10．如圖是初中化學常見氣體的發(fā)生裝置，回答有關問題：

（1）實驗室用稀鹽酸與石灰石反應制取二氧化碳應選用的裝置是（填標號）BC．
（2）簡述驗證二氧化碳氣體的實驗方法．向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳．
（3）用F來測量生成二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是什么？防止二氧化碳溶于水，造成誤差．

9．實驗室制取有關氣體的實驗裝置如圖所示

（1）寫出標號儀器的名稱：①長頸漏斗 ②水槽
（2）過氧化氫分解制氧氣的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑ 發(fā)生裝置為B （填字母，下同）要得到純度高的氧氣，收集裝置要選用C，
（3）實驗室用固體氯酸鉀制氧氣的化學方程式是：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，該反應的基本類型是分解反應
（4）實驗室制取并收集二氧化碳的裝置組合為BE，有關化學方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

8．如圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請你結合所學的化學知識，回答下列問題：

（1）指出編號①儀器的名稱錐形瓶．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，所選擇的裝置是AD（填字母）．反應原理2KMnO₄ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑（用化學方程式表示）．
（3）乙炔是一種無色、無味、難溶于水的氣體，標準狀況下，乙炔的密度是1.16g/L（空氣的密度為1.293g/L）．實驗室中常用電石（一種灰色塊狀固體，化學式CaC₂）與水在常溫下反應制取，該反應比較劇烈，需控制反應速率，選擇的發(fā)生裝置為C（填字母），如何檢查該裝置的氣密性將導氣管一端插入水中，關閉分液漏斗開關，用手捧住錐形瓶外壁，若水中導管口有氣泡冒出，說明氣密性好．若用G裝置收集乙炔，乙炔應從a（填“a”或“b”）進入G中．

7．利用下列實驗裝置，可以完成有關氣體的制備．

（1）寫出儀器名稱：①是錐形瓶，②是水槽．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，收集二氧化碳一般選擇C裝置，說明二氧化碳氣體具有的物理性質是密度比空氣大，可溶于水．
（3）實驗室用雙氧水制取氧氣，發(fā)生裝置與收集裝置的組合是AC或AE（填字母序號），有關反應的化學方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

6．實驗室常用如圖所示的裝置制取并收集氣體，請回答：

（1）儀器①的名稱集氣瓶；
（2）實驗室若用B、C裝置組合制取并收集氧氣，其反應的原理為（用化學方程式表示）2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）實驗室用B、E組合制取并收集二氧化碳，檢驗收集的氣體是否為二氧化碳的方法是向集氣瓶中倒入澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳．

5．實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①酒精燈 ②水槽
（2）實驗室用過氧化氫與二氧化錳混合物制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置為B
（填寫裝置代號），反應的化學方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，反應的化學方程式為
2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，反應的基本類型為分解反應
（4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH₃），則制取氨氣的發(fā)生裝置應選用A（填寫裝置代號）．收集氨氣的裝置只能用E而不能用C或D，由此可知氨氣應具有的性質是易溶于水或密度比空氣�。▽懸粭l）

4．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，請回答下列相關問題．
（1）如圖所示，發(fā)生裝置應選用A，氣體收集裝置不能采用的是E；（均填編號）

（2）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用如圖裝置中的丙（填編號）；

（3）實驗結束后，某同學發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣的質量大于通過化學方程式計算所得的質量．不考慮實驗誤差，請你就此提出一種猜想并設計相應的驗證方案．
猜想：可能是產物K₂MnO₄受熱生成氧氣；
驗證方案：取K₂MnO₄固體加熱，用帶火星的木條檢驗是否生成氧氣．

3．實驗室有下列的儀器裝置，請回答下列問題．

（1）甲圖中①的名稱是試管．用甲圖中的③量取液體的體積，若仰視凹液面的最低處，則量取的液體體積比實際偏大（選填“偏大”、“一樣大”或“偏小”）．在過濾時，需要用的玻璃儀器除了⑤外，還需要到甲圖中的②④（填序號），⑤的作用是引流，防止液滴飛濺．
（2）乙圖A用于實驗室制取氧氣，請指出其中的一處錯誤試管口沒有略向下傾斜（或試管口沒塞一小團棉花），改正后反應的化學方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．選用乙圖中的G裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是abc（填序號）．
a．反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中
b．開始反應后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
c．收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
d．實驗結束時，先熄滅酒精燈，再把導管移出水槽
（3）實驗室用可乙圖B或C來制取CO₂，C裝置相對于B操作上的優(yōu)點是能使反應隨時開啟，隨時結束，用乙圖中E（填序號）來收集CO₂，檢驗CO₂集滿的操作是把燃燒的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．

2．如圖1所示四種途徑都可以得到氧氣．

（1）寫出實驗室通過乙途徑制取氧氣的化學方程式：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（2）如圖2為制取某些氣體的裝置圖，用圖1中的乙途徑制取氧氣，可選用的裝置是AD或AE．
（3）工業(yè)上制氧氣，利用如圖1中的途徑丁，其原理是液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同．
（4）如圖3為收集氣體的裝置，若要收集干燥的氧氣應從導管a通入氧氣，若要收集較純凈的氧氣應從導管b通入氧氣．
（5）“綠色化學”是21世紀化學科學發(fā)展的重要方向之一，你認為在中學化學實驗室中，圖1中的甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，甲（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求．

1．實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應后的廢液中溶質一定含有氯化鈣，可能含有氯化氫．對于可能含有的物質，小組同學討論可以用如下試劑進行檢驗，已知CaCl₂溶液顯中性，你同意①②③⑥⑧⑨（填序號）．
①CaCO₃       ②pH試紙     ③Zn       ④酚酞       ⑤Na       ⑥紫色石蕊試液      ⑦Ag      ⑧CuO       ⑨Cu（OH）₂．