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19.學(xué)習(xí)化學(xué)能讓我們更好地認(rèn)識(shí)生活的世界.下列說法中正確的是( 。
A.香煙煙氣中有尼古丁等有毒物質(zhì),吸煙有害健康
B.綠色食品不含任何化學(xué)物質(zhì)
C.天然物質(zhì)都無毒無害
D.食用經(jīng)甲醛水溶液浸泡過的水產(chǎn)品對人體有益

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18.敞口放置的氫氧化鈉容易吸水和變質(zhì).實(shí)驗(yàn)室中有220g久置的氫氧化鈉固體樣品(假設(shè)樣品中各成分的分布是均勻的).某實(shí)驗(yàn)小組從該樣品中取出20g,加熱烘干其中的水分,得到18.6g固體.向所得固體中加入過量的澄清石灰水,充分反應(yīng)后得到10g沉淀.對上述數(shù)據(jù)分析計(jì)算后,該小組同學(xué)向剩余的氫氧化鈉樣品中加入了一定量的氫氧化鈣粉末和水,充分反應(yīng)后,過濾,恰好得到了10%的氫氧化鈉溶液.
計(jì)算:
(1)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為160g.
(2)加入的氫氧化鈣的質(zhì)量為74g.
(3)加入的水的質(zhì)量為1426g.

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17.小紅發(fā)現(xiàn)切開的蘋果會(huì)很快變色,于是在老師的指導(dǎo)下,探究氧氣是否參與了蘋果變色的過程.小紅提出假設(shè):氧氣參與了蘋果變色的過程.老師指導(dǎo)小紅要進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn),小紅設(shè)計(jì)并完成了如下2個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)1:探究使蘋果變色的氣體成分.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,A為用排水集氣法收集的1瓶氧氣,B為1瓶空氣,C瓶中為空
氣,3個(gè)集氣瓶容積均為250mL;
②在C瓶中做紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn),待冷卻至室溫后打開彈簧夾,至水不再進(jìn)入集氣瓶中,測量進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為50mL,剩余氣體的主要成分為氮?dú)猓?br />③將大小相同的蘋果塊依次迅速放入集氣瓶A、B和C中,記錄蘋果的變色時(shí)間.
ABC
放入蘋果起始時(shí)間下午2:00下午2:00下午2:00
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象下午2:03
蘋果變色
下午2:09
蘋果變色
下午2:19
蘋果未變色
結(jié)論:蘋果變色與氧氣有關(guān).
(2)實(shí)驗(yàn)2:探究蘋果變色消耗的氣體體積.
小紅為了探查集氣瓶A、B中消耗氣體的體積,她采取的實(shí)驗(yàn)步驟是:分別在AB兩瓶中做白磷燃燒實(shí)驗(yàn),待冷卻至室溫后打開彈簧夾,至水不再進(jìn)入集氣瓶中,測量進(jìn)水的體積便知白磷消耗氧氣的體積.
實(shí)驗(yàn)后小紅記錄了進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積,由此計(jì)算出A瓶中消耗氣體的體積,請你在表格中填寫B(tài)瓶消耗氣體的體積中.
AB
進(jìn)入水的體積200mL42mL
消耗氣體的體積50mL8mL
(3)實(shí)驗(yàn)反思:實(shí)驗(yàn)過程中有一些因素會(huì)導(dǎo)致測量的結(jié)果不夠準(zhǔn)確,寫出其中一種因素裝置的氣密性不好.

