20．高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應物的質(zhì)量減小，因此這個反應是 （填“是”或“否”）遵守質(zhì)量守恒定律，理由是：高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應后氧氣逸出，故剩余固體的質(zhì)量比原反應物的質(zhì)量小．

19．在密閉容器里點燃H₂、O₂和N₂的混合氣體20g，完全反應后生成18g水，則剩余氣體不可能的是（　�。�

A．

H2

B．

O2

C．

N2

D．

H2、O2和N2

18．碳的單質(zhì)和化合物是初中化學學習的重要內(nèi)容，請你根據(jù)所學知識，解答下列各題．
（1）如圖1為元素周期表中一格，下列說法不正確的是C（填標號）．
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D．碳的相對原子質(zhì)量為12.01．
（2）①金剛石和石墨都是碳的單質(zhì)，它們的物理性質(zhì)差別很大，其原因是碳原子的排列方式不同．
②一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物，一氧化碳具有可燃性，而二氧化碳在一般情況下，既不能燃燒也不助燃．其原因是它們分子的構(gòu)成不同．
（3）小剛同學對碳及其重要化合物知識進行歸納、整理，并構(gòu)建了如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．
①寫出括號內(nèi)一種含有碳元素的物質(zhì)的化學式：CO．
②圖中所涉及物質(zhì)碳元素的化合價有三種．
③分別寫出②③⑥發(fā)生反應的化學方程式：CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO、2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂、CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．
（4）為測定貝殼中碳酸鈣的含量，小紅將貝殼粉碎后，取樣品10g與足量的稀鹽酸充分反應（雜質(zhì)不與鹽酸反應）產(chǎn)生二氧化碳1.76g．計算貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

17．從A-F中選擇合適的物質(zhì)字母填空．
A、石墨  B、金剛石  C．一氧化碳  D、二氧化碳  E、氦氣  F．氮氣
（1）A可用于干電池的電極．
（2）E可用于填充探空氣球．
（3）C可與人的血紅蛋白結(jié)合使人中毒．

16．2010年3月22日世界水日之主題關(guān)注水質(zhì)、抓住機遇、應對挑戰(zhàn)，水是一種重要的物質(zhì)，在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用，請你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，常用煮沸的方法降低它的硬度；
（3）如圖是電解水實驗裝置，請寫出水在通電條件下反應的化學方程式：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（4）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務，下列行為屬于節(jié)約用水的是B（填序號）．
A、公共場所不用隨手關(guān)水龍頭     B、洗完菜的水用來澆花    C、不間斷放水刷牙．

15．甲、乙、丙是初中化學常見的物質(zhì)，甲在一定條件下分解成乙和丙，乙是最常用的氧化物．三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應物、生成物和反應條件已略去）．若甲、乙組成元素相同，則丙是氧氣（或O₂）．從微觀角度解釋，甲、乙化學性質(zhì)不同的原因是分子結(jié)構(gòu)不同（合理即可）．

14．以下是根據(jù)一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中不合理的是（　　）

序號	化學反應事實	影響反應的因素
A	過氧化氫遇二氧化錳后迅速分解，水遇二氧化錳不分解	催化劑
B	木炭燃燒可能生成二氧化碳，可能生成一氧化碳	反應物的量
C	碳在常溫下不與氧氣反應，在點燃時能與氧氣反應	反應的溫度
D	紅熱的鐵絲在空氣中很難燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒	反應物的濃度

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

13．下列實驗方案中，設計合理的是（　　）

	A．	驗證質(zhì)量守恒定律：比較鎂條燃燒前后固體質(zhì)量
	B．	探究燃燒條件之一是需要可燃物：用坩堝鉗分別夾取棉花和玻璃棒放到酒精燈火焰上
	C．	驗證空氣中氧氣含量的實驗中用木炭代替紅磷
	D．	鑒別氮氣和二氧化碳：將燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中

12．下列實驗方案中，不合理的是（　　）

	A．	用CO2來區(qū)分水和澄清石灰水
	B．	用點燃的方法除去CO2中混有的少量CO
	C．	用過濾的方法分離不溶于液體的固體和液體
	D．	用灼燒的方法區(qū)分兩種黑色粉末炭粉和氧化銅

11．回答下列問題：
（1）化學用語是學習化學的工具，請用符號或化學式填空：
①氬元素Ar；②4個二氧化硫分子4SO₂；③7個銀原子7Ag；
④硫酸根離子SO₄^2-；⑤碳酸鋇BaCO₃；⑥畫出氯離子結(jié)構(gòu)示意圖．
（2）建立宏觀、微觀之間的聯(lián)系是化學的特點，水在通電的條件下可以發(fā)生化學反應，請根據(jù)圖1和圖2回答問題．

①圖1是電解水的實驗，b管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，檢驗a管中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗觀察是否復燃 
-．
②電解水反應的化學方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，基本反應類型是分解反應，這個實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．
③圖2是電解水的微觀示意圖，發(fā)生改變的粒子是水分子，沒有變化的粒子是氫原子、氧原子，請在圖中用“”“”畫出反應后生成物的微觀示意圖．