16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實(shí)驗(yàn)，并用所得的精鹽配制100g5%的氯化鈉溶液．
實(shí)驗(yàn)一：如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖．

（1）操作④中用玻璃棒的作用是攪拌使液體受熱均勻．
（2）指出操作⑥中的錯(cuò)誤是沒有使用玻璃棒引流．
（3）用上述圖示的序號(hào)表示粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序①⑤②③⑥④．
實(shí)驗(yàn)二：用提純得到的精鹽配制了100g 5%的氯化鈉溶液．
（4）通過計(jì)算確定需要水的質(zhì)量，配制時(shí)應(yīng)選擇100（填10、50或100）mL的量筒量取所  需要的水
（5）經(jīng)檢測(cè)，最終所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有①②③（填序號(hào)）．
①氯化鈉固體仍然不純    ②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí)，仰視讀數(shù)④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

15．下列有關(guān)溶液的說法中錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	溶液中的溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體
	B．	用洗潔精乳化餐具上的油污
	C．	用食醋洗去熱水瓶中的水垢
	D．	溶液中的溶質(zhì)只有一種

14．20℃時(shí)碳酸鈉的溶解度是21.5g，則碳酸鈉屬于（　�。�

A．

易溶物質(zhì)

B．

可溶物質(zhì)

C．

微溶物質(zhì)

D．

難溶物質(zhì)

13．現(xiàn)有80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，試回答下列問題：
（1）上述硝酸鉀溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量為8g，溶劑的質(zhì)量為72 g；
（2）若向上述溶液中加入20g水，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%；
（3）若向上述溶液中加入20g硝酸鉀，完全溶解后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%；
（4）若使上述溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，則應(yīng)加入硝酸鉀10g；
（5）若使上述溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，則應(yīng)蒸發(fā)水40g．

12．在同一原子里，其數(shù)目相同的是（　　）

	A．	中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)		B．	電子數(shù)和質(zhì)子數(shù)
	C．	中子數(shù)和電子數(shù)		D．	電子數(shù)和原子質(zhì)量

11．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	潔凈的空氣是純凈物，被污染的空氣是混合物
	B．	因?yàn)榈獨(dú)獠恢С趾粑�，所以可用作糧食的保護(hù)氣
	C．	氦氣的密度小而且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，通常用于填充氣球
	D．	稀有氣體充入燈泡通電時(shí)會(huì)發(fā)出各色的光，這不是化學(xué)變化

10．下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　　）

	A．	森林里的清新空氣是純凈物
	B．	空氣的主要成分是氧氣，一切生命活動(dòng)都離不開氧氣
	C．	把空氣中的其他成分分離出去，只留下氧氣會(huì)更有益于生命活動(dòng)
	D．	空氣里的各種成分保持各自的化學(xué)性質(zhì)

9．高溫煅燒石灰石（主要成份是碳酸鈣）可制得生石灰（即氧化鈣）和二氧化碳．為了分析產(chǎn)品的純度，小舜同學(xué)取石灰石樣品22g，充分煅燒后稱得剩余固體的質(zhì)量為13.8g（提示：假定雜質(zhì)不反應(yīng)）．計(jì)算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克？
（2）制得生石灰的質(zhì)量是多少克？
（3）產(chǎn)品的純度多少？

8．某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
（1）實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是水．
（2）實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO₂+H₂O═H₂CO₃．
（3）實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第④（填序號(hào)）號(hào)棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是密度比空氣的大．

7．圖中的物質(zhì)都是初中化學(xué)所學(xué)的，其中A、B為單質(zhì)，B是可供動(dòng)植物呼吸的氣體；甲、乙、丙為化合物．除B外，其他物質(zhì)都含有碳元素．圖中“-”表示兩端的物之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物或生成物已略去．
（1）寫出B的化學(xué)式O₂；寫出一種丙的名稱氫氧化鈣（或氫氧化鈉）．
（2）寫出A和甲反應(yīng)的化學(xué)方程式 C+CO₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，
（3）寫出乙→甲的化學(xué)方程式：H₂CO₃═H₂O+CO₂↑．