(4)[討論與反思] 已知FeCl₃溶液中含有H₂O、Fe³⁺和Cl^-三種微粒，小森同學(xué)又做了三種猜想：
猜想1：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的H₂O
猜想2：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的Fe³⁺
猜想3：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的Cl^-
你認(rèn)為最不可能的是那一種猜想,理由是______________小森同學(xué)又對(duì)余下的兩種猜想，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你幫助他填寫下表：

(1)根據(jù)甲裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明通常用飽和石灰水檢驗(yàn)CO₂，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式并用文字解釋：____________________。 
(2)比較甲、乙兩裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出，吸收CO₂的量甲_______乙(填>、<、=)。
(3)另一位同學(xué)小華通過(guò)計(jì)算來(lái)驗(yàn)證小明的結(jié)論，但計(jì)算結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，等質(zhì)量的Ca(OH)₂和NaOH吸收主CO₂的質(zhì)量，Ca(OH)₂大于NaOH。因此，他認(rèn)為通常吸收CO₂應(yīng)該用飽和石灰水。請(qǐng)你對(duì)小華同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)：_______________________。

試回答：
⑴寫出裝置A中試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                          ；
⑵裝置B所起的作用是                                                 ；
⑶裝置C中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                                ；
⑷你認(rèn)為該小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還存在著哪些不足？                                                       

⑴裝置中B中盛放的試劑是_______________，目的是為了驗(yàn)證_______________。
⑵當(dāng)觀察______________________________現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明混合氣體中一定含有一氧化碳。寫出E中發(fā)生反應(yīng)的方程式______________________________。
⑶如果混合氣體中含有一氧化碳，為保護(hù)環(huán)境，應(yīng)在E裝置的排氣管口采取的措施是______________________________。

混合氣體依次通過(guò)圖中裝置后．產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：
A裝置中出現(xiàn)白色沉淀；C裝置中有紅色物質(zhì)生成；D裝置中的白色粉末變藍(lán)；E裝置中出現(xiàn)白色沉淀(已知無(wú)水CuSO₄為白色，遇水變成藍(lán)色；以上各步均完全反應(yīng))。
根據(jù)上述現(xiàn)象判斷：
(1)混合氣體中一定含有_____________ ；
(2)混合氣體中可能含有_______________ ；
(3)在上述實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)混合氣體通過(guò)A裝置未完全反應(yīng)(B、C、D、E仍完全反應(yīng)，且實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不變)時(shí)，對(duì)混合氣體組成的判斷是________________。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)該研究性學(xué)習(xí)小組，采用圖①裝置制備CO₂氣體．制備反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___________________
(2)圖②裝置研究產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體的化學(xué)式是_______，該小組需要定時(shí)觀測(cè)并記錄的數(shù)據(jù)是____________________________
(3)該小組用圖③裝置來(lái)進(jìn)行CO₂產(chǎn)生溫室效應(yīng)的模擬研究，在左側(cè)集氣瓶中盛放CO₂氣體，右側(cè)集氣瓶中盛放_(tái)______ (填氣體名稱)。設(shè)計(jì)意圖：希望實(shí)驗(yàn)時(shí)，能觀察到食用油a側(cè)液面高度______ (填“低于”、“等于”或“高于”)b側(cè)液面高度，以此證明CO₂是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體。
(4)地球只有一個(gè)，為了明天有一個(gè)美好的家園，人類應(yīng)該倍加愛(ài)護(hù)她。請(qǐng)?zhí)岢鰞牲c(diǎn)減緩溫室效應(yīng)的建議__________________。

【實(shí)驗(yàn)與探究】
(1)小明：(見(jiàn)圖1)用分析天平稱取三份經(jīng)砂紙打磨的鎂帶，分別在空氣中充分燃燒，待燃燒產(chǎn)物冷卻后，稱重。相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表  

分析：2.4024 g Mg在足量純氧中燃燒，理論上應(yīng)生成________g MgO。結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推斷A樣品中，除MgO外___________________(填“存在”或“不存在”)其他物質(zhì)。
(2)小亮：(見(jiàn)圖2)取少量A樣品于試管中，加少量水，出現(xiàn)白色沉淀，微熱，發(fā)現(xiàn)有使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體生成，則此氣體是_______ (填化學(xué)式)繼續(xù)加足量水，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)試管中除白色沉淀外，還有極少量的黑色不溶物。結(jié)合空氣組成，小亮推測(cè)A樣品應(yīng)有MgO、____________(填化學(xué)式)物質(zhì)。
(3)小紅：(見(jiàn)圖3)先用足量的紅磷做燃燒實(shí)驗(yàn)，冷卻后，打開(kāi)止水閥，結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水倒流入廣口瓶中，倒流入的水的體積與廣口瓶容積之比約為_(kāi)_______，此時(shí)瓶中剩余氣體的主要成分為_(kāi)__________(填化學(xué)式)；關(guān)閉止水閥，取出連帶橡皮塞的燃燒匙，迅速塞上備用橡皮塞，向燃燒匙中加入鎂帶并引燃，取下備用橡皮塞，將燃燒匙迅速插入瓶中，并將橡皮塞塞緊，發(fā)現(xiàn)鎂帶繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生黃色火焰，冷卻后，打開(kāi)止水閥，結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水依然倒流入廣口瓶中。小紅的結(jié)論是_______________________________。
(4)【交流與思考】
1、小明的探究實(shí)驗(yàn)中，假如鎂帶未用砂紙打磨，則會(huì)不會(huì)給他的分析結(jié)果帶來(lái)影響?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由____________。
2、綜合上述探究，嘗試寫出鎂條在空氣中燃燒的有關(guān)化學(xué)方程式______________。
3、若m克鎂在空氣中完全燃燒，共得到n克固體，則消耗O₂的質(zhì)量為_(kāi)__________克。（此小題不要求寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算時(shí)空氣中的二氧化碳忽略不計(jì)）

請(qǐng)回答：
⑴CO還原Cu₂O的化學(xué)方程式是______________ 。
⑵要計(jì)算Cu₂O在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，最少需要測(cè)定上述數(shù)據(jù)中的___________個(gè)數(shù)據(jù)。用你選用的數(shù)據(jù)，列出Cu₂O在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式：__________________。