4．紫番薯不但皮是紫色的，里面的肉也是通體茄紫，肉質(zhì)細(xì)膩，水分足，甜而不干，現(xiàn)在已成為餐桌上不可缺少的點(diǎn)心．下面是某校科技小組對(duì)紫番薯的探究過(guò)程．
【查閱資料】紫番薯呈紫色是因?yàn)閮?nèi)含花青素，花青素易溶于水、酸和堿，不溶于有機(jī)溶劑，有抑制致癌物質(zhì)產(chǎn)生和減少基因突變的作用，對(duì)高血壓等心血管疾病也有預(yù)防作用．
【問(wèn)題】紫番薯中的色素是否可做酸堿指示劑？
【實(shí)驗(yàn)1】①將生紫番薯去皮后切片磨碎，用蒸餾水浸泡；②將生紫番薯浸泡液過(guò)濾得濾液；③取三支試管編號(hào)為A、B、C，并分別倒入2毫升稀鹽酸、濃NaOH溶液、蒸餾水；④分別滴入6滴生紫番薯浸泡液的濾液，結(jié)果A中顯示桃紅色、B中顯示墨綠色、C中顯示淡紫色．
【結(jié)論】紫番薯中的色素可以做酸堿指示劑（填“可以”或“不可以”）．
【拓展】（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟②中需要用到的玻璃儀器除了燒杯、漏斗外，還需要用到玻璃棒．
（2）將上述得到的濾液滴到盛有澄清石灰水的試管中，紫色的濾液將會(huì)變墨綠色．
【實(shí)驗(yàn)2】小組成員小紅回家后在吃紫番薯時(shí)突然想到了一個(gè)問(wèn)題，然后用還沒(méi)有吃完的熟紫番薯按實(shí)驗(yàn)1重做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)1完全相同．小紅在吃紫番薯時(shí)，其中的淀粉最初在小紅的口腔處開(kāi)始被消化．

3．小明探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．水在加熱過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化情況如圖乙所示．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

	A．	當(dāng)水沸騰時(shí)，燒杯內(nèi)氣泡上升過(guò)程中受到水的壓強(qiáng)變大
	B．	燒杯口有大量的“白氣”冒出，這些“白氣”是水蒸氣遇冷后液化成的小水滴
	C．	水的沸點(diǎn)為98℃，此時(shí)燒杯內(nèi)水面上方的氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
	D．	水在加熱過(guò)程中，吸收熱量，溫度升高；沸騰時(shí)，吸收熱量，溫度不變

2．完成下列實(shí)驗(yàn)操作步驟后，可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（　�。�

選項(xiàng)	操作步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A	在銅片上滴加稀鹽酸	可觀察到氣泡
B	用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞	可觀察到葉綠體
C	點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡2倍焦距以外	光屏上可觀察到倒立、放大的像
D	饅頭碎屑上滴加碘液	饅頭變藍(lán)色

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

1．建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式，下列敘述合理的是（　�。�

	A．	溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升，是因?yàn)楣�原子受熱時(shí)體積變大
	B．	C-12和C-14屬于同種元素，是因?yàn)樗鼈兊脑�子結(jié)構(gòu)完全相同
	C．	稀硫酸和稀鹽酸都能使石蕊試液變紅，是因?yàn)閮煞N酸均能電離出酸根陰離子
	D．	向氫氧化鋇溶液中逐滴滴加稀硫酸，溶液的導(dǎo)電能力減弱，是因?yàn)槿芤褐凶杂梢苿?dòng)離子減少

20．小紅同學(xué)用自制電解器電解水，為了加快電解速率，可在水中加少許硫酸鈉增強(qiáng)其導(dǎo)電性，當(dāng)她在93.6g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硫酸鈉溶液中通電一段時(shí)間后，正極上產(chǎn)生3.2g氧氣，計(jì)算：
（1）負(fù)極上產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量；
（2）電解后溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

19．鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬，如圖是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）A中鐵釘最易生銹的部位是b（填“a”“b”或“c”）．
（2）B中剛開(kāi)始無(wú)氣泡產(chǎn)生，溶液顏色逐漸由無(wú)色變?yōu)辄S色，此時(shí)試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe₂O₃+3H₂SO₄=Fe₂（SO₄）₃+3H₂O．
（3）C中反應(yīng)一段時(shí)間后，試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大，據(jù)此推斷，試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比減�。ㄌ睢霸龃蟆薄安蛔儭被颉皽p小”）．

18．利用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，完成下列相關(guān)問(wèn)題
（1）可以利用廚房中的食醋清洗水壺中的水垢．
（2）為了預(yù)防佝僂病，幼兒及青少年可以適量多吃含鈣元素的食品，多吃水果蔬菜是一種健康的飲食習(xí)慣，水果蔬菜主要為人體提供的基本營(yíng)養(yǎng)素是維生素．
（3）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可以采取的滅火方法是蓋上鍋蓋．
（4）在農(nóng)業(yè)上，銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用，原因是銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣，降低肥效．

17．聯(lián)系學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，按要求完成下列各題
（1）汽油能洗滌油污，這是利用汽油溶解油污的性質(zhì)；
（2）鋁塊可以加工成鋁箔，主要利用鋁的延展性；
（3）濕衣服在夏季比冬季干得快，從微觀角度分析其原因是夏季溫度高，分子運(yùn)動(dòng)速度加快．

16．從①金剛石；②石墨；③活性炭中選擇物質(zhì)并用序號(hào)填空
（1）可作潤(rùn)滑劑的是②；
（2）可用于切割大理石的是①；
（3）可吸附除去河水中的異味的是③．

15．分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)，氧化物，混合物進(jìn)行分類(lèi)的是（　�。�

	A．	液氧  熟石灰  空氣
	B．	活性炭  酒精  碘鹽
	C．	生鐵  干冰  礦泉水
	D．	金剛石  冰  高錳酸鉀制氧氣的剩余固體