11．甲、乙、丙為不同類別的化合物，是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．其中乙屬于氧化物；甲的濃溶液有刺鼻氣味，打開瓶蓋能在瓶口形成白霧．
（1）甲的化學(xué)式為HCl．
（2）若乙為固體，與水反應(yīng)制取丙可改良酸性土壤，乙制取丙的化學(xué)方程式為CaO+H₂O═Ca（OH）₂．
（3）若乙常溫下為氣體，其固體易升華，可由甲溶液與丙反應(yīng)得到．乙為CO₂；丙中一定含有的元素是碳、氧元素．
（4）若乙常溫下為液體，是甲溶液與丙溶液反應(yīng)的產(chǎn)物之一，丙的類別可能是堿或鹽．

10．制作糕點常用Na₂CO₃或NaHCO₃作膨松劑，我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)Na₂CO₃和NaHCO₃的性質(zhì)進行了一系列探究．
【查閱資料】
（1）溶解度比較：

溶解度	10℃	20℃	30℃	40℃
Na2CO3	12.5g	21.5g	39.7g	49.0g
NaHCO3	8.1g	9.6g	11.1g	12.7g

（2）已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不分解．
【探究一】NaHCO₃和Na₂CO溶解度差異的探究．
小方同學(xué)分別取xg兩種固體粉末加入20℃10g水中充分溶解，通過觀察現(xiàn)象區(qū)分出碳酸鈉和碳酸氫鈉，x可能是A．
A．2      B．0.96      C．0.5      D．3
【探究二】測定某Na₂CO₃和NaHCO₃混合物中NaHCO₃的質(zhì)量分數(shù)
[方案一]稱取一定質(zhì)量樣品，置于坩堝中加熱至恒重后，冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，計算．
（1）坩堝中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑；
（2）實驗中，需加熱至恒重的目的是保證NaHCO₃全部分解．
[方案二]利用如圖裝置進行實驗，裝置B中放有樣品（整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）．

【實驗步驟】
（1）檢查裝置的氣密性；  （2）稱取樣品10g，加到裝置B中；  （3）稱量裝置B、C、D的質(zhì)量（含藥品）；  （4）連接裝置；  （5）加熱；  （6）停止加熱繼續(xù)通入空氣；  （7）再次稱量裝置B、C、D的質(zhì)量（含藥品）．
【數(shù)據(jù)記錄】

	裝置B	裝置C	裝置D
實驗前物質(zhì)的質(zhì)量/g	180.0	200.0	122.2
實驗后物質(zhì)的質(zhì)量/g	176.9	201.5	124.8

【問題回答】
①上圖裝置C的作用是除去水蒸氣，裝置C中一個明顯的錯誤是右側(cè)導(dǎo)管伸入液面以下．
②實驗過程中必須向裝置內(nèi)通入空氣，裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O，若沒有裝置A，造成測定結(jié)果偏大（填“偏大”“不變”或“偏小”）
【討論分析】小紅同學(xué)認為，表格中三組數(shù)據(jù)都可以計算該樣品中NaHCO₃的質(zhì)量分數(shù)，但小張認為不能用C裝置的質(zhì)量變化來計算，其理由是裝置A中逸出的水蒸氣會進入裝置C中，改進方法：在裝置A、B之間增加一個濃硫酸的干燥裝置．小王又認為用裝置D的質(zhì)量差會偏大而影響計算，應(yīng)增加一個操作：連接D裝置前，緩緩鼓入空氣，目的是排盡裝置內(nèi)的二氧化碳氣體．
【數(shù)據(jù)處理】經(jīng)過反復(fù)討論，大家一致贊成應(yīng)該利用表格中的裝置B的質(zhì)量變化進行計算NaHCO₃和Na₂CO₃混合物中NaHCO₃的質(zhì)量分數(shù)84%．
【拓展應(yīng)用】固體Na₂CO₃中混有少量NaHCO₃，可通過加熱方法除去．

