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科目: 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 7.1質(zhì)量守恒定律 同步練習(xí)題 題型:單選題

2015年我國計劃發(fā)射4顆北斗三期實驗衛(wèi)星,對全球?qū)Ш街械男录夹g(shù)進(jìn)行驗證.發(fā)射衛(wèi)星的火箭常用的燃料是肼(N2H4),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2N2H4+N2O43X+4H2O,則X的化學(xué)式是:

A. N2 B. NO3 C. NO D. HNO3

A 【解析】 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變,結(jié)合反應(yīng)化學(xué)方程式可知X的化學(xué)式是:N2。故本題選A。

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科目: 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 7.1質(zhì)量守恒定律 同步練習(xí)題 題型:單選題

下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,根據(jù)該圖判斷下列說法中正確的是

A.該反應(yīng)前后碳元素化合價沒有改變 B.該反應(yīng)的生成物均是氧化物

C.該反應(yīng)前后各元素的原子總數(shù)不變 D.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C 【解析】A.反應(yīng)前單質(zhì)碳中碳元素為0價,而反應(yīng)后一氧化碳中碳元素為+2價,化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價發(fā)生改變;故A不正確; B、反應(yīng)物一氧化碳屬于不同種元素組成的化合物,故A不正確; C、反應(yīng)前后都是有一個碳原子、兩個氫原子、一個氧原子,故C正確。 D、反應(yīng)為單質(zhì)碳與化合物水生成化合物一氧化碳和單質(zhì)氫氣,屬于置換反應(yīng),而不是復(fù)分解反應(yīng),故D錯誤; 故選C. ...

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科目: 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 7.1質(zhì)量守恒定律 同步練習(xí)題 題型:填空題

泰勒用A、B、C、D四種元素組成的化合物AD、BA、BCD,經(jīng)過一系列十分復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),制造出人類現(xiàn)在還未知的物質(zhì)x,于是泰勒召開新聞發(fā)布會,向記者說:“我制造出了一種新元素x”泰勒的話________,因為________.

錯誤;化學(xué)變化前后元素種類不變 【解析】 由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變,不可能制造出了一種新元素x,故泰勒的話是錯誤的。

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科目: 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 7.1質(zhì)量守恒定律 同步練習(xí)題 題型:科學(xué)探究題

為了驗證物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時“參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量相等”,某校乙興趣小組設(shè)計實驗并驗證:

(實驗方案)如圖探究實驗

(實驗現(xiàn)象)反應(yīng)后,乙興趣小組的天平指針指向刻度盤中的________(選填”左邊“、”右邊“或”中間“).

(解釋與結(jié)論)

乙興趣小組出現(xiàn)上述現(xiàn)象原因是:________.

(反思與評價)若乙小組使用的試劑不變但要得到反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的結(jié)論,你認(rèn)為應(yīng)對實驗方案進(jìn)行怎樣的改進(jìn)?________.

右邊;產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中;有氣體參與或生成的反應(yīng),應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行 【解析】 碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,由于產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中,所以能夠觀察到天平的指針向刻度盤的右邊; 解釋與結(jié)論:乙小組天平不再平衡是由于產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中去了; 反思與評價:若要使反應(yīng)前后天平依然平衡,乙小組應(yīng)該在密閉的容器中完成實驗。

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科目: 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 7.1質(zhì)量守恒定律 同步練習(xí)題 題型:填空題

質(zhì)量守恒定律是自然界的普遍規(guī)律.

(1)化學(xué)反應(yīng)過程,就是反應(yīng)物的原子 ________而生成生成物的過程.反應(yīng)前后原子的 ________、 ________、 ________,守恒(沒有改變).

(2)由質(zhì)量守恒定律可知,在“鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵”反應(yīng)中,參加反應(yīng)的鐵和硫酸銅的質(zhì)量與  ________ 的質(zhì)量相等.(用化學(xué)式回答)

重新組合;種類;數(shù)目;質(zhì)量;Cu、FeSO4 【解析】 (1)化學(xué)反應(yīng)的過程就是分子分成原子,原子不再分,而是重新組合成新的分子的過程.因此,一切化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量都沒有改變.所以化學(xué)反應(yīng)中存在質(zhì)量守恒; (2)參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,故:由質(zhì)量守恒定律可知,在“鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵”反應(yīng)中,參加反應(yīng)的鐵和硫酸銅的...

