10．有些晶體按比例帶有一定量的結晶水，帶有結晶水的晶體在一定溫度下會脫去結晶水．草酸晶體（H₂C₂O₄•xH₂O）在常溫下是一種無色透明晶體．草酸晶體受熱時分解的化學方程式為H₂C₂O₄•xH₂O═（x+1）H₂O+CO₂↑+CO↑
某化學興趣小組的同學利用該信息以及所學的知識設計并開展實驗，測定草酸晶體中結晶水的質量分數(shù)．（圖中固定裝置已略去，裝置氣密性良好，裝置A、B中的試劑足量，注射器量程足夠）

Ⅰ．測量裝置A、B的質量，排盡注射器中的空氣，連接裝置；
Ⅱ．取質量為m的草酸晶體，加熱至完全分解，將產物全部通入以上裝置；
Ⅲ．測量并記錄裝置A增加的質量為a，裝置B增加的質量為b，裝置C讀數(shù)為V；
Ⅳ．甲乙丙三位同學分別利用裝置ABC所得數(shù)據(jù)計算該草酸晶體中結晶水的質量分數(shù)
請回答下列問題：
（1）裝置A中盛放的液體是濃硫酸；裝置B的作用是吸收二氧化碳；裝置C的作用之一是測量一氧化碳的體積．
（2）乙同學對利用裝置B測量結果計算的可靠性進行反思與評價，認為反應后裝置A中殘留的氣體會使自己的計算結果偏大（填“偏小”或“偏大”）．
（3）甲同學依據(jù)裝置A測量結果計算結晶水的質量分數(shù)為$\frac{100a}{m}$%（用代數(shù)式表示）．

9．如圖是實驗室提供的常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復選用）．

（1）儀器①的名稱是：鐵架臺儀器②的名稱是：錐形瓶
（2）實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時，其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的（填序號）①③④，還缺少的儀器是集氣瓶．反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，，該反應的反應類型為分解反應．
（3）過氧化氫（H₂O₂）俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在土豆塊的催化作用下能迅速分解，放出氧氣．若實驗室采用該反應原理制取氧氣，并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水，上述儀器中必須使用的有②⑥；
（4）把上面分解KMnO₄制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗該裝置氣密性的操作方法為：把導管一端浸入水中，然后雙手緊握試管，觀察到有氣泡產生，裝置氣密性良好．

8．“嫦娥一號”的任務之一是探測月球上氦-3資源，氦-3（3He）原子結構示意圖為，圖中x為2，該原子的相對原子質量為3，原子核內中子數(shù)為1．

7．氫氧化鈉是一種重要的堿，同學們對它進行了如下探究．
（1）探究 I：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和？
小明同學取少量反應后的溶液于一支試管中，并滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩．觀察到酚酞試液不變色．他得出結論是“恰好完全中和”．
小華同學取少量反應后的溶液于一支試管中，并滴加稀硝酸和硝酸銀溶液．觀察到有白色沉淀產生．她得出結論是“鹽酸過量，沒有完全中和”．
小亮認為他們都是錯誤的．他認為小明錯誤的原因是如果反應后的溶液顯酸性，酚酞試液也不變色．
小亮又用化學方程式表示了小華錯誤的原因，該化學方程式為NaCl+AgNO₃═AgCl↓+NaNO₃．
小亮認為正確的方法是要通過測定溶液的酸堿度來判斷，在測定酸堿度時用的實驗用品有pH試紙、標準比色卡、玻璃棒和白瓷板等．
（2）探究 II：一瓶久置的氫氧化鈉固體的成分是什么？
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加足量的氯化鋇溶液，觀察到有白色沉淀產生． 發(fā)生的化學方程式為BaCl₂+Na₂CO₃═2NaCl+BaCO₃↓
步驟二：取步驟一試管中少量上層清液，滴加無色酚酞，觀察到酚酞變紅色．該久置的氫氧化鈉固體的成分是氫氧化鈉和碳酸鈉（寫出名稱）．
（3）探究 III：將一瓶純凈的氫氧化鈉固體久置，久置后樣品中氫氧化鈉的含量是多少？