9．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答下列問題．

（1）請寫出圖中標(biāo)號a、b儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．
（2）實驗室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，選用的發(fā)生裝置和收集裝置是（填裝置序號）AD或AE．
（3）已知CO₂是一種密度比空氣大，且能溶于水的氣體．F裝置可用來測量生成的CO₂氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水或與水反應(yīng)，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．寫出實驗室制取二氧化碳化學(xué)方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

8．如圖是學(xué)生經(jīng)常使用的交通工具．自行車，請完成下列各題：
（1）由金屬材料制成的有C（選一種物質(zhì)填序號），屬于合成材料的是B（選一種物質(zhì)填序號）．
（2）車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會生銹，生銹實質(zhì)上是鐵與空氣中水、氧氣發(fā)生了一系列復(fù)雜的反應(yīng)而造成的；寫出除銹化學(xué)方程式Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O
（3）利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應(yīng)用．“納米Fe粉”，可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，請用化學(xué)方法檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否完全失效，寫出鑒別過程（填“操作、現(xiàn)象和結(jié)論”）加稀鹽酸，無氣泡生成則完全失效
（4）用打氣筒給輪胎打氣后，輪胎內(nèi)空氣分子間的距離小于（填“大于”、“小于”、或“等于”）空氣中分子之間的距離．
（5）廢舊的自行車不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是防止污染環(huán)境，節(jié)約金屬資源．

7．學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析和解決生產(chǎn)、生活中的問題．
（1）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是元素（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．
（2）用煤爐生火時，常用木材引燃，原因是木材著火點較低已被點燃，再用其燃燒熱量引燃煤．2014年12月我國首次在南海鉆獲高純度天然氣，其主要成分是甲烷，寫出其燃燒的化學(xué)方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（3）小明奶奶過生日，他和爸爸媽媽送去了鮮花和生日蛋糕，點燃蠟燭許愿后，大家一起將蠟燭吹滅，這種熄滅蠟燭火焰的原理是將溫度降至著火點以下．
（4）均衡膳食，有利于人體健康．小恒某天中餐吃了米飯、紅燒肉、花生米、水煮魚，你認為他中餐所吃的食物中缺乏的營養(yǎng)素是維生素．

6．下表除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（　　）

選項	物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）	除去雜質(zhì)的方法
A	Cu（NO3）2溶液（AgNO3）	加過量銅粉，過濾
B	KCl溶液（CaCl2）	加適量Na2CO3溶液，過濾
C	CuO（Cu）	滴加足量稀鹽酸，過濾
D	HCl（水蒸氣）	將氣體通過生石灰

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

5．某無色氣體可能含有H₂、CO、CH₄ 中的一種或幾種，將無色氣體在氧氣中充分燃燒，將燃燒后的氣體通過濃硫酸的裝置，質(zhì)量增加了10.8克，在將剩余氣體通過氫氧化鈉溶液的裝置，質(zhì)量增加13.2克（假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全），下列說法正確的是（　�。�

	A．	該氣體一定含有H2、CO、CH4		B．	該氣體可能只含H2、CH4
	C．	該氣體可能只含CO、CH4		D．	該氣體可能只含CH4

4．現(xiàn)有實驗操作后某廢液缸中的一杯無色溶液．關(guān)于該溶液中所含溶質(zhì)，有如下幾種猜測，其中合理的（　�。�

	A．	H2SO4、KOH、NaCl		B．	KNO3、NaCl、CuSO4
	C．	AgNO3、NaCl、HCl		D．	H2SO4、Na2SO4、KNO3

3．向AgNO₃、Cu（NO₃）₂的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾液中滴加稀鹽酸有白色沉淀產(chǎn)生．下列說法中，正確的是（　�。�

	A．	所得濾渣中一定含有銅和鋅
	B．	所得濾渣中一定含有銀和銅
	C．	所得濾渣中一定含有銀、銅和鋅
	D．	所得濾液中一定含有Ag+、Zn2+、Cu2+

2．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�

	A．	2P+5O2  $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ P2O5		B．	Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2
	C．	H2O2   $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$  H2↑+O2↑		D．	NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