12．許多化學(xué)物質(zhì)是一把“雙刃劍”，對CO₂的利弊評價不同的是，（　�。�

	A．	利用干冰可進行人工降雨
	B．	大氣層中CO2過多會造成“溫室效應(yīng)”
	C．	大氣層中CO2越多，抵御紫外光作用越強
	D．	“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利

11．下列有關(guān)空氣、氧氣的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
	B．	魚、蝦等能在水中生存是由于氧氣易溶于水
	C．	按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計，空氣中約含有氮氣80%、稀有氣體0.49%
	D．	工業(yè)上利用氧氣和氮氣沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣和氮氣

10．下列人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系錯誤的是（　�。�

	A．	缺鋅會使兒童發(fā)育停滯，智力低下		B．	缺鈣會引起侏儒癥
	C．	缺鐵會引起貧血		D．	缺碘會引起甲狀腺疾病

9．下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．

冰雪融化

B．

酒精燃燒

C．

開水沸騰

D．

鐵絲彎曲

8．向80g 15%的NaNO₃溶液中加入20g水后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)槎嗌�？（寫解題過程）

7．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）取一只紅色的短蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭一直浮在水面上．據(jù)此請總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì)：紅色固體、不溶于水、密度比水小
（2）點燃蠟燭（圖一），能觀察到發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象：發(fā)光、發(fā)熱、燃燒等（寫出一條）
（3）取一小木條，迅速平放火焰中（圖二）約一秒后取出，觀察到木條出現(xiàn)環(huán)形焦斑．據(jù)此推測，蠟燭火焰中外焰溫度最高．
（4）將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端（圖三），發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點燃．請你推測，導(dǎo)管里氣體可能會是石蠟蒸汽
（5）一只冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方（圖四），觀察燒杯壁上有水珠出現(xiàn)；片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁．由此推斷石蠟燃燒后的產(chǎn)物為二氧化碳和水．

6．如圖是實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣供選擇的裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）A裝置中，儀器a的名稱是分液漏斗，儀器b的名稱是錐形瓶
（2）制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填裝置序號，下同），理由是固液反應(yīng)不需要加熱；反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．收集該氣體可用E裝置，其原因是氧氣不易溶于水，還可以用于收集該氣體的裝置是D
（3）裝置A中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是C
 A．加熱反應(yīng)物   B．用體積小的錐形瓶   C．控制液體的滴加速度．

5．如圖A摘自元素周期表，B是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：
（1）A圖中氧元素的質(zhì)子數(shù)為8
（2）B圖中m=12，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去（“得到”或“失去”）電子；屬于金屬（“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）以上兩種元素組成化合物的化學(xué)式是MgO．

4．用元素符號、化學(xué)式或名稱表示：
（1）2個鈣原子2Ca 
（2）5個氫分子5H₂ 
（3）1個氧離子O^2- 
（4）3CO₂3個二氧化碳分子．

3．在H₂、H₂O、H₂O₂三種物質(zhì)中，都含有（　�。�

A．

氫元素

B．

氫原子

C．

氫分子

D．

氫氣