13．請根據(jù)相對原子質(zhì)量回答：
①等質(zhì)量的鎂、鐵所含的原子個數(shù)由多到少的順序Mg＞Fe．（寫化學(xué)式）
②已知一個鐵原子的質(zhì)量為akg，一個碳12原子的質(zhì)量是bkg，則鐵原子的相對原子質(zhì)量是$\frac{12a}$．

12．今年，我國部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情．

（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是肥皂水．利用A圖所示的方法，可以降低水的硬度嗎？若不行，請你說出一種方法蒸餾或煮沸．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水，某同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器（如A圖所示）進行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是過濾．
（3）某城市住宅用水的處理過程如B圖所示，與A簡易凈水器原理類似的步驟是①（填序號）．
（4）如圖A所示，小卵石與石英沙能否顛倒？若不行說出原因不溶性固體堵塞石英砂的空隙，造成過濾受阻，活性炭的作用是吸附色素和異味．

11．下列實驗項目所選擇的儀器或操作錯誤的是（　　）

	A．	吸取和滴加少量液體--膠頭滴管		B．	少量試劑的反應(yīng)--試管
	C．	稱取3.45g食鹽--托盤天平		D．	較多量液體加熱--燒杯

10．跟據(jù)圖1回答：

（1）認真觀察A、B兩裝置，寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)；用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況A裝置中水分子本身沒有變化，屬于物理變化；B裝置中，水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子，屬于化學(xué)變化．
（2）用B圖所示的裝置進行電解水實驗，有以下描述：①正極產(chǎn)生的是氧氣②a、b兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1③a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒④b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃⑤化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．以上描述中正確的是①②③④⑤．
（3）設(shè)計實驗驗證氫氣燃燒放出熱量并生成水，填寫在下面的表格里：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
點燃氫氣，在火焰的上方罩一個干燥的燒杯	燒杯內(nèi)壁有水霧	證明有水生成

（4）從微觀的角度認識化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實質(zhì)．
①如圖2是氫氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖，請圖2“反應(yīng)”中的內(nèi)容補充完整．
②液氫作燃料除了單位質(zhì)量燃燒的熱能最大以外，還有一個與環(huán)保有關(guān)的優(yōu)點是生成物是水，不污染環(huán)境．

9．人類對原子結(jié)構(gòu)的認識永無止境．

（1 ）“α粒子轟擊金箔實驗”為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ)．該實驗得出了原子是由和原子核，核外電子構(gòu)成的．在圖1所示的線條中，不可能是α粒子（帶正電）在該實驗中的運動軌跡的是a．
（2）用原子結(jié)構(gòu)示意圖可以方便簡明地表示原子核外電子的排布，根據(jù)圖2五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
①圖中微粒共能表示種3元素，BE元素組成化合物的化學(xué)式Na₂O．
②具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是CD（填字母）．
③圖中表示的陰離子是O^2-（用離子符號表示）．

8．圖1是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖，回答下列問題：

（1）在圖表中①②分別應(yīng)該填寫分子、離子，符合③物質(zhì)的化學(xué)式是NaCl．
（2）用“〇”和“”表示不同元素的原子，圖2微觀示意圖能表示化合物的是A．
（3）某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為：
①當(dāng)a=10時，該粒子是原子．
②當(dāng)a=ll時，該粒子是陽離子（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）其符號為Na⁺．
（4）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式是Al₂O₃．

7．乙烯無色，不溶于水，密度比空氣小，化學(xué)式為C₂H₄，在空氣中容易燃燒生成二氧化碳和水，與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒爆炸的危險．
（1）請根據(jù)所給乙烯的化學(xué)式，寫出其表示意義（各寫出兩點即可）：
①從宏觀的角度，C₂H₄表示的意義為乙烯這種物質(zhì)、乙烯是由碳、氫兩種元素組成的．
②從微觀的角度，C₂H₄表示的意義為一個乙烯分子、一個乙烯分子是由2個碳原子和4個氫原子構(gòu)成的．
（2）寫出乙烯燃燒的文字表達式乙烯+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳．
（3）根據(jù)乙烯的化學(xué)性質(zhì)，在生產(chǎn)、運輸、貯存乙烯時應(yīng)注意嚴禁煙火．

6．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點，請按要求填空．

名稱	鈉元素	氫氧化鎂	2個硫酸根離子
化學(xué)符號	Na	Mg（OH）2	2SO42-
名稱	4個水分子	鋁	氯化亞鐵中鐵元素的化合價
化學(xué)符號	4H2O	Al	$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2

5．如圖表示氫氣和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，通過該反應(yīng)得出的信息不正確的是（　�。�

	A．	該反應(yīng)是化合反應(yīng)
	B．	保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是H2O分子
	C．	每個水分子是由1個氫分子和1個氧分子構(gòu)成的
	D．	在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分割，只是重新排列組合

4．下列敘述錯誤的是（　　）

	A．	一個水分子的質(zhì)量大于一個二氧化碳分子的質(zhì)量
	B．	相同分子數(shù)的CO和CO2中，含氧元素的質(zhì)量比是1：2
	C．	在原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=中子數(shù)
	D．	質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)決定相對原子質(zhì)量的大小