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科目: 來源: 題型:解答題

14.如圖為實驗室制取氣體裝置圖:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①酒精燈;②水槽.
(2)實驗室用一種紫黑色固體粉末制取氧氣,需選用的發(fā)生裝置為B(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若用A裝置制取氣體,為了更好地控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,發(fā)生裝置中的長頸漏斗可改用長頸漏斗;若用裝置F收集的氧氣不純,原因可能是未等氣泡連續(xù)、均勻的冒出時就開始收集(寫一種);若用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b端(填“a”或“b”)進入.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從圖中獲得的信息錯誤是( 。
”和“”表示不同元素的原子.
A.反應(yīng)物、生成物的微粒個數(shù)比為2:2:1
B.反應(yīng)后原子種類、數(shù)目不變
C.該反應(yīng)中,反應(yīng)物一定屬于氧化物
D.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目: 來源: 題型:計算題

12.已知氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3,求
(1)氧化鐵中鐵與氧的質(zhì)量比.
(2)氧化鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來源: 題型:填空題

11.2016年3月22日是第24屆“世界水日”,本屆宣傳主題是“水合作”,請你根據(jù)所學(xué),回答下列問題.
(1)圖1是簡易凈水裝置.該凈水裝置不能(填“能”或“不能”)將河水變成純水.
(2)二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯,上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是氯氣,屬于化合物的是二氧化氯、亞氯酸鈉.
(3)小麗收集到一瓶渾濁的河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,過程如圖2所示.
操作①的名稱是過濾;操作②應(yīng)選用的裝置是圖3中的II(填序號,下同);
(4)小麗取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)無泡沫有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬 水.(填“硬”或“軟”)

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科目: 來源: 題型:填空題

10.用符號表示
兩個氮原子2N,三個水分子3H2O,五個鎂離子5Mg2+,電解  水負(fù)極產(chǎn)生的氣體H2,硫化鈉中硫的化合價為-2價Na2$\stackrel{-2}{S}$,保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2.地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式Al2O3

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科目: 來源: 題型:解答題

9.煤的氣化是一種重要的煤資源綜合利用技術(shù),其過程如圖Ⅰ所示.合成氣中的物質(zhì) A 和 B 在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成了物質(zhì) C 和 D,其微觀過程如圖Ⅱ所示:

(1)圖Ⅰ氣化爐中發(fā)生的是化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)寫出圖Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$H2O+CH4
(3)物質(zhì) A不僅是一種清潔燃料,也是重要的還原劑.寫出物質(zhì) A燃燒的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(4)煤的氣化這一技術(shù)的利用,你得到的啟示是減少二氧化硫等有毒氣體的排放,實現(xiàn)了煤的高效、清潔利用.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.如圖為元素周期表的一部分(x元素信息不全).下列說法正確的是( 。
A.碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑B.X表示N2
C.氧原子的質(zhì)子數(shù)是16D.三種元素原子的電子層數(shù)相同

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)實驗注意事項,主要不是從安全因素考慮的是( 。
A.實驗室制取氧氣的反應(yīng)物中,不能混入可燃性物質(zhì)
B.加熱液體時,玻璃容器的底部不能跟酒精燈燈芯相接觸
C.點燃可燃性氣體之前,要先檢驗氣體的純度
D.用滴管滴加液體,滴管下端不能觸及容器口或內(nèi)壁

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于物質(zhì)的用途與其所依據(jù)的性質(zhì)不符合的是( 。
A.一氧化碳用于冶煉金屬----一氧化碳有可燃性
B.活性炭用于冰箱除臭劑----活性炭有吸附性
C.金剛石用于刻劃玻璃----金剛石硬度最大
D.干冰用于人工降雨----干冰蒸發(fā)時可吸收熱量

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科目: 來源: 題型:解答題

5.完成下列化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問題.
(1)常溫下,鋁與空氣中的氧氣反應(yīng):4Al+3O2═2Al2O3,鋁在空氣中具有較好的抗腐蝕性能的原因是鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁膜.
(2)鐵和稀鹽酸反應(yīng)制氫氣:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,該反應(yīng)前后溶液顏色的變化:溶液由無色變成淺綠色.
(3)“曾青得鐵則為銅”:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,反應(yīng)前后溶液顏色的變化:藍(lán)色溶液變成淺綠色.
(4)在高溫的條件下用一氧化碳還原赤鐵礦煉鐵:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,硬制粗玻璃管中固體顏色的變化:紅棕色粉末慢慢變成黑色.
(5)二氧化碳與碳在高溫條件下反應(yīng)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,該反應(yīng)吸收熱量(填“吸收”或“釋放”)
(6)鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì)2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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