科目: 來源:2014-2015學(xué)年海南省臨高思源實驗初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用化學(xué)符號表示:
(1)空氣中含量最多的氣體的元素 ;(2)3個氮原子 ;
(3)1個亞鐵離子 ; (4)2個二氧化硫分子 .
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年海南省臨高思源實驗初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
俗語說,酒香不怕巷子深.這句話體現(xiàn)了分子的哪一點性質(zhì)? .
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年海南省臨高思源實驗初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式,并注明各物質(zhì)的化學(xué)式.
(1)用過氧化氫溶液制取氧氣
(2)鐵在氧氣中燃燒
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年海南省臨高思源實驗初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
有些化學(xué)實驗必須嚴格遵循操作的順序,請你舉出兩個這樣的實驗,并仿照示例填寫下表:
必須遵循操作順序的實驗 | 先做什么 | 再做什么 |
示例:點燃氫氣 | 先檢驗氫氣的純度 | 后點燃氫氣 |
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年海南省臨高思源實驗初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
正確認識相關(guān)事物的相同點與不同點,是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵之一.我們可用下圖來表示事物的異同點.將兩種事物的相同點寫在兩個圓重疊的區(qū)域內(nèi),每種事物的不同點則寫在相應(yīng)圓中重疊區(qū)域以外的部分.請參照下圖左側(cè)示例,另外確定一組化學(xué)事物,填寫在圖下面的相應(yīng)的空格內(nèi):
A ;B ;
a ;b ;c .
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年海南省臨高思源實驗初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在實驗室里制取氧氣的研究中,有下列儀器可選用(鐵架臺、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略)
(1)寫出編號儀器的名稱:① ;② ;③ .
(2)在實驗室里制取氧氣,你選用的藥品是 .
(3)根據(jù)選用的藥品,設(shè)計一套制取氧氣的發(fā)生裝置。你選用的儀器是(填編號) .
(4)檢查你所設(shè)計的裝置氣密性的方法是 .
(5)收集一瓶較純凈的氧氣,比較好的方法是用 .
(6)若要較好地控制產(chǎn)生氧氣量的速率,節(jié)約反應(yīng)藥品,你對你所設(shè)計的裝置的評價是: .
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年海南省臨高思源實驗初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.下表是依據(jù)元素周期表畫出的1~18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.我對它進行研究:
(1)原子序數(shù)為16的元素名稱是 ,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易 電子,變成 (填符號);原子序數(shù)為11的元素屬于 元素,上述兩種元素所形成的化合物的化學(xué)式為 .
(2)我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:①原子最外層電子數(shù)一般不超過8個;
②金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般少于4個,非金屬元素的原子原子最外層電子數(shù)一般多于4個;
③ ;
④ ;
⑤ .
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年海南省臨高思源實驗初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某氣體由SO2、H2、CO2 中的一種或幾種組成。現(xiàn)測知該氣體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為50%,則該氣體可能有的各種組成為 .
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年海南省臨高思源實驗初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
現(xiàn)有下列二組物質(zhì):①氧氣和氫氣;②自來水和汽水.請你任選其中一組,用兩種方法來區(qū)別它們.
(1)你選擇一組物質(zhì)是 .
(2)你區(qū)別它們的兩種方法是(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論):
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年海南省臨高思源實驗初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
小明同學(xué)打算自己探究一下MnO2在分解過氧化氫時所起的作用,但手邊沒有現(xiàn)成的MnO2藥品,只有高錳酸鉀,30%過氧化氫溶液、木條、水、火柴,其他儀器可任選.
(1)若要先得到MnO2粉末,反應(yīng)原理是(用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)) ,裝置為 (用圖示).
(2)已知實驗(1)中試管中剩下兩種物質(zhì),其中二氧化錳難溶于水,而另一種易溶于水,小明用了一種方法將它們分離開來,步驟為:① ,② .
(3)小明認為若要探究MnO2在較低的溫度下對分解H2O2有無催化作用,需作對比實驗,他設(shè)計了三組實驗:①在試管中加入5ml 30%的過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管,看木條是否復(fù)燃.②......;③在第3支試管中加入5ml 30%過氧化氫溶液,并加入少量二氧化錳,把帶火星的木條伸入試管,觀察木條是否復(fù)燃.
你認為小明設(shè)計的第2組實驗過程應(yīng)為: .
(4)小明得到的是③中有O2放出,但他認為③中有O2放出是因為MnO2與H2O2發(fā)生了反應(yīng),你如何幫他設(shè)計實驗來說明MnO2沒有和H2O2起反應(yīng),而只是起了催化作用?
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