方法一：取mg樣品配成圖A所示的甲溶液，關閉K₁，打開K₂，把甲溶液滴加到乙溶液中，直到不再產生沉淀為止．再將錐形瓶中的混合物過濾、洗滌、干燥，稱出其質量即可計算出氫氧化鈉的含量．如果乙是10%的氯化鈣溶液，則溶液質量最好是A．
A．15mg　B．30mg　C．8mg
方法二：將圖A和圖B的a、b處連接起來，檢查裝置的氣密性后，取ng樣品配成圖A所示的甲溶液，將稀硫酸倒入分液漏斗中，關閉K₂，打開K₁₃打開分液漏斗的玻璃活塞，再將稀硫酸滴入甲溶液中直到不再產生氣泡為止，根據(jù)注射器中的體積讀數(shù)就能計算出氫氧化鈉的含量．則注射器的體積最好是B（信息：常溫下，該反應產生氣體的密度為1.8g/L）．
A．100nmL　   B．250nmL　　　C．200nmL．

6．“牛肉面”是甘肅的風味小吃之一，其制過程中加入了一種叫做“蓬灰”的和面劑．“蓬灰”是蓬草燒制而成的灰．某�；瘜W興趣小組的同學對“蓬灰”的化學成分及化學性質很感興趣，于是進行了一些實驗探究．請你幫他們填充下列實驗過程的表格．
【查閱資料】含有鉀元素的化合物，灼燒時火焰呈紫色．
【實驗過程】

實驗步驟與方法	實驗現(xiàn)象	實驗結論
（1）測pH：取少量“蓬灰“樣品于試管中，加入適量的水溶解，玻璃棒蘸取少量“蓬灰”溶液，滴在pH試紙上，與標準比色卡對照并讀數(shù)	pH＞7	“蓬灰”溶液顯堿性
（2）灼燒：用鉑絲蘸取少量“蓬灰”溶 液并灼燒	火焰呈紫色	“蓬灰”中含有鉀元素
（3）檢驗C032-：取少量“蓬灰”固體于 試管中，向其中滴加稀鹽酸，將生成的氣體通人澄清的石灰水	澄清的石灰水變渾濁	“蓬灰”中含有C032-

小組同學討論后一致認為“蓬灰”的主要成分是K₂CO₃．（填化學式）

5．今有A、B、C、D、E、F六種裝置如圖，按要求回答下列問題（所選裝置用字母代號表示）

（1）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，發(fā)生裝置應選B，收集裝置應選CE；
（2）實驗室常用固體亞硫酸鈉和稀硫酸反應來制取SO₂氣體，已知SO₂是無色有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，則實驗室制取SO₂就選發(fā)生裝置是A，收集裝置是F；
（3）一種氣體只能用D裝置來收集，由此可知，該氣體的物理性質有密度小于空氣，易溶于水；
（4）若用F收集CO₂，氣體應從F裝置的c端導入（填b或c）

4．同學們整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶白色固體粉末狀藥品．實驗老師告訴大家藥品可能是碳酸鈉、碳酸鈣、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鋇中的一種或幾種．同學們對此很好奇，于是他們對這瓶白色粉末的成分做了如下探究．
【實驗I】小偉取一定量白色粉末于燒杯中，加足量水攪拌，過濾，得到固體和無色濾液．
【實驗II】小偉取少量實驗I得到的無色濾液于試管中，滴加無色酚酞后，觀察到變成紅色．于是小偉馬上就得出結論，該瓶白色粉末一定有氫氧化鈉．但是小旭卻認為小偉的結論不一定正確，你認為小旭的理由是（1）碳酸鈉的溶液也為堿性．于是小旭另取少量濾液于試管中，加入過量氯化鋇溶液，有白色沉淀產生；取上層清液，加入少量氯化鐵溶液產生紅褐色沉淀．
根據(jù)現(xiàn)象，你認為濾液中的溶質有（2）NaOH、Na₂CO₃，（填化學式，下同）請用相關化學方程式解釋這些現(xiàn)象（3）BaCl₂+Na₂CO₃=BaCO₃↓+2NaCl；
3NaOH+FeCl₃═Fe（OH）₃↓+3NaCl．
【實驗III】小偉和小旭認為有必要再對實驗I中濾渣的成分進行探究，過程如下：

