5．物質(zhì)都是由分子、原子等微粒構(gòu)成的，如紅磷是由磷原子 構(gòu)成的，氮氣是由氮分子構(gòu)成的，氬氣是由氬原子構(gòu)成的．

4．把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：氫氣、二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體、過氧化氫溶液．
（1）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是稀有氣體；
（2）鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是四氧化三鐵；
（3）白色固體物質(zhì)是五氧化二磷；
（4）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)是氧氣；
（5）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳；
（6）有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是二氧化硫；
（7）能用于制取氧氣，且其反應(yīng)環(huán)保節(jié)能、操作簡便的物質(zhì)是過氧化氫溶液．

3．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

A．

潔凈的空氣

B．

鉛筆芯

C．

四氧化三鐵

D．

澄清的石灰水

2．下列生活中的一些做法，主要利用化學性質(zhì)的是（　�。�

A．

不銹鋼制成炊具

B．

銅用作導線

C．

用米釀成醋

D．

氙氣作電光源

1．化學反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循．某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒．記錄如下：

實驗	實驗步驟	實驗現(xiàn)象		燃燒化學反應(yīng)的文字表達式
A	①木炭在空氣中燃燒	①木炭紅熱	產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁	碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
	②木炭在氧氣中燃燒	②燃燒更旺；發(fā)出白光
B	③硫在空氣中燃燒	③微弱的淡藍色火焰	產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味	硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
	④硫在氧氣中燃燒	④明亮的藍紫色火焰

通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：反應(yīng)物濃度越高，反應(yīng)的程度就越劇烈．

20．小華和他的課外活動小組的同學們曾做了鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，下面是他們的實驗過程：先將鐵絲繞成螺旋狀，并在鐵絲末端系上火柴梗，用坩堝鉗夾住鐵絲點燃火柴梗，待火柴梗將燃盡時，將其伸入盛有氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鐵絲未能燃燒．查明原因后，及時進行改正，重做實驗時鐵絲被點燃，但是鐵絲燃燒完后，又發(fā)現(xiàn)集氣瓶已破裂．請根據(jù)上述材料回答：
（1）小華在實驗時先將鐵絲繞成螺旋狀，其目的是增大與氧氣的接觸面積；
（2）第一次將鐵絲伸入氧氣的集氣瓶中鐵絲未能燃燒的可能原因是氧氣不純、鐵絲表面有銹等；
（3）重做實驗后，可觀察到鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質(zhì)、放出了大量的熱；
（4）鐵絲燃燒完后，集氣瓶破裂的可能原因是集氣瓶的底部未加少量的水或細砂．

19．乙炔（C₂H₂）是一種難溶于水、密度比空氣略小，在實驗室里，實驗室制取乙炔應(yīng)選擇的最佳收集裝置是（　�。�

	A．	排水法		B．	向上排空氣法
	C．	向下排空氣法		D．	排水法或向上排空氣法

18．保護環(huán)境人人有責，下列做法不利于減少空氣污染的是（　　）

	A．	積極植樹、造林、種草		B．	提倡使用太陽能燈清潔能源
	C．	加強空氣質(zhì)量檢測		D．	節(jié)日燃放煙花

17．2016年6月25日，長征七號運載火箭在海南文昌航天發(fā)射場首飛成功．此次火箭采用了液氧煤油發(fā)動機等新技術(shù)．下列敘述屬于煤油化學性質(zhì)的是（　　）

A．

無色透明液體

B．

煤油易揮發(fā)

C．

煤油易燃燒

D．

煤油有氣味

16．生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

A．

冰水

B．

果汁

C．

礦泉水

D．

醬油