（1）“合理膳食，均衡營養(yǎng)”會讓我們更健康。

①下列食品中富含糖類的是_____（填序號，下同）。

A 雞蛋 B 饅頭 C 蔬菜

②為了預防佝僂病，幼兒及青少年可以補充一些含_____元素的食品。

（2）生活中的下列做法，不利于人體健康的是_____。

A 食用霉變的花生 B 倡導大家不吸煙 C 食用甲醛溶液浸泡的海產品

（3）打掃衛(wèi)生。易拉罐和包裝紙盒都屬于_____。

A 有害垃圾 B 可回收物 C 廚余垃圾 D 其他垃圾

（4）澆花施肥。下列物質中，能作氮肥的是_____。

A CO（NH2）2 B K2SO4 C．K2CO3 D Ca（H2PO4）2

（5）學習插花。同學們發(fā)現鮮花保鮮營養(yǎng)液中含有硼酸（H3BO3）、阿司匹林（C9H8O4）等物質。硼酸中硼元素（B）的化合價是_____；阿司匹林的相對分子質量為_____。

（6）營地晚會上同學們表演了“滴水生火”的化學魔術。用棉花包住約0.2g過氧化鈉（Na2O2）粉末，放在石棉網上，向棉花上滴加幾滴水，觀察到棉花迅速燃燒。

①完成化學方程式：2Na2O2+2H2O═4NaOH+_____。

②依據燃燒的條件分析，上述反應為棉花燃燒提供的條件是_____。

A.用福爾馬林浸泡的海產品，食用更新鮮可口

B.攝入食鹽中的氯離子可以促生鹽酸，幫助消化

C.鐵、鋅、錫、碘、氟是人體所需的微量元素

D.人體口腔唾液中含有淀粉酶，它能將食物中的部分淀粉催化水解為葡萄糖

A.H、O屬于常量元素，C、Zn屬于微量元素

B.葡萄糖酸鋅是由葡萄糖和鋅組成的混合物

C.葡萄糖酸鋅中Zn元素的質量分數比H的大

D.葡萄糖酸鋅中碳元素、氫元素質量比為 6:11

A.用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所B.合理使用農藥和化肥

C.工業(yè)廢水直接澆灌農田D.禁止使用含磷洗衣粉

(1)在冶金工業(yè)上可用作還原劑的氧化物是______________。

(2)高梁、玉米和薯類經發(fā)酵、蒸餾可得到的綠色燃料是______________。

(3)參與植物光合作用的物質是______________。

(4)最清潔的燃料是______________。

方案1__________。

方案2__________。

（1）比較金屬活動性強弱：鐵比銅_________ (填“強”或“弱”)。 寫出鐵與稀鹽酸反應的化學方程式___________________。

（2）如果只用一種試劑就能比較鎂、鐵、銅的金屬活動性強弱，則這種試劑是____________。

（3）某興趣小組同學做鎂與稀鹽酸反應的實驗時，發(fā)現試管中出現灰白色沉淀，該小組同學對灰白色沉淀的成分進行如下探究：

（提出假設） 假設一：灰白色沉淀含有氯化鎂 假設二：灰白色沉淀含有鎂假設三：灰白色沉淀含有氫氧化鎂

（查閱資料）

①氯化鎂易溶于水

②在一定條件下鎂可與冷水緩慢反應：Mg + 2H2O = Mg (OH)2↓+H2↑

（設計并進行實驗）

各取少量灰白色沉淀加入 2 支試管中進行如下實驗:

（得出結論）由實驗1可知，假設_____不成立；由實驗 2 可知，沉淀中不含_____。假設三_____(填“成立”或“可能成立”或“不成立”)。

（實驗反思）實驗后同學們請教老師得知，灰白色沉淀的主要成分是堿式氯化鎂，堿式氯化鎂受熱易分解產生氯化氫氣體。于是他們再取少量灰白色沉淀于試管中加熱，并將蘸有紫色石蕊溶液的濾紙條懸于試管口，預期的實驗現象是_____________。

A.KMnO4 溶于水形成的紫色溶液能導電，說明 KMnO4 溶液中存在離子

B.向無色溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成紅色，該溶液一定是堿溶液

C.50mL 水與 50mL 酒精混合后體積小于 100mL，說明分子間有間隙

D.向雞蛋白溶液中加入BaCl2溶液產生白色沉淀，說明重金屬鹽能使蛋白質變性

(1)廚房中的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是____(填字母序號)；

A 塑料保鮮膜 B 橡膠手套 C 棉布圍裙

(2)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有_____的功能；

(3)鐵生銹是由鐵與___等物質相互作用的結果，寫出除鐵銹的化學方程式___。