步驟	實驗現(xiàn)象
（1）取少量液于試管，向其滴加足量稀鹽酸溶液，振蕩	有氣體冒出，試管底還殘留少量固體
（2）過濾，取少量濾液于試管中，加入硝酸銀和稀硝酸溶液	有白色沉淀生成

【交流】實驗結束后，同學們一致認為通過實驗Ⅱ能確定原試劑瓶中還含有（4）NaOH、Na₂CO₃，但小偉和小旭同學認為，通過上述實驗還是不能證明原瓶中是否含有（5NaCl．

3．實驗室有兩瓶常溫下的飽和溶液，已知它們是氫氧化鈉溶液和石灰水，為了區(qū)分并驗證它們的性質，張林和李莉同學進行了如下探究實驗．
（一）張林同學用物理方法鑒別它們．他從兩瓶溶液取出來少許裝入試管并在酒精燈上加熱．他根據(jù)溶液變渾濁現(xiàn)象，判斷甲瓶為石灰水．
（二）李莉同學用化學方法鑒別它們．她從兩瓶溶液取出來少許裝入試管并向里面吹氣，也判斷出甲瓶為石灰水，看到現(xiàn)象的化學反應方程式為Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（三）乙瓶溶液敞放在空氣中可能變質．為了探究乙瓶是否變質？以及變質后溶液中溶質的成分？兩位同學做了如下猜測和實驗．
【提出猜想】：①只有NaOH    ②只有Na₂CO₃   ③Na₂CO₃和NaOH  ④…
【查閱資料】：已知NaCl、CaCl₂溶液呈中性，Na₂CO₃溶液能使酚酞變紅．
【實驗與結論】：
（1）取少許溶液并加入鹽酸，看不到任何現(xiàn)象就可證明猜想①成立．
（2）若氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質，要探究氫氧化鈉溶液是否完全變質，他們做了如下實驗．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論或方程式
步驟1：取少量已變質的NaOH溶液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液	白色渾濁	反應方程式： Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
步驟2：取步驟1所得的澄清溶液少許，并向清液滴入幾滴酚酞．	酚酞試液不變色	猜想②成立
	酚酞試液變紅色	猜想③成立

【反思與交流】：步驟1中所加溶液需過量的主要原因是使碳酸鈉完全反應．

2．商代的司母戊方鼎標志著我國在3000多年前青器鑄造已達到一個較高的水平．西漢時期，我國首開“濕法煉銅”之先河，西漢劉安所著的《淮南萬畢術》中已有“曾青得鐵化為銅”的記載．試回答：
（1）青銅屬于合金（填“單質”、“化合物”、“合金”）
（2）“濕法煉銅”的原理可用一個化學方程式表示為：Fe+CuSO₄═Cu+FeSO₄．
（3）上述化學反應所屬基本類型為置換反應．

1．氧氣的實驗裝置圖．
（1）指出圖中三點錯誤：①試管口向上傾斜，②試管內導管太長，③試管口未放棉花．
通過學習，同學們應該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水               B．分離空氣
C．加熱高錳酸鉀         D．分解過氧化氫
（2）再寫出一種制取氧氣的方法加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物．
（3）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣（如右圖所示）
①寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字（或符號）表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
②請指出圖中所用儀器的名稱：a酒精燈，b水槽．
③實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是為防止水倒流入試管，引起試管的炸裂，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒放一團棉花． ④收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并正放（填“正放”或“倒放”）在桌上．