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科目: 來源: 題型:推斷題

18.圖中A~H表示物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示.A、B、E、F、H為五種不同類別的物質(zhì),A為紫紅色固體,E的濃溶液能使紙張變黑,F(xiàn)與H能生成兩種不同顏色的沉淀.請回答:
(1)若C由兩種元素組成,則C的化學(xué)式為HCl,F(xiàn)的化學(xué)式為Ba(OH)2
(2)在①②③④反應(yīng)中,反應(yīng)后溶液的質(zhì)量一定增大的是②③
(3)E與G反應(yīng)的方程式為H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
(4)F與H反應(yīng)方程式為Ba(OH)2+CuSO4=BaSO4↓+Cu(OH)2↓.

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.霸樹化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al(NO33的混合溶液加入銅粉和鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液和濾渣.則①濾液中一定含有Al(NO33和Zn(NO32;②濾渣中一定含有Ag,可能含有Cu和Zn;③若濾液顯藍(lán)色,則濾液中一定含有Al(NO33、Zn(NO32和Cu(NO32;④若向濾渣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定沒有AgNO3和Cu(NO32.以上說法正確的是( 。
A.①②B.②③④C.①③④D.①②③④

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

16.根據(jù)如圖1裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)利用上圖中A、C裝置的組合可以制取某種氣體,實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,驗滿方法是用帶火星的木條放在瓶口,如果木條復(fù)燃,則已收滿.
(2)實驗室通常利用上圖中BC裝置的組合制取二氧化碳(選填字母)
①為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C(選填字母).
A.a(chǎn)→b→c→d            B.b→a→c→d
C.c→d→a→b            D.d→c→b→a
②常用澄清石灰水檢驗二氧化碳的存在,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目: 來源: 題型:計算題

15.為測定某硝酸銀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸進(jìn)行滴定.現(xiàn)取待測液50.0g,滴定過程如圖所示.(計算結(jié)果均保留1位小數(shù))
(1)硝酸銀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為;
(2)計恰好完全反應(yīng)時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來源: 題型:填空題

14.魔術(shù)表演是人們喜聞樂見的節(jié)目,激起了人們強烈的好奇心.在某學(xué)校開展的科技節(jié)活動中,一位九年級同學(xué)給低年級同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請你利用所學(xué)的化學(xué)知識揭開其中之謎.
①魔術(shù)一“奇花變色”--道具如圖1所示,該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹”上浸有酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色,該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是B(填字母序號).
A.氨分子是不斷運動的                 B.氨分子有一定質(zhì)量
C.濃氨水具有揮發(fā)性      D.氨氣的水溶液呈堿性
②魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”--道具如圖2所示,將注射器中的NaOH濃溶液注入瓶中,片刻后就會看到雞蛋被“吞”入瓶中,該魔術(shù)中涉及的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
③魔術(shù)三“水中生火”--道具如圖3所示,當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒.該魔術(shù)說明燃燒需要的條件為:①可燃物;②達(dá)到燃燒所需要的最低溫度(或著火點);;③有充足的O2(或空氣).
④魔術(shù)四“‘清水’變‘牛奶’”--道具如圖4所示,當(dāng)A溶液加到燒杯中,無色溶液變成白色液濁.若A為酸溶液,則A、B的可能組合(用化學(xué)表示):A為H2SO4,B為BaCl2(只需寫一組).

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.下列事實與解釋相符的是( 。
A.氧氣可用于煉鋼--氧氣具有可燃性
B.煤礦的礦井要通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火--可燃性氣體遇明火發(fā)生爆炸
C.進(jìn)入久未開啟的菜窖,要先做燈火試驗--二氧化碳有毒
D.鋁制品比鐵制品耐腐蝕--鋁比鐵化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目: 來源: 題型:解答題

12.填寫實驗報告:
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象分析與判斷
1鹽和金屬的反應(yīng)
取一支潔凈的試管,向試管中加入3ml的硫酸銅溶液,小心地加入一根用砂紙打磨光亮的鐵絲,靜置
鐵絲表面生成紅色固體,溶液由藍(lán)色變淺綠色化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
2鹽和堿的反應(yīng)
取一支潔凈的試管,向試管中加入約2ml碳酸鈉溶液,用滴管向碳酸鈉溶液中逐滴滴加氫氧化鈣或氫氧化鋇溶液,觀察
生成白色沉淀原因是生成的CaCO3或BaCO3(填化學(xué)式)難溶于水

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.“水是生命之源”,有關(guān)水的認(rèn)識正確的是(  )
A.電解水得到H2和O2,可知水是由氫氣和氧氣組成的
B.生活中用過濾的方法可以降低水的硬度
C.凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
D.氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨分別加入一定量水中形成溶液后溫度一定會升高或下降

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科目: 來源: 題型:解答題

9.質(zhì)量守恒定律是自然界的普遍規(guī)律,它的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn).
(1)某同學(xué)利用圖1使用(稱量儀器未畫出)來驗證質(zhì)量守恒定律.
①其中不能達(dá)到目的有acd(填字母)
②其中能達(dá)到目的實驗中的反應(yīng)信息是什么?
(2)現(xiàn)有28.2g未知物與氧氣完全反應(yīng)生成66.0gCO2和19.8gH2O.則,反應(yīng)中消耗氧氣的質(zhì)量為57.6g;該未知物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.
(3)如圖2是某反應(yīng)的微觀示意圖.
①其中單質(zhì)的相對分子質(zhì)量為71;反應(yīng)中化合價發(fā)生改變的元素是氯元素.
②已知:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.氯氣和熟石灰反應(yīng)可以制得漂白粉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.
(4)實驗室取34g過氧化氫溶液和10g硫酸銅溶液混合制取氧氣.充分反應(yīng)后,稱量剩余溶液為43.2g.則過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?

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同步練習(xí)冊答案