請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）鋁離子___________；（2）小蘇打_____________；（3）三氧化硫_______。

下圖中A、B、C、D為四種元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）B、D兩種原子相互結(jié)合形成的化合物的化學(xué)式為_(kāi)____（填元素符號(hào)表示的化學(xué)式）。

（2）以上結(jié)構(gòu)示意圖中，_________（填字母代號(hào)）表示的是金屬元素的原子。

（3）D中x=_________。

如圖為甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）當(dāng)溫度為_(kāi)_____時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等。

（2）圖中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的甲溶液是__________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（3）當(dāng)溫度為t3℃時(shí)，要將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的甲溶液100g變成飽和溶液，需要加入_______g甲固體（不含結(jié)晶水）。

“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是中學(xué)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一�，F(xiàn)向一支盛有少量的硫酸銅溶液的試管中滴加足量的氫氧化鈉溶液。

（1）可觀察一的宏觀現(xiàn)象是：有_______色沉淀生成；溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o(wú)色。

（2）從微觀層面分析，沉淀是Cu2+與OH－相互結(jié)合生成了不溶于水的物質(zhì)；溶液顏色的變化是因?yàn)開(kāi)_______。

（3）上述反應(yīng)可以用化學(xué)方程式表示為：_____。

現(xiàn)有相同質(zhì)量且相同形狀的鋅和鐵兩種金屬，分別加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。

（1）圖中M代表___________（填“鐵”或“鋅”）。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出鋅和鐵兩種金屬中與稀硫酸反應(yīng)速率較快的化學(xué)方程式：___________。

某化學(xué)活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室以MnO2固體為原料制取少量MnCO3，基本流程如下：

已知：MnSO4與MnCl2都可溶于水；MnCO3難溶于水且在100℃時(shí)開(kāi)始分解。

（1）反應(yīng)①為化合反應(yīng)，產(chǎn)物為MnSO4。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______，下列物質(zhì)中不能與MnSO4反應(yīng)的有_______。

A．稀硫酸 B．BaCl2 C．鹽酸 D．Na2CO3

（2）操作a要用到的實(shí)驗(yàn)用品中，除玻璃儀器外，還有_____（填具體的實(shí)驗(yàn)用品）。

（3）產(chǎn)品MnCO3(Ⅱ) 比MnCO3(Ⅰ) 更純凈，原因是產(chǎn)品MnCO3(Ⅰ) 經(jīng)過(guò)洗滌、烘干以后，表面附著的H2O及__________（填化學(xué)式）等雜質(zhì)已被除去。

（4）為了獲得純凈的MnCO3，烘干時(shí)需要控制的條件是________。

請(qǐng)用所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體中，除二氧化碳以外，還有什么氣體_______？

（2）人類(lèi)為什么要生產(chǎn)營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化食品______？

我國(guó)古代曾用“地糠法”制取Cl2，兩用Cl2與石灰乳反應(yīng)生產(chǎn)漂白粉，流程如下：

已知：漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2，Ca(ClO)2的化學(xué)名稱(chēng)叫做次氯酸鈣。Ca(ClO)2中，氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）HCl與O2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)_______。

（2）Ca(ClO)2在物質(zhì)的分類(lèi)上屬于________。

A．氧化物 B．酸 C．堿 D．鹽

（3）“84消毒液”（主要成分為次氯酸鈉）與“潔廁靈”（主要成分為鹽酸） 不能混合使用，否則會(huì)產(chǎn)生氯氣使人中毒。請(qǐng)寫(xiě)出次氯酸鈉的化學(xué)式_________。

（4）石灰乳_(kāi)__________（填“屬于”或“不屬于”）溶液。

在實(shí)驗(yàn)室中，我們常用下圖所示裝置制取和收集某些氣體。

（1）寫(xiě)出a、b兩種儀器的名稱(chēng)：a為_(kāi)______，b為_(kāi)______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)， 有兩種不同的操作：①先裝入藥品，后檢查裝置的氣密性；②先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品。你覺(jué)得更合理的操作是______（填“①”或“②”）。

（3）氨氣（NH3）極易溶于水，在實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨固體與消石灰粉末混合加熱來(lái)制取氨氣，若要制取并收集一瓶氨氣，應(yīng)選擇的裝置是_________（填圖中裝置對(duì)應(yīng)的字母）。

（4）在實(shí)驗(yàn)室，通常用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w， 其中稀鹽酸不宜用稀硫酸代替的原因_______（填“是”或“不是”）因?yàn)樘妓徕}與稀硫酸不反應(yīng)。

（5）圖示裝置B_______（填“能”或“不能”）用來(lái)制取氫氣。

某校九年級(jí)“我們愛(ài)化學(xué)”活動(dòng)小組的同學(xué)，在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，完成了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中酚酞的作用是_______，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)__________。

（2）B實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是__________。

（3）實(shí)驗(yàn)后，將兩支試管中的廢液都倒入廢液杯C中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。

（分析思考）同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考一致認(rèn)為，混合廢液顯紅色是B實(shí)驗(yàn)后試管中的溶質(zhì)與A實(shí)驗(yàn)后試管中的酚酞反應(yīng)的結(jié)果。

（提出問(wèn)題）B實(shí)驗(yàn)后試管中的溶質(zhì)是什么？

（作出猜想）猜想一：試管中的溶質(zhì)是NaOH；猜想二：試管中的溶質(zhì)是____________；

猜想三：試管中的溶質(zhì)是Ca(OH)2和NaOH。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）華雪同學(xué)利用廢液杯C中的混合廢液來(lái)確定B實(shí)驗(yàn)后試管中的溶質(zhì)：將一定質(zhì)量的廢液過(guò)濾，取10g濾液并向其中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3% 的稀鹽酸，當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為20g時(shí)反應(yīng)完全，繼續(xù)加入稀鹽酸，氣體的質(zhì)量不再增加，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到如圖所示的圖像。

（查閱資料）碳酸鈉溶液與稀鹽酸的反應(yīng)是分步進(jìn)行的。首先是碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉：Na2CO3 + HCl===NaHCO3 +NaCl；然后是生成的碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳?xì)怏w和水：NaHCO3+HCl===NaCl+CO2↑+H2O。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）定性結(jié)論：分析圖像得出：猜想二是正確的，產(chǎn)生的氣體是________（填化學(xué)式）；猜想一和猜想三是錯(cuò)誤的，原因是_______。

定量結(jié)論：10g廢液中含有______g NaOH，_______g Na2CO3，_______g Ca(OH)2。

（拓展提升）請(qǐng)另外設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，定性證明上述猜想二是正確的：_________。