (列式計(jì)算)。

Ⅱ.氣體從溶液中逸出時(shí)會(huì)帶出水蒸氣,該因素將導(dǎo)致上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定的雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”或“偏小”)。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

正確的方案設(shè)計(jì)和規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作有助于達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?qǐng)分析或改進(jìn)以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象

分析或改進(jìn)

用排空氣法收集一瓶氧氣

畫圖表示你的改進(jìn)方法:

探究燃燒是否需要氧氣(已知:白磷著火點(diǎn)為40℃)

為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你的改進(jìn)方法是 ② 。

通過氫氣在氧氣中燃燒證明水的組成

現(xiàn)象:氫氣燃燒,發(fā)出 ③ 色火焰,瓶壁發(fā)熱。

該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡脑蚴? ④ 。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下面氧氣和二氧化碳自述的用途中,利用其物理性質(zhì)的是

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列操作正確的是

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下存在某個(gè)反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

反應(yīng)前質(zhì)量/g

20

m

20

20

反應(yīng)后質(zhì)量/g

2

待測(cè)

32

26

對(duì)該反應(yīng),下列描述正確的是

A.該反應(yīng)中甲、丙、丁的質(zhì)量比為1:16:13

B.乙在該反應(yīng)中一定是催化劑

C.待測(cè)質(zhì)量一定為4g

D.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)下圖的有關(guān)信息判斷,下列說法錯(cuò)誤的是

A.氯原子的核電荷數(shù)為17

B.鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=8

C.氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45

D.在化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子容易得到1個(gè)電子

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