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科目： 來源： 題型：實驗探究題

11．煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應．在實驗室里，可以利用如圖所示的裝置進行實驗，請回答下列問題．
（1）實驗開始時，應B；
A．先加熱再通人CO   B．先通入CO再加熱
（2）實驗進行時，A處出現的現象為紅棕色粉末變成了黑色，發(fā)生反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，B處發(fā)生反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（3）C處點燃酒精燈的目的是除去多余的CO，防止污染空氣（或防止中毒）．

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科目： 來源： 題型：推斷題

10．如圖是關于鐵的化學性質的知識網絡（→表示轉化方向，部分反應物、生成物已省略），已知B是密度最小的氣體，C為紫紅色固體單質．請回答下列問題：
（1）A物質的化學式為Fe3O4；
（2）反應②還需要的一種反應物的化學式是CO；
（3）反應③的化學方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（4）①～④的反應中涉及到的基本反應類型有2種．

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科目： 來源： 題型：解答題

9．將等質量鋅粉和鐵粉，分別放入相同的足量稀鹽酸中，反應后生成氫氣質量與反應時間（t）的關系如圖所示，據圖回答：
（1）金屬甲是鐵；   
（2）金屬乙與稀鹽酸發(fā)生化學反應的方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑； 
（3）甲、乙兩種金屬的活動性強弱順序是乙＞甲（用“＞”或“＜”表示，下同），生成氫氣的質量大小關系是甲＞乙．

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科目： 來源： 題型：填空題

8．初中化學中，鐵釘多次亮相．如圖展示了光亮鐵釘的一系列變化．

（1）①中觀察到的實驗現象為鐵釘表面有紅色物質析出，溶液由藍色變成淺綠色，發(fā)生反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（2）②中，鐵釘主要與空氣中的氧氣、水發(fā)生反應；
（3）③中，觀察到的實驗現象為鐵銹逐漸溶解，溶液由無色變成黃色．

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科目： 來源： 題型：填空題

7．按要求回答下列問題（均用化學用語表示）：
（1）磁鐵礦的主要成分是Fe3O4；
（2）導電、導熱性最好的金屬是Ag；
（3）鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，在空氣中Al制品更耐腐蝕；
（4）鎂、鋅、鐵分別與稀鹽酸混合，反應程度最劇烈的是Mg．

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科目： 來源： 題型：填空題

6．人類的生產、生活離不開金屬材料．
（1）“真金不怕火煉”，說明金的化學性質穩(wěn)定；
（2）鈦和鈦合金具有很多的優(yōu)良性能，尤其是抗腐蝕性能非常好；
（3）人們常說的“五金”是指“金、銀、銅、鐵、錫”，在“五金”順序中把金屬鐵的位置移到最后，正好符合由弱到強的金屬活動性順序．
（4）金屬礦物的儲存量有限，而且不能再生，所以保護金屬資源尤為重要．保護金屬資源的有效途徑是防止金屬銹蝕（答一條即可）．

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科目： 來源： 題型：選擇題

5．現有①FeO、②Fe2O3、③Fe3O4、④FeS四種鐵的化合物，按照含鐵元素的質量分數，由大到小的順序是（　　）
A．①＞②＞③＞④B．③＞②＞①＞④C．①＞③＞②＞④D．④＞③＞②＞①

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科目： 來源： 題型：選擇題

4．下列所示的四個圖象，能正確反映對應變化關系的是（　�。�
A．向二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B．向10g大理石中加入足量稀鹽酸
C．向一定量的鐵粉中加入硫酸銅溶液
D．向等質量的鎂、鋁中分別加入質量分數相等且足量的稀硫酸

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科目： 來源： 題型：選擇題

3．為預防金屬制品銹蝕，下列措施或做法不當的是（　�。�
A．將使用后的菜刀洗凈擦干B．在車的表面噴涂油漆
C．用清潔球插去鋁制品表面的氧化膜D．在鐵制水管表面涂一層鋅

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科目： 來源： 題型：選擇題

2．下列各組物質間能發(fā)生反應的是（　�。�
A．銅與硫酸鋅溶液B．銀與稀硫酸C．鋅與氯化鈉溶液D．鎂與硝酸銀溶液

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