6．下列過程發(fā)生了化學變化的是（　�。�
①葡萄榨汁②葡萄釀酒③用土燒制瓷器④用土堆成土丘⑤稻草造紙⑥用紙制作風箏⑦頭發(fā)剪斷⑧頭發(fā)長長．

A．

①③⑤⑧

B．

②③⑤⑥

C．

①③⑤⑥

D．

②③⑤⑧

5．某實驗小組在研究二氧化碳的性質時，根據(jù)如圖進行實驗．

（1）請回答：A中的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅，B中反應的化學方程式是CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（2）該小組利用對比的方法研究二氧化硫的性質，進行如下探究．
【提出問題】二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物，是否具有相似的化學性質呢？
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫與某些有色物質（如品紅溶液）反應生成不穩(wěn)定的無色物質，實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在．
【實驗探究】實驗裝置如圖所示．　　　
①裝置C中紫色石蕊溶液變紅，是由于二氧化硫與水反應生成了亞硫酸（H₂SO₃）；裝置D中澄清石灰水變渾濁，該反應的化學方程式是SO₂+Ca（OH）₂═CaSO₃↓+H₂O．
②裝置E的試管中溶液變無色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，其原因是二氧化硫與品紅溶液反應生成不穩(wěn)定的無色物質，加熱又分解生成了品紅．　
③此裝置有一個明顯的不足之處是需進行尾氣處理．
④活性炭也能使品紅溶液褪色，其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理不相同，其理由是活性炭的吸附過程是物理變化，而二氧化硫具有漂白性，使溶液褪色是化學變化．
【結論】二氧化硫與二氧化碳有相似的化學性質，但二氧化硫還具有某些特殊的化學性質．

4．如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線．
（1）t₁℃時，A、B、C三種固體物質的溶解度由大到小的順序C＞B＞A．
（2）要使A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，其方法是蒸發(fā)溶劑；降低溫度（至少寫兩種）．
（3）t₂℃時，A的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為16.7%．

3．某興趣小組同學在探究堿溶液與酚酞作用的實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液中，溶液變成了紅色，一會兒紅色就消失了．
【猜想】可能與氫氧化鈉溶液質量分數(shù)大小有關．
【實驗設計一】

實驗方法	觀察到的現(xiàn)象和結論
分別配制不同質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，然后各滴加2滴酚酞試液．	質量分數(shù)小的溶液中紅色不消失，質量分數(shù)大的溶液中紅色會消失，則證明與NaOH溶液質量分數(shù)大小有關．

【反思與評價】
通過大家分析討論，認為可能還有以下猜想：
猜想一、可能是酚酞變質的緣故；
猜想二、可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應的緣故；
猜想三、可能是酚酞與空氣中氧氣反應，使紅色消失的緣故． …
【實驗設計二】為證實猜想三，做如下實驗，請完成下表．

實驗步驟	設計這一步驟的目的
1．用煮沸過的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液．	排除水中溶解的O2
2．在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞，并在上 方滴一些植物油．	隔絕O2

【理論分析】猜想一不對，理由是若酚酞試液變質，就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象；
猜想二也不正確，理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也可使酚酞試液變紅；
猜想三也不正確，理由是實驗過程中試液一直與氧氣接觸．

2．化學是在分子、原子層面上認識和創(chuàng)造物質的一門科學．請用化學觀點討論下面的問題：（第（1）問用化學用語表示）
（1）酸溶液具有相似的化學性質，是因為不同的酸溶液中都含有相同的H⁺．
（2）過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑，其原因是過氧化氫分子中含有一種叫做“過氧基”（下列物質①中虛線框標出的部分）的結構．據(jù)此推測下列②-④的物質中，可用作殺菌消毒劑的是④（填序號）．
①  ②H-O-H   ③O=C=O　④
（3）若分別用○和●代表兩種不同元素的原子．這兩種元素分別組成的單質在點燃條件下發(fā)生反應，
反應前后的微觀模擬圖如下圖所示，若用A代表○、B代表●，請用A、B表示該反應的化學方程式：A₂+B₂=2BA．

1．小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致無法判斷該中和反應進行的程度．于是他對所得溶液的酸堿性進行探究．
[探究目的]探究所得溶液的酸堿性．
[提出猜想]
所得溶液可能呈堿性，也可能呈中性，還可能呈酸性．
[實驗驗證]

實驗操作	實驗現(xiàn)象	結  論
用試管取該溶液lmL～2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩	無色酚酞試液變紅	溶液呈堿性
	無色酚酞試液不變色	溶液呈中性或酸性

[分析與思考]
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是OH^-（填寫微粒符號），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進行了如下處理：向溶液中逐滴加入CuCl₂溶液，直到不產(chǎn)生沉淀為止．然后過濾，把濾液倒人蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學方程式為CuCl₂+2NaOH═Cu（OH）₂↓+2NaCl．
（2）若無色酚酞試液不變色，為了進一步確定溶液的酸性、小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．
方案二：取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液酸性，該反應的化學方程式為Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．

20．”塑化劑”的主要成分是鄰苯二甲酸二辛酯，其化學式為C₂₄H₃₈O₄，下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	它是一種有機物
	B．	鄰苯二甲酸二辛酯是由碳原子、氫原子、氧原子構成
	C．	它是由碳、氫、氧三種元素組成
	D．	一個鄰苯二甲酸二辛酯分子中含66個原子

19．下列滅火方法不合理的是（　�。�

	A．	酒精灑在桌面上燃燒，立即用濕抹布撲滅
	B．	油鍋著火，潑水滅火
	C．	森林發(fā)生火災，砍掉部分樹木，形成隔離帶
	D．	紙箱著火，用水澆滅

18．將10g生銹的鐵片放入40g稀鹽酸中，恰好完全反應，放出氣體的質量為0.2g，試求：
（1）鐵片中單質鐵的質量；
（2）鐵片中鐵銹的質量分數(shù)；
（3）最后所得溶液的質量．

17．在研究酸和堿的化學性質時，某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實發(fā)生了化學反應，試與他們一起完成實驗方案的設計，實施和評價，并得出有關結論．
（1）探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應：

根據(jù)上述實驗中顏色變化，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學變化，反應的化學方程式為：2NaOH+H₂SO₄=Na₂SO₄+2H₂O．
（2）探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量：
根據(jù)上述反應過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量，同學們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案，請你判斷并分析：

實驗方案	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
方案一	取樣，滴入適量的氯化鋇溶液	出現(xiàn)白色沉淀	稀硫酸過量
方案二	取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液	溶液變紅	稀硫酸過量

上述設計的實驗方案中，正確的是方案二（填“方案一”或“方案二”）
另外一個實驗方案錯誤的原因是NaOH和H₂SO₄反應后生成的硫酸鈉也能和BaCl₂反應產(chǎn)生白色沉淀BaSO₄；
請你設計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案，你選用的藥品是鋅粒（或碳酸鈉等），實驗現(xiàn)象及結論是若有氣體放出，證明稀硫酸過量，反之稀硫酸不過量．