11．實(shí)驗(yàn)室中，利用如圖裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)；②錐形瓶．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A，其文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)；用雙氧水制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B，其文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇如圖中的E裝置（填字母，）氧氣收集好后要正（填“正”或“倒”）放在桌面上，若選用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．

10．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（1）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（2）粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．反應(yīng)原理：（用文字表達(dá)式表示）
①高錳酸鉀制氧氣：高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣→點(diǎn)燃四氧化三鐵．
裝置連接：
（3）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?），各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）：a→c、b→d．
（4）問(wèn)題分析：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是試管內(nèi)沒(méi)有塞上棉花．
②本實(shí)驗(yàn)中，試管口要比試管底略低的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．
③用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是集氣瓶底部沒(méi)有裝少量水．

9．已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓�某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷． 該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量，目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng)．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$，由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)？試寫(xiě)出其中兩種不溶于水、不助燃．
（3）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？不能，理由是生成物是氣體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變�。�

8．根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）儀器A可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，儀器A的名稱(chēng)是集氣瓶．
（2）如圖B，在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先應(yīng)該在容器底部放水或細(xì)沙的原因防止反應(yīng)中的熔融物濺落到集氣瓶底，將集氣瓶炸裂．
（3）如圖C，某氣體用排水法收集并正放在桌面上，由此可推測(cè)出該氣體具有的兩個(gè)性質(zhì)密度大于空氣密度，不溶于水．
（4）如圖D，用排水集氣法收集氣體時(shí)，要收集的氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）口通入．

7．下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�

	A．	加碘鹽，石灰水		B．	冰水混合物，凈化后的空氣
	C．	紅磷，二氧化碳		D．	空氣，礦泉水

6．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）

	A．	水遇強(qiáng)冷變成冰		B．	汽油揮發(fā)
	C．	白磷燃燒		D．	分離液態(tài)空氣制氧氣

5．由分子構(gòu)成的物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于（　�。�

	A．	分子的質(zhì)量發(fā)生了變化		B．	分子之間的間隔發(fā)生了變化
	C．	分子的大小和體積發(fā)生了變化		D．	分子是處于靜止?fàn)顟B(tài)還是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

4．將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)，填在對(duì)應(yīng)的橫線上．
A．防止藥品污染   B．防止火災(zāi)發(fā)生   C．防止試管破裂   D．防止液體濺出
（1）加熱試管時(shí)要先均勻加熱后再集中加熱C；
（2）滴管使用后應(yīng)及時(shí)清洗并放在試管架上A；
（3）禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精B；
（4）向試管中傾倒液體時(shí)，瓶口要緊挨試管口D．

3．根據(jù)電解水裝置圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）電解一段時(shí)間后，正負(fù)兩試管理論上得到的氣體體積比為1：2．
（2）反應(yīng)的文字表達(dá)式是：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（3）畫(huà)出水分子分解的示意圖．
（4）下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是AD．
A．水電解后生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子
B．生成氫分子和氧分子的個(gè)數(shù)比為2：1
C．反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變
D．反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變．

2．化學(xué)變化中通常伴隨著能量的變化，這是因?yàn)椴煌�的物質(zhì)包含的化學(xué)能大小不同，在化學(xué)變化中物質(zhì)具有的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮�、光能或電能�?br />（1）鎂條燃燒時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能；該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）黑暗中點(diǎn)燃蠟燭給我們帶來(lái)溫暖和光明．蠟燭燃燒時(shí)伴隨著蠟燭的熔化過(guò)程，常用“蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容，那么蠟燭“流淚”的過(guò)程屬于物理變化過(guò)程，需要吸收能量（填“吸收”或“放出”）．