11．判斷以下的敘述是否錯誤，說明理由．
（1）自然界的物質都是以化合物的形式存在的．
（2）單質可以發(fā)生化學變化，化合物不能發(fā)生化學變化．
（3）溶于水的物質都是純凈物．
（4）有固定組成的物質都是純凈物．
（5）潔凈的糖水是純凈物．

10．標出下列化合物中帶下劃線元素的化合價．
K₂MnO₄+6Fe（NO₃）₂+2．

9．寫出下列反應的文字表達式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
（2）氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
（3）淡黃色粉末物質在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

8．試解釋下列生活現象：
（1）春暖花開的季節(jié)里，人們在公園常能聞到怡人的花香，這說明分子是在不斷的運動的
（2）空氣被壓縮后體積縮小，這說明：分子間有間隔，且氣體分子間的間隔較大．

7．下列化學反應中既不是化合反應也不是分解反應的是（　�。�

	A．	鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵		B．	二氧化碳+碳$\stackrel{高溫}{→}$一氧化碳
	C．	氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞十氧氣		D．	石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

6．下列說法中正確的是（　　）

	A．	由同種元素組成的物質叫單質
	B．	質子數相同的原子屬于同種元素
	C．	空氣中氧氣的質量分數為21%
	D．	原子形成離子的過程中核外電子層不會減少

5．實驗室制取氧氣時，某同學取質量為x的高錳酸鉀加熱，記錄產生氧氣的質量和時間的關系如圖所示，請回答下列問題：
（1）t₀-t₁時段固體的質量不發(fā)生變化是因為反應還未進行；t₄-t₅時段，固體的質量不發(fā)生變化，是因為反應已經結束．
（2）請根據圖中的數據，計算高錳酸鉀的質量是多少？（寫出計算的過程）
（3）t₃時，固體中錳元素的質量為11 g．

4．如圖是實驗室制取氣體時可能用到的一些裝置，請回答下列問題：

（1）圖中編號儀器的名稱：①試管；
（2）若用裝置B制取氧氣，則反應原理為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；，實驗時為獲得平穩(wěn)的氣流，應該采取的操作為利用分液漏斗的活塞，控制過氧化氫溶液滴入的速率；
（3）收集氧氣時，不能選擇裝置D，其原因是剛出來的氣體是空氣．若用E裝置收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的方法為將帶火星的木條置于集氣瓶瓶口，木條復燃；
（4）若用A、C裝置組合制取氧氣，導管口剛冒出氣泡時不宜收集，原因是剛出來的氣體是空氣．結束實驗時，應該先將導管移出水面，然后再熄滅酒精燈，其目的是防止水倒吸使試管炸裂；
（5）醫(yī)院里常用F裝置給病人輸氧氣，連接氧氣鋼瓶的導管口應為a端（選填“a”或“b”）．

3．如圖所示，A、B、C、D、F分別是五種含有氧元素的單質或化合物，D、E是兩種黑色固體，F是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．（圖中“→”表示轉化關系，反應條件部分省略．）

（1）氣體C是氧氣．
（2）物質D在上述反應中起催化作用．
（3）物質C和E反應的化學方程式是C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂．將紅熱的E插入盛有氣體C的集氣瓶中，其正確操作方法是由瓶口從上往下緩慢插入．

2．比較木炭和蠟燭在空氣中的燃燒，其共同點是A
A．都放出熱量　　B．都生成了水　　C．都是化合反應　　D．都是氧化反應．