【題目】推理是學習化學的一種重要方法，不合理的推理會得出錯誤的結論。以下推理正確的是

A. 點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點燃CH2與O2的混合氣體也可能爆炸

B. 中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應

C. 單質中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質一定是單質

D. 性質活潑的金屬在空氣中容易被腐蝕，鋁在空氣中不易被腐蝕是因為其性質不活潑

【題目】尿素【CO(NH2)2】是一種化肥,計算

（1）CO(NH2)2 中C原子：O原子：N原子：H原子=___________________。

（2）計算物質的相對分子質量Mr。Mr[CO(NH2)2] =_______________。

【題目】在旁邊葡萄園里，果農正在配制波爾多液。

（1）果農分別向硫酸銅中加入沸水、生石灰中加入冷水，其中發(fā)生反應的化學方程式為_________。

（2）然后將硫酸銅溶液緩慢倒入石灰乳中，邊倒邊攪拌，即配成波爾多液。這個過程中發(fā)生的化學反應為：CuSO4 +Ca(OH)2===CaSO4 + ______。

【題目】某化學實驗小組的同學把鎂條放入到飽和碳酸氫鈉溶液里，發(fā)現(xiàn)溶液中發(fā)生了反應并產生大量氣體和白色不溶物。查閱資料得到：

①MgCO3和Mg（OH）2均為白色不溶物。

②MgCO3和Mg（OH）2均可跟鹽酸發(fā)生復分解反應。

③酚酞溶液遇碳酸氫鈉溶液呈淺紅色，遇碳酸鈉溶液呈紅色。

④金屬的活動性順序越強，越優(yōu)先與酸反應。

該同學對反應中產生的白色不溶物做出如下猜測：

【提出假設】

猜測1：白色不溶物只可能是MgCO3；

猜測2：白色不溶物只可能是Mg（OH）2。

猜測3：白色不溶物可能是____________________。

【進行實驗】

某同學設計了如下實驗方案，探究發(fā)生的反應并驗證反應產物。

實驗I：用砂紙打磨鎂條后（目的是____________________________），將其放入盛有適量滴有酚酞溶液的飽和碳酸氫鈉溶液的試管中。試管中的溶液與鎂條迅速反應，產生大量氣泡和白色不溶物，溶液由淺紅變紅；收集并點燃產生的氣體，發(fā)現(xiàn)該氣體能燃燒，并發(fā)出淡藍色火焰，確定該氣體為氫氣，則該氣體的燃燒產物為______________________。

實驗Ⅱ：取實驗I中少量的渾濁液體，過濾，洗滌干凈沉淀后向沉淀中加入足量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)產生氣泡，沉淀全部溶解，于是推測猜想________________不成立，則猜想________________可能成立。

實驗Ⅲ：取實驗Ⅱ中的濾液，向其中加入少量的CaCl2稀溶液，發(fā)現(xiàn)溶液中只有白色沉淀產生，推測得出濾液中含有_____________________________。（填化學式）

【得出結論】

該化學實驗小組通過請教老師，得知該反應的產物為：MgCO3·Mg（OH）2·3H2O、Na2CO3、H2和CO2。

【分析交流】

該同學發(fā)現(xiàn)市場上某種即熱飯盒用混有少量鐵粉的鎂粉與水反應提供熱量。于是取了部分該固體混合物加入到一定量的稀硫酸中發(fā)現(xiàn)有氣泡產生，且反應結束后有固體剩余。根據提示④可知，剩余固體中一定有______________。

【題目】李明同學通過查閱資料得知了一些生活中常見物品的主要成分，并將它們整理成如下所示的表格，請據表回答下列問題：

（1）碳酸氫鈉的水溶液顯堿性，則它與無色酚酞溶液混合后，會變成__________色，它的化學式為________________________。

（2）食鹽是人們常用的一種調味劑，溶于水后可形成_____________。（選填“溶液”或“懸濁液”）

（3）碳酸鈣的化學式為CaCO3，其中Ca為+2價，O為-2價，則C的化合價為________價。

（4）通廁劑不能長時間在外面敞口放置，因為它容易變質成為___________________。

【題目】化學與我們的生活生產密切相關，請回答下列問題：

（1）石墨可以用來制造鉛筆芯和潤滑劑，它是由碳_______________（選填“原子”或“分子”）構成的。

（2）寫出用鹽酸除去鐵銹（主要成分為Fe2O3）的化學方程式_________________。

（3）裝有生石灰的干燥劑在包裝上都寫有“勿食”，這是因為生石灰與水反應的生成物有______性。

（4）從字面上來說，“煽風點火”這個成語中的“風”給“火”提供了_______________。

【題目】用化學用語（元素符號、化學式）表達。

空氣中含量最多的元素_____ 人體中含量最多的化合物_________

2個氯原子_______ 2個鈣離子____________

【題目】實驗室有甲、乙兩種金屬粒和一瓶硝酸銀溶液。李明同學將過量的甲、乙兩種金屬粒分別放入兩支盛有少量硝酸銀溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)兩支試管中均有金屬銀析出。李明將試管中的溶液分別過濾，然后又取了一些金屬粒甲分別放入過濾好的溶液中，她觀察到兩支試管中都沒有明顯變化。下列關于此次實驗的說法中正確的是（　�。�

A. 金屬甲一定是鐵

B. 金屬乙在金屬活動性順序表中一定排在氫前面

C. 甲、乙兩種金屬的活動性順序是：甲＜乙

D. 銀的金屬活動性順序大于甲、乙兩種金屬

【題目】學好化學，有助于我們科學地處理和解決生產、生活中的一些問題：

（1）青少年多食用豆類、蝦皮等富含______元素的食物可以有效預防佝僂�。�

（2）利用活性炭的______性可以有效地除去冰箱異味；

（3）將空氣中含量最多的物質______（填化學式）充入食品包裝袋可以延長食品保質期；

（4）炒菜時油鍋著火，可用______的方法撲滅．

【題目】尿素CO(NH2)2是農村常用的氮肥。有關CO(NH2)2的說法中不正確的是( )

A. CO(NH2)2分子中氫氧元素的質量比為1：4

B. CO(NH2)2的一個分子有1個碳原子,1個氧原子2個氮原子和4個氫原子構成

C. CO(NH2)2中氮元素的質量分數(shù)計算式是14/60×100%

D. CO(NH2)2由四種元素組成