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科目: 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 7.1質(zhì)量守恒定律 同步練習(xí)題 題型:填空題

為了能及時以現(xiàn)煤氣泄漏,常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH),乙硫醇燃燒的化學(xué)方程式為2C2H5SH+9O2xCO2+2Y+6H2O,已知Y由兩種元素組成,則x=________,Y的化學(xué)式為________.

4;SO2 【解析】 質(zhì)量守恒定律(化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變、原子的種類數(shù)目不變)由乙硫醇燃燒的化學(xué)方程式為2C2H5SH+9O2xCO2+2Y+6H2O,已知Y由兩種元素組成,則Y中一定含有S元素,且S原子總數(shù)為2; 根據(jù)C原子守恒,反應(yīng)前共4個C原子,則二氧化碳的化學(xué)計量數(shù)為4,即x=4; 根據(jù)O原子守恒,反應(yīng)前共18個O原子,反應(yīng)后現(xiàn)有O原子為4×2+6=14; ...

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科目: 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 7.1質(zhì)量守恒定律 同步練習(xí)題 題型:簡答題

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖,其中“”表示X原子,“”表示Y原子.如圖包含許多信息,請發(fā)揮你的想象力,寫出其中的兩點信息:①________②________

 

在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分; 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) 【解析】 由化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖,對比分析反應(yīng)前后微粒的變化可以看出:在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分;該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng).

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科目: 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 7.1質(zhì)量守恒定律 同步練習(xí)題 題型:簡答題

小貝設(shè)計如圖所示的實驗來驗證質(zhì)量守恒定律.將圖示中的兩種溶液混合前后天平仍然平衡,小貝認(rèn)為實驗成功,你認(rèn)為小貝的實驗設(shè)計合理嗎?為什么?

質(zhì)量守恒定律是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),而氯化鋇與硝酸鉀接觸后,沒有氣體、沉淀或水生成,故不反應(yīng),故不能用來驗證質(zhì)量守恒定律,實驗不合理. 【解析】 試題質(zhì)量守恒定律的適用范圍是化學(xué)反應(yīng),由于氯化鋇與硝酸鉀不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),故不能驗證質(zhì)量守恒定律。

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科目: 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 7.1質(zhì)量守恒定律 同步練習(xí)題 題型:簡答題

下圖是水分子分解的示意圖,請你從觀察到的信息寫出你所獲得的化學(xué)知識。

(1)微觀上:水是由________構(gòu)成的,一個水分子是由________構(gòu)成的;在化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類________(填“改變”或“不變”,下同),原子的種類________;因此________是化學(xué)變化中的最小粒子。

(2)宏觀上:水是由________組成的,在化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)的種類________(填“改變”或“不變”,下同),元素的種類________。

水分子;2個氫原子和1個氧原子;改變;不變;原子氫元素和氧元素;改變;不變 【解析】 (1)微觀上:由微粒的構(gòu)成可知,水是由水分子構(gòu)成的,一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的;由微粒的變化可知,在化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類改變,原子的種類不變;因此原子是化學(xué)變化中的最小粒子; (2)宏觀上:水是由氫元素和氧元素組成的,在化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)的種類改,元素的種類不變.

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科目: 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 7.1質(zhì)量守恒定律 同步練習(xí)題 題型:簡答題

”、“ ”、“”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子,如圖形象的表示了某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物的分子及數(shù)目變化.

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C三種物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)之比為________.

(2)從圖中你還能獲得哪些信息(寫出2點):①________;②________.

1:3:2A、B是單質(zhì),C是化合物;該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) 【解析】 (1)根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前共有3個A分子和3個B分子,反應(yīng)后含有2個A分子和2個C分子,可判斷有2個A分子未參加圖示中的反應(yīng),該反應(yīng)的A、B、C三種物質(zhì)的分子個數(shù)分別為1、3、2,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計量數(shù)之比為1:3:2;(2)根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知,①A、B物質(zhì)的分子都是由同種的原子構(gòu)成...

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同步練習(xí)冊答案