科目: 來源:天津市河北區(qū)2016-2017學(xué)年九年級下學(xué)期二;瘜W(xué)試卷 題型:選擇題
區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì),所加試劑或操作方法完全正確的是
需區(qū)分的物質(zhì) | 方法1 | 方法2 | |
A | 碳酸鈉溶液和氯化鈉溶液 | 分別加入石蕊溶液 | 分別加足量氯化鈣溶液 |
B | 食鹽水和蒸餾水 | 分別測兩種溶液的pH | 分別加熱蒸發(fā) |
C | 氧化鐵和氧化銅 | 分別觀察固體和顏色 | 分別加入足量的稀硫酸 |
D | 一氧化碳和二氧化碳 | 分別聞氣體氣味 | 分別通過灼熱的氧化銅 |
A. A B. B C. C D. D
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科目: 來源:天津市河北區(qū)2016-2017學(xué)年九年級下學(xué)期二;瘜W(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列實驗方案合理的是
A. 驗證堿能與酸反應(yīng):將稀鹽酸滴入混有酚酞的氫氧化鈉溶液中
B. 檢驗碳酸根離子:將要檢驗的物質(zhì)與稀鹽酸混合,觀察是否產(chǎn)生氣泡
C. 驗證質(zhì)量守恒定律:將鋅粒與稀硫酸混合,比較混合前后溶液的質(zhì)量
D. 鑒別H2、CO、CH4三種氣體:分別將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi),觀察現(xiàn)象
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科目: 來源:天津市河北區(qū)2016-2017學(xué)年九年級下學(xué)期二;瘜W(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列物質(zhì)相互混合過程中溶液酸堿度的變化,符合下圖所示變化關(guān)系的是
A. 向碳酸鈉溶液中加入足量的水
B. 向一定量的水中逐滴加入稀硫酸
C. 向碳酸鈉溶液中加入氫氧化鈣溶液
D. 向氫氧化鈣溶液中逐滴加入稀鹽酸
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科目: 來源:天津市河北區(qū)2016-2017學(xué)年九年級下學(xué)期二;瘜W(xué)試卷 題型:選擇題
某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,將100g該混合物高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變,下列有關(guān)說法正確的是
A. 共生成56g氧化鈣
B. 共生成16g二氧化碳
C. 煅燒后固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加
D. 煅燒后固體中氧元素的質(zhì)量不變
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科目: 來源:天津市河北區(qū)2016-2017學(xué)年九年級下學(xué)期二;瘜W(xué)試卷 題型:信息分析題
化學(xué)與生活息息相關(guān),現(xiàn)有以下一些物質(zhì):
①氮氣 ②甲烷 ③干冰 ④食鹽 ⑤鈦合金 ⑥葡萄糖
選擇相應(yīng)的物質(zhì)填空(填序號)。
(1)天然氣的主要成分是__________;
(2)能進(jìn)行人工降雨的物質(zhì)是__________;
(3)常用于防腐、調(diào)味用的鹽是__________;
(4)可用于制造人造骨的是__________;
(5)焊接金屬時常用作保護(hù)氣的物質(zhì)是__________;
(6)淀粉等糖類物質(zhì)在人體內(nèi)水解變成__________后,才能被人體吸收。
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科目: 來源:天津市河北區(qū)2016-2017學(xué)年九年級下學(xué)期二;瘜W(xué)試卷 題型:信息分析題
在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是__________。
(2)下圖是鎂元素和氟元素在元素周期表中的信息。
由此信息得出:
①鎂原子的核外電子數(shù)是__________;②鎂元素與氟元素最本質(zhì)的區(qū)別是__________數(shù)不同;③由鎂元素與氟元素組成氟化鎂的化學(xué)式為__________。
(3)A、B、C、D表示四種物質(zhì),部分物質(zhì)的微觀示意圖見下表。A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。
物質(zhì) | A | B | C | D | |
微觀示意圖 | 純凈物 |
請回答以下問題:
①在B、C、D中屬于單質(zhì)的是__________(填化學(xué)式)。
②若一定質(zhì)量的純凈物A和48g的B恰好完全反應(yīng),可生成44gC和27gD,則A的化學(xué)式是__________。
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科目: 來源:天津市河北區(qū)2016-2017學(xué)年九年級下學(xué)期二模化學(xué)試卷 題型:信息分析題
人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答:
(1)水__________(填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一。
(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物水叫做__________(填“軟水”或“硬水”)。
(3)能說明水是由氧元素和氫元素組成的實驗是__________(填序號)。
A.通電分解水 B.水的凈化 C.氫氣在氧氣中燃燒
(4)下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
①t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是__________(填寫字母序號)。
②t1℃時,將30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液質(zhì)量是__________g。
③將t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液溫度升高到t2℃,此時這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是__________。
(5)在某H2O2溶液中氫元素與氧元素的質(zhì)量為2∶17,現(xiàn)向38g該H2O2溶液中加入2g二氧化錳,充分反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為__________(填序號)。
A.1g B.1.6g C.2g D.4g
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科目: 來源:天津市河北區(qū)2016-2017學(xué)年九年級下學(xué)期二;瘜W(xué)試卷 題型:信息分析題
完成下列化學(xué)方程式
(1)碳在空氣中燃燒__________。
(2)碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)__________。
(3)氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)__________。
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科目: 來源:天津市河北區(qū)2016-2017學(xué)年九年級下學(xué)期二;瘜W(xué)試卷 題型:信息分析題
A~H都是初中化學(xué)常見物質(zhì)。其中A、B的組成元素相同,且常溫下都是無色液體;H是藍(lán)色沉淀。X、Y都是氧化物,Y常用作食品干燥劑,Z是紅色固體。它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系。根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)E的化學(xué)式__________。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式______________________________。
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式______________________________。
(4)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式______________________________。
(5)整個轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是__________反應(yīng)。
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科目: 來源:天津市河北區(qū)2016-2017學(xué)年九年級下學(xué)期二;瘜W(xué)試卷 題型:信息分析題
沒有金屬,生活是難以想象的。請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)在一百余種元素中,金屬元素的種類比非金屬元素的種類__________,F(xiàn)代社會以各種金屬為支撐,其中用量最大、應(yīng)用最廣泛的金屬是__________。
(2)我國早在春秋戰(zhàn)國時期開始煉鐵、應(yīng)用金屬鐵,F(xiàn)有200t含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦做原料,能生產(chǎn)含雜質(zhì)4%的生鐵__________t(結(jié)果保留到0.1)。
(3)在硫酸銅、硫酸鋅和稀硫酸的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后,鐵粉有剩余,過濾,則濾液中一定沒有溶質(zhì)是__________,濾紙上一定含有的物質(zhì)是__________。
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