18．我國科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提純抗瘧疾藥物青蒿素（C₁₅H₂₂O₅）榮獲 2015年諾貝爾獎．請計算：
（1）青蒿素（C₁₅H₂₂O₅）的相對分子質(zhì)量；
（2）青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比．

17．為了探究中和反應(yīng)，甲、乙、丙三名同學分別進行以下實驗．

（1）甲同學向裝有氫氧化鈣溶液的試管中倒入一定量的稀鹽酸，然后滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞不變色，此現(xiàn)象能（填“能”或“不能”）說明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)．
（2）乙同學向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸，邊滴加邊振蕩，乙同學意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說明該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，變質(zhì)的原因2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O（用化學方程式表示）．
（3）丙同學為了檢驗該氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度，設(shè)計實驗方案并得出結(jié)論．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取樣少許于試管中，先滴加過量CaCl2溶液[或BaCl2、Ba（NO3）2、Ca（NO3）2]，再滴加酚酞溶液	有白色沉淀生成， 酚酞溶液變紅	氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)

（4）實驗結(jié)束后，甲、乙同學將他們兩人試管中的廢液倒入同一潔凈燒杯中，得到無色澄清溶液，分析所得溶液中溶質(zhì)的成分為①CaCl₂、NaCl，②CaCl₂、NaCl、HCl（不考慮酚酞）．
（5）丙同學要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的AC．
A．氫氧化鋇溶液　　　 B．硝酸鋇溶液　 C．氫氧化鈣溶液　 D．氯化鈉溶液．

16．實驗中除雜的思路有兩種：一是將雜質(zhì)除去，二是將有用物質(zhì)提取出來，以下除雜方法與后者的思路一致的是（　　）

	A．	實驗室用蒸餾的方法模擬海水淡化的過程
	B．	用飽和碳酸氫鈉溶液除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體
	C．	加熱蒸發(fā)法除去氯化鈉溶液中混有的少量鹽酸
	D．	用適量石灰石除去氯化鈣溶液中混有的少量鹽酸

15．用稀堿性溶液浸泡，可以降低蔬菜上殘留農(nóng)藥的毒性，保護人體健康．在生活中我們洗菜可以考慮在水中加入少量（　�。�

A．

食醋

B．

白酒

C．

堿面

D．

肥皂水

14．如表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度，根據(jù)此表推斷如下說法合理的是（　�。�

溫度/℃		10	20	30	40
溶解度/g	氯化鈉	35.8	36.0	36.3	36.6
	碳酸鈉	12.2	21.8	39.7	53.2

	A．	20℃時，將30g碳酸鈉加入100g水中，充分攪拌后得到不飽和溶液
	B．	20℃時，將30g氯化鈉加入100g水中，充分攪拌后得到30%的氯化鈉溶液
	C．	兩物質(zhì)的溶解度曲線，在20-30℃之間出現(xiàn)交叉
	D．	可以采用降溫結(jié)晶的方法從二者的混合物中提純氯化鈉

13．人體缺乏維生素C（簡寫“Vc”）就會患壞血�。�如圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分．
（1）“Vc”中含有3種元素．
（2）若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg．
①當“Vc”完全來自如圖的“維生素C”，則每天至少服用3次；
②當“Vc”完全來自某種蔬菜（每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg），則每天至少應(yīng)食用這種蔬菜500g．
（3）“Vc”受熱時易被破壞，在烹調(diào)蔬菜時為減少“Vc”的損失，可采取的措施之一是涼拌生食．

12．學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：氧化銅能否起到類似二氧化錳（MnO₂）的催化劑作用呢？于是進行了以下探究．
【猜想】Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；
Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變．
【實驗】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象	步驟⑥結(jié)果	步驟⑦現(xiàn)象	結(jié)論
溶液中有氣泡放出 帶火星的木條復燃．	稱量CuO的質(zhì)量仍為0.2g	溶液中有氣泡放出， 帶火星的木條復燃	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立； 猜想Ⅲ成立．

（2）步驟①的目的是與步驟③對比．
（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒；過濾不干凈可能的原因是濾紙破損（寫一點）．
（4）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學反應(yīng)文字表達式為過氧化氫$\stackrel{氧化銅}{→}$水+氧氣．
（5）步驟⑦實驗的目的是驗證化學反應(yīng)前后氧化銅的化學性質(zhì)不變．
（6）【拓展】除了催化劑能改變化學反應(yīng)的速率，你猜想還有那些因素也可能影響化學反應(yīng)的速率溫度．（寫一個即可）

11．自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，雷雨中發(fā)生的一系列化學反應(yīng)如下：
①空氣中的氮氣在放電條件下與氧氣直接化合，生成無色且難溶于水的一氧化氮氣體；
②一氧化氮在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成紅棕色的二氧化氮氣體；
③二氧化氮與水反應(yīng)，生成硝酸和一氧化氮；
④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，與土壤中的礦物作用，生成可溶于水的化學肥料．
請根據(jù)以上敘述填空：
（1）一氧化氮的物理性質(zhì)有（填寫兩條）無色；難溶于水；
（2）寫出②③反應(yīng)的文字表達式：②一氧化氮+氧氣$\stackrel{．}{→}$二氧化氮；③二氧化氮+水→硝酸+一氧化氮．

10．如圖所示的四個圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

	A．	①水的電解
	B．	②木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
	C．	③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
	D．	④一定量的氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量

9．某同學在實驗結(jié)束后，將儀器按如圖放置，其中正確的是（　�。�

	A．			B．
	C．			D．