X元素原子的核電荷數(shù)為n，X2﹣離子和Y3+離子的電子層結(jié)構(gòu)相同，則Y原子的質(zhì)子數(shù)是

A．n+1 B．n+2 C．n+3 D．n+5

用化學(xué)符號填空

①3個氫氧根離子 ② 硫離子

③氧化銅中銅元素的化合價是+2價

④地殼中含量最多的金屬元素是 ，最多的非金屬元素是 ，它們形成的化合物的化學(xué)式為 。

按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達式。

（1）實驗室加熱固體混合物制取氧氣：

（2）有兩種物質(zhì)生成的氧化反應(yīng)

（3）一種有黑色固體生成的化合反應(yīng)：

（4）有濃厚的白煙生成的反應(yīng)：

下列物質(zhì)中屬于混合物的是

A、乙醇 B、冰水混合物 C、干冰 D、可燃冰

作為一名中學(xué)生應(yīng)該有一定的安全防范意識。下列說法錯誤的是

A、炒菜時，油鍋內(nèi)意外著火，立即加入青菜或蓋上鍋蓋滅火

B、液化氣、煤氣泄露起火時，首先關(guān)閉氣體閥門

C、室內(nèi)起火時，立即打開門窗通風(fēng)

D、被圍困在火災(zāi)區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃走

下列各符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是

A、：一個鐵離子帶兩個單位的正電荷

B、：一個氮分子由兩個氮原子構(gòu)成

C、：二個汞原子

D、：二個硝酸根離子

有、、三種金屬，只有在自然界主要以單質(zhì)形式存在，如果把放入的溶液中，表面有析出。據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為

A、 B、 C、 D、

小明同學(xué)欲通過化學(xué)實驗證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對象，設(shè)計的實驗裝置如圖所示。

（1）根據(jù)實驗?zāi)康�，小明�?yīng)該測量的數(shù)據(jù)是 （填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”）整個反應(yīng)裝置（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質(zhì)量。

（2）實驗步驟如下：

①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)。

②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏。小明又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)。

（3）他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符？你認(rèn)為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋應(yīng)該是下列各項中的 （填序號）。

A、該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少

B、該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

C、空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果

D、生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

鋼鐵的冶煉是人類文明的一個重要標(biāo)志。圖1是實驗室模擬煉鐵的裝置圖。

圖1 圖2 圖3

（1）寫出圖1中A處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式： ；

（2）實驗過程中通入質(zhì)量與紅色粉末質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示。根據(jù)圖示，下列說法不正確的是 ；（填序號）

①a點表示開始通入，反應(yīng)開始發(fā)生

②b點表示通入一段時間后加熱，反應(yīng)開始發(fā)生

③c點表示紅色粉末已充分參加反應(yīng)

④d點表示反應(yīng)結(jié)束后仍需繼續(xù)通入

⑤可根據(jù)通入的質(zhì)量計算出紅色粉末的質(zhì)量

（3）圖1裝置中的不足之處是 。

（4）該實驗煉制的鐵與工業(yè)煉制出的鐵最大的區(qū)別是 。

（5）某化學(xué)小組的同學(xué)利用上述實驗對一份固體樣品進行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們?nèi)×?.6固體樣品，用圖1所示的裝置重新實驗，測定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖3所示，則原樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是 。

下列物質(zhì)中，不屬于大氣主要污染物的是

A、CO2 B、NO2 C、SO2 D、NO