17．某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見(jiàn)圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究．
探究一：該氣體的成分．
【猜想與假設(shè)】小華說(shuō)：該氣體可能是CO₂、O₂、CO、H₂、N₂．
小明說(shuō)：不可能含有N₂，因?yàn)榉磻?yīng)物中不含有氮元素．
小芳說(shuō)：不可能含有CO和H₂，因?yàn)閺乃幤钒踩�角度考慮，H₂易燃易爆，CO有毒；
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO₂、O₂中的一種或兩種．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①	將氣體通入澄清的石灰水中	澄清石灰水變渾濁
②	將帶火星的木條伸入該氣體中	帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃

【得出結(jié)論】
（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有CO₂．
（2）由實(shí)驗(yàn)②不能確定該氣體中不含氧氣．理由是即使氣體中含有氧氣，那么在二氧化碳存在時(shí)，帶火星的木條也不能復(fù)燃．
探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性．
向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說(shuō)明溶液顯酸性．

16．小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計(jì)并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
			結(jié)論	總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一	取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條	有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃	過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)慢．	二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二	向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條	沒(méi)有明顯現(xiàn)象	二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三	向盛有5mL5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中，加入二氧化錳，伸入帶火星的木條	大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速?gòu)?fù)燃	二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解

（1）請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫(xiě)表中未填完的空格．
（2）在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”所起的作用是對(duì)比．
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱(chēng)量，其目的是：比較MnO₂在過(guò)氧化氫分解前后的質(zhì)量；
第二方面還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是傾倒掉反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加入過(guò)氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明MnO₂仍然能加快過(guò)氧化氫的分解速率．

15．在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格：
（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會(huì)浮在水面上．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】石蠟的密度比水�。荒氵�能得到蠟燭的物理性質(zhì)有質(zhì)軟．
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，取一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1秒后取出，可以看到a處（填字母）的火柴梗最先碳化．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蠟燭火焰的外焰溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蠟燭燃燒生成二氧化碳和水．

14．測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙．
（2）結(jié)論：空氣是混合物，空氣中氧氣約占$\frac{1}{5}$．
（3）發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（4）集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝有少量水的目的是吸收五氧化二磷，并降低反應(yīng)溫度．
（5）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$，請(qǐng)你幫他分析造成這種結(jié)果的可能原因（答兩點(diǎn)即可）：①紅磷不足；②裝置漏氣．

13．請(qǐng)用“分子”、“原子”、“元素”填空：
（1）水是由水分子構(gòu)成；
（2）氧氣是由氧分子組成；
（3）鐵是由鐵原子構(gòu)成．

12．關(guān)于鎂原子和鎂離子的敘述正確的是（　�。�

	A．	它們的化學(xué)性質(zhì)相同		B．	它們?cè)�子核外有相同的電子�?shù)
	C．	它們具有相同的質(zhì)子數(shù)		D．	兩種微粒都不顯電性

11．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（　　）

	A．	氧氣易溶于水
	B．	食物腐敗不需要氧氣
	C．	硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫
	D．	氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

10．請(qǐng)用分子的相關(guān)知識(shí)來(lái)解釋下列現(xiàn)象；
（1）酒香不怕巷子深
（2）同樣的濕衣服在夏天比在冬天干得快
（3）加壓時(shí)，6000L氧氣可裝入容積40L的鋼瓶?jī)?nèi)．

9．如圖是水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣的微觀模型圖，觀察該圖，你能獲得哪些信息？（至少三條）

8．某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)量6.4g食鹽（1g以下使用游碼），稱(chēng)量后老師發(fā)現(xiàn)他把砝碼放在了左盤(pán)，那么該同學(xué)所稱(chēng)食鹽的實(shí)際質(zhì)量為5.6g．