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16.甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組利用如圖裝置(夾持裝置已略去),做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn),證明了二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)產(chǎn)物中有碳酸鈉生成.他們的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①在玻璃管中加入石灰石和稀鹽酸,在氣球中收集二氧化碳?xì)怏w;
②使玻璃管中的液體流入燒杯.并用清水沖洗玻璃管;
③向玻璃管中加入氫氧化鈉溶液,使它與氣球中的二氧化碳反應(yīng);
④使玻璃管中的液體流入燒杯.
請回答下列問題:
(1)寫出步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)在步驟①的操作中,先在玻璃管中加入石灰石,關(guān)閉K2,打開K1和K3,從分液漏斗中加入稀鹽酸,然后的操作是關(guān)閉K1,待氣球不再脹大后關(guān)閉K3(或關(guān)閉K1,待氣球脹大到一定程度后關(guān)閉K3,打開K1或K2).
(3)在步驟④中,甲乙兩組觀察到了不同的現(xiàn)象.甲組發(fā)現(xiàn)燒杯中液體變渾濁;乙組發(fā)現(xiàn)燒杯中產(chǎn)生了大量氣泡.兩組產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是甲組是CaCl2與Na2CO3反應(yīng),乙組過量的鹽酸與Na2CO3反應(yīng).
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,同時(shí)打開K1、K2才可以使玻璃
管中的液體流出.若關(guān)閉K1、K3,只打開K2,一段時(shí)間后液體不再流下.其原因是玻璃管外壓強(qiáng)大于管內(nèi)壓強(qiáng).

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15.食鹽在生活中具有廣泛的用途.
(1)常溫下,用氯化鈉和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液時(shí),必須用到的儀器有:托盤天平、藥匙、膠頭滴管、玻璃棒、量筒和燒杯,其中玻璃棒的作用是加速氯化鈉固體的溶解.
(2)上述氯化鈉來自于粗鹽提純,粗鹽提純的主要步驟是溶解、過濾和蒸發(fā).在蒸發(fā)過程中,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱,這樣操作的目的是利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干,防止飛濺.
(3)海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水.鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì),如圖是它們的溶解度曲線.t1℃時(shí),MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是MgCl2.將t2℃的MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),可能會(huì)析出的晶體有C(填字母序號).
A.MgCl2和KCl
B.只有MgSO4
C.MgCl2、KCl和MgSO4

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14.下列生活用品所使用的主要材料,屬于天然纖維的是( 。
A.
橡膠輪胎
B.
尼龍背包
C.
純棉襪子
D.
塑料遙控器

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13.二氧化碳不但能溶于水,而且還能跟水反應(yīng),生成能使紫色石蕊試液變紅的碳酸,碳酸不穩(wěn)定,又會(huì)分解成水和二氧化碳,上述過程的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為二氧化碳+水→碳酸、碳酸→水+二氧化碳.

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12.人的胃酸過多,會(huì)引起胃病.如圖所示是某抗酸藥標(biāo)簽上的部分文字.某同學(xué)為了測定該藥中氫氧化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下操作:取一片藥片(藥片質(zhì)量0.5g),研碎后加20mL蒸餾水,然后用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸至反應(yīng)完全(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),測定實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)掉的鹽酸為6.0g.通過計(jì)算,判斷該藥片中氫氧化鋁的含量是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)以及該藥片中氫氧化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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11.小明對廢棄的易拉罐很有興趣,他剪取W克鎂鋁合金的易拉罐,先用過量稀硫酸溶解,然后再向溶液中滴加一定量的NaOH溶液[已知:Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+2H2O,Mg(OH)2不溶于NaOH溶液,假定易拉罐只由鎂和鋁組成],沉淀質(zhì)量與滴加NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(1)在N點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)為NaAlO2,Na2SO4(填化學(xué)式);
(2)W克易拉罐中鋁元素的質(zhì)量為W-$\frac{12}{29}{M}_{2}$克.

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10.請根據(jù)圖1回答問題:

(1)圖1中儀器A的名稱是試管;儀器B的名稱是長頸漏斗.
(2)用高錳酸鉀制取和收集純凈的氧氣,應(yīng)選用上圖中的ACDH(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2,應(yīng)選用上圖中的ABEF(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)利用如圖2裝置探究二氧化碳的性質(zhì).裝置中小試管外壁貼有4片試紙:其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕,中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干.將制得的干燥的二氧化碳?xì)怏w緩緩流入小試管內(nèi),觀察到的現(xiàn)象是干燥試紙無變化,濕潤試紙由下而上依次變紅,該實(shí)驗(yàn)說明了二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大,能與水反應(yīng).

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同步練習(xí)冊答案