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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)末，科學(xué)家瑞利通過(guò)如下兩種方法制得氮?dú)猓y(cè)得其密度，從而導(dǎo)致了科學(xué)史上的某項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)你參與氮?dú)獾目茖W(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)程。

方法Ⅰ：利用空氣分離出氮?dú)?/span>

實(shí)驗(yàn)步驟

解釋或結(jié)論

（1）將清新潔凈的空氣通過(guò)NaOH溶液，再通過(guò)濃硫酸。

通過(guò)濃硫酸的目的是為了除去空氣中的__________。

（2）將氣體通過(guò)能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)（提示：反應(yīng)不能生成新的氣體）。

請(qǐng)寫(xiě)出能用于除去氧氣的物質(zhì)名稱(chēng)__________：。

（3）收集剩余氣體，并測(cè)定該氣體的密度。

密度：1.257 2 g/L

方法Ⅱ：用亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨（NH4Cl）反應(yīng)制取氮?dú)猓瑫r(shí)還生成了氯化鈉和一種常見(jiàn)的液態(tài)物質(zhì)_____。測(cè)得由此法得到的氮?dú)饷芏葹?.2508 g/L。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

討論：瑞利教授經(jīng)過(guò)多次嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)方法Ⅱ測(cè)得的氮?dú)饷芏染∮诜椒á�，試分析其原因�(yàn)?/span>____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】食醋含醋酸(CH3COOH)3%-5%，還含有少量如乳酸、葡萄糖酸、琥珀酸、氨基酸、維生素B、鈣鹽、亞鐵鹽等營(yíng)養(yǎng)成分。乙酸是一種重要的有機(jī)酸，俗稱(chēng)醋酸。乙酸在常溫下是一種有強(qiáng)烈刺激性氣味的無(wú)色液體，易溶于水和乙醇，熔點(diǎn)為16.5℃，沸點(diǎn)為118.1℃。水溶液呈酸性，能與醇類(lèi)物質(zhì)發(fā)生酯化反應(yīng)。

炒萊時(shí)放點(diǎn)食醋能軟化植物纖維素，改善食物的色、香、味，并有利于保護(hù)食物中的維生素C(維生素C在酸性條件下穩(wěn)定)，能溶解骨質(zhì)，促進(jìn)人體對(duì)鈣、磷的吸收。

將精制短棉花干燥后，與醋酸等物質(zhì)混合，再在催化劑硫酸的作用下，經(jīng)一系列復(fù)雜的化學(xué)、物理變化可制得醋酸纖維素。醋酸纖維素用于紡絲、制藥品的腸溶衣、醋纖維塑料、醋酸纖維素過(guò)濾膜等。

根據(jù)材料回答下列問(wèn)題：

（1）食醋屬于_________ (填“混合物”或“純凈物”)；寫(xiě)出食醋中含有的一種金屬離子________(填離子符號(hào))。

（2）寫(xiě)出乙酸的一條物理性質(zhì)_________；一條化學(xué)性質(zhì)___________。

（3）制取醋酸纖維素過(guò)程中硫酸的作用是__________。

（4）食醋在生活中還有很多妙用，下列使用食醋能達(dá)到目的的是________。

A．除去菜刀表面的鐵銹 B．燉排骨時(shí)，放點(diǎn)食醋可促進(jìn)人體對(duì)鈣、磷的吸收

C．清洗濺到皮膚上的爐具清潔劑 D．除去水壺內(nèi)壁上的水垢

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)使我們生活的世界變得更加絢麗多彩。

（1）寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)符號(hào)：①最清潔的燃料_____； ②最常用的溶劑_____；③用于人工降雨的氧化物_______；④用于生產(chǎn)洗滌劑的鹽_________。

（2）化學(xué)與生活息息相關(guān)。

①防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的________性。

②用井水洗衣服時(shí)，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，該井水是_____（填“硬水”或“軟水”）。

