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科目: 來源: 題型:填空題

2.小亮同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉未攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,請(qǐng)回答下列問題.
(1)過濾過程中玻璃棒的作用是玻璃棒,漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止液體濺出.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢,可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙,還可能是濾紙沒緊貼漏斗內(nèi)壁.
(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.可能的原因有:①濾紙破損;②液面高于濾紙的邊緣.
(4)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對(duì)此,你有無不同看法?不同意.(填“同意”還是“不同意”)理由是水中還含有可溶性的雜質(zhì).

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
  讀液體體積
B.
        稱量固體
C.
        過濾
D.
      加入大理石

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.牛奶B.空氣C.啤酒D.蒸餾水

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.
(1)小軍設(shè)計(jì)了如圖A所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量.實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡皮塞,點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞,這時(shí)看到的現(xiàn)象是紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)小飛認(rèn)為,紅磷燃燒會(huì)生成有毒的煙,應(yīng)將紅磷換成木炭完成實(shí)驗(yàn),小倩認(rèn)為不妥,理由是木炭燃燒生成氣體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)幾乎不變;小飛認(rèn)為可以將紅磷換成木炭,只要將實(shí)驗(yàn)稍微改進(jìn),小飛的改進(jìn)措施是將水換成澄清石灰水.
(3)小倩設(shè)計(jì)了如圖B所示的改進(jìn)裝置,其優(yōu)點(diǎn)是防止點(diǎn)燃紅磷后,蓋塞子太慢,使裝置內(nèi)空氣逃逸或五氧化二磷不會(huì)逸散在空氣中,更環(huán)保(只寫一點(diǎn)).從理論上分析,實(shí)驗(yàn)開始后玻璃管內(nèi)的液面變化情況是先下降再上升,玻璃管內(nèi)液面最終將停在1處(填“1”、“2”、“3”、“4”),但實(shí)測(cè)結(jié)果液面往往偏低,其原因可能是裝置漏氣(只寫一條).
(4)受空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),某校課外活動(dòng)小組,欲測(cè)定一待旅游開發(fā)的巖洞內(nèi)空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①取樣.他們準(zhǔn)備從巖洞的底部取樣,請(qǐng)你設(shè)計(jì)用集氣瓶從洞中取回一瓶空氣樣品的方法:在洞外將集氣瓶裝滿水,蓋上玻璃片,到洞內(nèi),將水倒掉,蓋上玻璃片,將氣樣帶出.
②測(cè)定.用150mL的注射器從集氣瓶中抽取100mL氣樣,按如圖C所示的裝置推動(dòng)活塞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,量筒內(nèi)水的體積為99mL,此數(shù)據(jù)是C的體積數(shù)(用序號(hào)填寫)
A.二氧化碳    B.氮?dú)夂脱鯕獾幕旌蠚怏w      C.空氣中除二氧化碳外的所有氣體
裝置乙中多孔球泡的作用是增大氣體與溶液的接觸面積,使反應(yīng)充分進(jìn)行.
③計(jì)算:洞底空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為1%.
④為營造更好的旅游環(huán)境,讓巖洞向游客開發(fā),你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施來降低該巖洞內(nèi)二氧化碳的含量:用通風(fēng)設(shè)備鼓入洞外空氣.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
①為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.
Ⅰ中反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;Ⅱ中x的值應(yīng)為1.0 g.
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置應(yīng)是c(填編號(hào)).

本實(shí)驗(yàn)中,為準(zhǔn)確測(cè)得相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積,應(yīng)在b(填編號(hào))開始收集.
a.導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)         b.導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,雙氧水濃度越大,雙氧水分解得越快.丙用如圖d裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合如圖1所示回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用F(或G)(寫一種即可),取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器A.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端.
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到長頸漏斗中水面下降,下端有氣泡逸出,表示裝置E的氣密性良好.
(4)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖A~H中的E(填序號(hào)),所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.用圖甲所示裝置來探究二氧化碳能否與水反應(yīng),測(cè)試管中的水里應(yīng)加入的試劑是紫色石蕊溶液,所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為二氧化碳+水→碳酸.若用圖乙裝置采用排空氣法收集二氧化碳,發(fā)生裝置應(yīng)連接導(dǎo)管a.(選填“a”、“b”)

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科目: 來源: 題型:多選題

16.區(qū)分如表各組物質(zhì),所用方法不可行的是( 。
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)所用方法
A白酒和白醋聞氣味
B鉑金和黃金觀察顏色
C白糖和食鹽看顏色
D二氧化錳和木炭粉加水后過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.固體CO2又稱干冰,易升華.干冰滅火器常用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列關(guān)于干冰滅火的說法不正確的是(  )
A.干冰升華時(shí)放出熱量B.CO2會(huì)覆在可燃物表面,隔絕空氣
C.通常CO2不能支持燃燒D.干冰升華后不污染檔案資料

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科目: 來源: 題型:填空題

14.某化工廠發(fā)生氯氣(Cl2)泄露事故,繼而發(fā)生氯氣罐爆炸,周圍十五萬群眾緊急撤離.氯氣是一種黃綠色、有毒、有劇烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸.
(1)根據(jù)以上信息,氯氣的物理性質(zhì)有黃綠色,有劇烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,能溶于水;化學(xué)性質(zhì)有有毒、能與水反應(yīng).
(2)據(jù)報(bào)道:氯氣罐內(nèi)為液氯,因氯氣罐泄漏處置不當(dāng)使液氯急劇揮發(fā)產(chǎn)生爆炸,造成氯氣罐爆炸的直接原因?qū)儆谖锢碜兓?br />(3)消防隊(duì)員用高壓水槍噴水溶解彌漫在空氣中的氯氣.寫出氯氣與水反應(yīng)的文字表達(dá)式氯氣+水→鹽酸+次氯酸.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是C
A.澄清的石灰水    B.新鮮的空氣    C.二氧化碳    D.氧氣.

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同步練習(xí)冊(cè)答案