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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)北宋畫(huà)家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今,體現(xiàn)了碳具有的化學(xué)性質(zhì)是常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(2)利用木炭和活性炭具有吸附性,可以除去水中的異味.
(3)Na2CO3和CaCO3在組成上都含有CO32-(填離子符號(hào)),因此都能與稀鹽酸反應(yīng),生成二氧化碳?xì)怏w和水;
(4)一氧化碳可用于冶煉金屬,煉鐵時(shí)高爐內(nèi)發(fā)生如下反應(yīng):3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,其中一氧化碳發(fā)生氧化反應(yīng).
(5)C、CO、酒精都能在空氣中燃燒,因此在生活中可用作燃料.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖是學(xué)生“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”實(shí)驗(yàn)操作的示意圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)如圖A所示,將一根火柴梗平放人火焰中,約1秒后取出觀察.該實(shí)驗(yàn)的目的是比較蠟燭火焰各層溫度(或驗(yàn)證外焰溫度最高或焰心溫度最低等,合理即可).
(2)如圖B所示,檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有的同學(xué)觀察到燒杯底部出現(xiàn)黑色物質(zhì).請(qǐng)幫他們分析產(chǎn)生黑色物質(zhì)的原因是蠟燭不充分燃燒時(shí)產(chǎn)生炭黑
蠟燭不充分燃燒時(shí)產(chǎn)生炭黑
(3)如圖C所示,用火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙.如何操作才能確保實(shí)驗(yàn)成功沿著白煙的方向,快速點(diǎn)燃(只答一點(diǎn)).
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】燃著的蠟燭在剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,白煙的成分是什么呢?九(8)班李明同學(xué)對(duì)此很感興趣,提出了如下猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
[猜想與假設(shè)]①白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳;②白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣;③白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)熄滅蠟燭,并立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)A(填序號(hào)),此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸稣_結(jié)論?不能,原因是蠟燭燃燒時(shí)也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳
(2)熄滅蠟燭,并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧,說(shuō)明白煙不是水蒸氣
(3)熄滅蠟燭,并立即用燃著的木條伸到白煙處(不接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,這說(shuō)明白煙可燃,為假設(shè)C提供了證據(jù).同時(shí)可排除假設(shè)AB,因?yàn)樗魵夂投趸级疾荒苋紵?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示,等體積的甲乙兩集氣瓶?jī)?nèi)充滿空氣,燃燒匙里分別盛有過(guò)量的紅磷和木炭,點(diǎn)燃使其充分反應(yīng),冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾,觀察到的現(xiàn)象是( 。
A.甲瓶沒(méi)有水流入,乙瓶有水流入B.甲乙兩瓶均有水流入
C.甲瓶有水流入,乙瓶沒(méi)有D.甲乙兩瓶均沒(méi)有

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(2)若實(shí)驗(yàn)室用B、F來(lái)制取氧氣,化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用C裝置來(lái)收集二氧化碳時(shí),氣體從C的長(zhǎng)管(填“長(zhǎng)”或“短”)進(jìn).
(3)如何檢查B裝置的氣密性?先將導(dǎo)管用彈簧夾夾住,然后從長(zhǎng)頸漏斗注入水,至形成一段液柱,一段時(shí)間后液柱不下降,則氣密性良好
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和熟石灰的固體混合物可制取氨氣(NH3),氨氣極易溶于水.則制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置是AE(填字母代號(hào)).
(5)小明在實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳作催化劑加熱24.5g氯酸鉀制取氧氣,完全反應(yīng)后能生成氧氣的質(zhì)量為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.回答下列問(wèn)題:
(1)氫氣作為新能源,越來(lái)越受到人們關(guān)注.氫能源的優(yōu)點(diǎn)有哪些?
(2)燃燒的條件是什么?
(3)古代有一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)是“船漏濕,盆漏干”,下聯(lián)是“燈吹滅,火吹旺”(注:“燈”指古代的“小油燈”,“火”指“爐火”),請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋下聯(lián).

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.在一密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì),一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表:
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前的質(zhì)量/g201222
反應(yīng)后的質(zhì)量/g022待測(cè)
(1)反應(yīng)后D的質(zhì)量是32g               
(2)該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)
(3)該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為1:3.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.在木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中:
(1)大試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是黑色粉末變紅,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.該反應(yīng)說(shuō)明碳有還原性.
(2)圖中有一處錯(cuò)誤,要改正過(guò)來(lái)需增加的是網(wǎng)罩.
(3)澄清石灰水中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

17.A~H表示初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已略去).其中A為紅棕色固體,反應(yīng)①為冶金工業(yè)的重要反應(yīng),且B、D組成元素相同,C、F為金屬單質(zhì),其它物質(zhì)為化合物,其中F為紫紅色,H為白色沉淀.請(qǐng)按要求填空:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
AFe2O3;  BCO;  CCuSO4;
(2)①~④的反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是②③(填序號(hào)).
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列化學(xué)反應(yīng)方程式中,正確的是( 。
A.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3B.Fe+2HCl=FeCl2+H2
C.3CuSO4+2Fe=Fe2(SO43+3CuD.Cu+H2SO4=CuSO4+H2

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列防銹措施中,正確的是( 。
A.用過(guò)的菜刀不用處理B.給長(zhǎng)期放置的鐵鍋涂油
C.用“鍋絲球”刷鋁鍋D.給自行車鏈條噴漆

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同步練習(xí)冊(cè)答案