13．生活離不開科學，科學與生活息息相關(guān)．
（1）均衡膳食有益健康．下列食物中，富含蛋白質(zhì)的是BC（填字母序號）．
A．蔬菜  B．雞蛋  C．牛奶 D．土豆
（2）吸煙有害健康．香煙煙氣中含有幾百種對人體有害的物質(zhì)，如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等，其中與血紅蛋白結(jié)合能力強的有毒氣體是一氧化碳．
（3）如圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃燒氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是B．
A．清除可燃物  B．使可燃物與氧氣隔絕  C．降低可燃物的著火點．

12．現(xiàn)有兩組實驗小組的同學參與“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗．

（1）甲組同學采用課本實驗裝置（圖2），他們先用圖1的組合裝置在空氣中點燃紅磷，然后慢慢地將燃燒匙從上到下插入廣口瓶中，目的使上、下層空氣中的氧氣都能得到充分消耗，直到橡皮塞塞緊瓶口，紅磷在瓶中繼續(xù)燃燒直到熄滅，等廣口瓶冷卻后，打開止水夾．但這樣測出的氧氣的體積分數(shù)明顯大于1/5．請分析原因可能向瓶口塞入膠塞過慢由于磷燃燒放熱使瓶內(nèi)氣體被趕出一部分
（2）該裝置本身在設計上還存在一定的缺陷，也是造成實驗誤差的原因，請分析其中一種缺陷，說明這種缺陷造成誤差的理由燃燒時彈簧夾沒有夾緊導致氣體受熱膨脹而出，最后進入液體多．
（3）乙組同學先查閱資料（如下表），然后對課本上的實驗裝置進行了圖3所示的改進，右端玻璃管上端開口（其它儀器忽略）．

	顏色、狀態(tài)	熔點/℃	著火點/℃	密度/（g/cm3）
紅磷	暗紅色固體	590	240	2.34
白磷	白色或黃白色固體	44.1	40	1.82

①乙組同學紅磷換成了白磷的優(yōu)點是白磷的著火點低，可以較容易的發(fā)生燃燒．
②大家用改進的實驗裝置進行實驗，待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失時，左玻璃管內(nèi)的液面上升了一段距離，此時他們應該怎樣操作之后，才能讀取左管頁面的刻度待充分反應后．冷卻到原來的狀況，調(diào)整兩邊的高度使容器左右中的液面保持水平，記錄液面刻度．

11．已知A、B分別是硫酸溶液和氫氧化鋇溶液中的一種，如圖表示向A中逐滴加入B溶液后的
pH變化曲線．請寫出你從曲線中獲得的信息．
（1）A是Ba（OH）₂溶液．
（2）當?shù)渭又烈遥ㄟx填“甲”、“乙”或“丙”）點時，所得液體的導電性最弱．

10．石墨烯又稱單層墨，它僅由一層碳原子組成，具有許多奇特的屬性，包括極強的拉力，優(yōu)良的導電性和導熱性，硬度最大，熔點超過3000℃等，這種高新材料有可能代替硅成為新的半導體材料．根據(jù)石墨烯的特性，你認為石墨烯不能用來制成（　　）

A．

輸電線

B．

堅韌的防彈衣

C．

保溫隔熱材料

D．

發(fā)光二極管

9．如圖是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年發(fā)行的紀念幣．該紀念幣材質(zhì)
為多種貴金屬包鋼鑄造，屬于金屬合金．下列相關(guān)說法不正確的是（　�。�

	A．	從物質(zhì)的材料角度看，該紀念幣屬于金屬材料
	B．	從物質(zhì)的分類角度看，該紀念幣屬于金屬單質(zhì)
	C．	從物質(zhì)的導電性角度看，該紀念幣屬于導體
	D．	從金屬的防銹角度看，該紀念幣比鐵抗腐蝕性能強

8．某個化學反應在密閉的容器內(nèi)進行，反應發(fā)生的前后，容器內(nèi)可能會發(fā)生變化的量是（　�。�

	A．	原子總數(shù)		B．	分子總數(shù)
	C．	容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量		D．	元素的種類數(shù)

7．對公共事務的決策能反映一個人的科學素養(yǎng)．下列有關(guān)公共事務的決策及對應的理由中，錯誤的是（　　）

	A．	超市限制使用塑料袋--有利于減少大氣污染
	B．	禁止食用野生保護動物--有利于保護生物多樣性
	C．	城市推廣公共自行車租賃服務--有利于減少“碳排放”
	D．	對嬰幼兒實施計劃免疫--有助于降低嬰幼兒感染傳染病

6．在實驗探究課上，老師給了同學們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進行如下探究．請你參與他們的探究并回答問題．
（1）【提出問題】假設l：紅色粉末是銅粉；假設2：紅色粉末是氧化鐵粉；
假設3：紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉的混合物．
（2）【設計實驗方案】同學們對實驗作了如下設想和分析：取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應（實驗裝置圖如圖）．

（3）【進行實驗】通過實驗及分析，確認假設3成立，其實驗現(xiàn)象為紅色粉末部分變?yōu)楹谏�，石灰水變渾濁�?br />（4）【反思與評價】
①實驗過程中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學反應方程式是3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
②實驗時通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是防止加熱時硬質(zhì)玻璃管發(fā)生爆炸．
③從環(huán)保角度看，上面的實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進行改進，具體措施是在b處用酒精燈點燃，或用塑料袋（氣球）收集．
（5）【拓展】為了進一步探究鐵和銅的金屬活動性強弱，你認為可選用下列試劑中的AB（填序號）．
A．硝酸銅溶液    B．稀鹽酸    C．氯化亞鐵溶液．

5．如圖是實驗室常用的一些裝置．

（1）儀器a的名稱是試管；
（2）實驗室制取并收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是BD（填序號），檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則CO₂已收集滿；
（3）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應的化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，當觀察到裝置C中氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集；
（4）SO₂通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨．實驗室用右圖裝置收集一瓶干燥的SO₂，裝置的導管按氣流方向連接的順序是c→d→b→a→e（填字母），裝置中的X是濃硫酸．
（5）F裝置有洗氣、檢驗及儲氣等多種用途．
若要驗證氫氣中是否混有CO₂氣體，F(xiàn)瓶內(nèi)應該盛放的試劑是澄清的石灰水；若用來收集氫氣，則氣體應從a端通入．

4．質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大作用．
（1）用化學方法可將過度排放的二氧化碳“變廢為寶”．在一定條件下，二氧化碳和氫氣可實現(xiàn)以下轉(zhuǎn)化：CO₂+H₂$\stackrel{一定條件}{→}$X+H₂O，其中x的化學式為CO．
（2）如圖為某化學反應的微觀模擬圖，“”和“”分別表示不同元素的原子：

由“”聚集成的物質(zhì)可能（填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應的兩種反應物分子“”與“”的個數(shù)比為2：1．