③多步行、騎單車(chē)出行，能有效減少CO2、CO、SO2等氣體的排放，這些氣體中能造成酸雨的是_________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）地球表面大部分被水覆蓋，但是淡水資源極其有限。海水又苦又咸，大量飲用會(huì)引起中毒。如果喝了海水，可以采取大量飲用淡水的辦法補(bǔ)救。海水淡化的方法有很多種，常用的有蒸餾法與反滲透膜法， 后者的原理是在高于溶液滲透壓的作用下，依據(jù)其他物質(zhì)不能透過(guò)半透膜而將這些物質(zhì)和水分離開(kāi)來(lái)。因 此，蒸餾和反滲透的過(guò)程都是發(fā)生了____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）水也是重要的化學(xué)資源，其作用廣泛，課本中許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到水。鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)中的集氣 瓶底部放少量水的目的是____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)悉，長(zhǎng)沙市政府正大力推動(dòng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，相繼實(shí)施大氣、水、土壤和噪聲污染防治計(jì)劃。請(qǐng)回答：

（1）目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：一氧化碳、____、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。

（2）自 2018 年 1 月 1 日起，長(zhǎng)沙市中心城區(qū)禁止和限制燃放煙花爆竹，原因是：燃放煙花爆竹可能造成____、____（至少寫(xiě)兩條）。

（3）打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，守護(hù)碧水藍(lán)天，從我做起。請(qǐng)你提出防治水污染的一條合理化的建議____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源，也是生命之源。我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)才能成為飲用水。

（1）感官指標(biāo)：水應(yīng)澄清透明，為達(dá)到此要求，可以加入明礬使雜質(zhì)沉降，然后通過(guò)_________（填操 作名稱(chēng)）而實(shí)現(xiàn)。

（2）化學(xué)指標(biāo)：包括誰(shuí)的酸堿度和硬度兩項(xiàng)。飲用水硬度過(guò)大會(huì)對(duì)人的健康造成危害。生活中區(qū)分硬水 與軟水最簡(jiǎn)便的方法是用_________區(qū)分。

（3）病理學(xué)指標(biāo)：對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制。要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入 Cl2 等消毒劑，也可以通過(guò)___________操作，既能殺菌，又能得到幾乎純凈的水。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】近兩年來(lái)，我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。水是生命之源，我們應(yīng)該了解 水，愛(ài)護(hù)水資源。

（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水，其中凈化程度最高的 凈水方法是___。

（2）有些村莊打深井取用地下水，若地下水是硬水，在生活中常用___的方法來(lái)降低水的硬度。

（3）“節(jié)約用水，從我做起�！闭�(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：___。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“真愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”。冰毒是一種毒品，能引發(fā)急性心腦疾病，并出現(xiàn)狂躁、暴力、自殺等傾向， 其主要成分為甲基苯丙胺（化學(xué)式為C10H15N），下列有關(guān)甲基苯丙胺的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 相對(duì)分子質(zhì)量是82 B. 碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為10:15:1

C. 是由 C、H、N 三種元素組成的 D. 充分燃燒只生成二氧化碳和水

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】電解水時(shí)，為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，通常的做法可以在水中加少量氫氧化鈉。電解某0.1%的氫氧化鈉的水溶液100g，一段時(shí)間后測(cè)定溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?.2%時(shí)，求：

（1）上述溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量是_____g；電解前后氫氧化鈉的質(zhì)量______（填“變”或“不變”）。

（2）此時(shí)被電解的水的質(zhì)量是多少______？(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),先將鐵絲繞成螺旋狀,目的是_________ ,在鐵絲末端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,等火柴臨近燒完時(shí)再_________ (填“迅速”或“緩慢”)地插入盛有氧氣的集氣瓶中,點(diǎn)燃火柴的目的是_______ ;盛氧氣的集氣瓶還應(yīng)預(yù)先裝入少量水或鋪一薄層細(xì)沙,其目的是______ 。觀察到的現(xiàn)象是______。

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