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【題目】在網(wǎng)絡上,流傳著一些謠言,只要我們用科學知識分析、驗證,謠言不攻自破。
(1)謠言一:水變成汽油。水由氫元素和氧元素組成,汽油是有機物,一定含有_______(填元素種類),依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后元素種類不變,所以水不可能變成汽油。
(2)謠言二: “可燃冰”是冰水混合物。學了化學我們知道可燃冰天然氣水合物,它是在海底的高壓、低溫條件下形成的天然燃料,可燃冰屬于__________。(填純凈物 或 混合物)
(3)謠言三:水煮蛋的蛋黃變綠了會致癌。真相:水煮蛋的蛋黃微微變綠,是化學反應的結(jié)果,灰綠色物質(zhì)是硫化亞鐵(FeS),對人體無害且不影響雞蛋的營養(yǎng)價值。食用能夠補充鐵_______(填 元素、原子或 離子)其中硫化亞鐵中硫元素的化合價是______價。
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【題目】詩詞是民族燦爛文化的瑰寶。下列著名詩句所反映的物質(zhì)變化主要與化學變化相關(guān)的是( )
A.忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開B.氣蒸云夢澤,波撼岳陽城
C.千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑D.日日思君不見君,共飲長江水
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【題目】簡要說明下列操作可能引起的不良后果。
(1)取液后的滴管平放或倒置_____。
(2)直接加熱盛水的燒杯底部:_____。
(3)給試管中的液體加熱時,試管口朝著有人的方向:_____。
(4)給固體藥品加熱時,試管口向上傾斜:_____。
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【題目】正確使用和理解化學用語是重要的學科素養(yǎng)。下列說法中正確的是
A.H2S、H2O、 H2三種物質(zhì)中都含有氫分子
B.H2SO4和H2SO3中硫元素的化合價相同
C.Na+、Mg2+、Al3+原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為10
D.一個葡萄糖分子(C6H12O6)是由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構(gòu)成的
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【題目】我校某班同學想探究紅磚粉末是否也可作為過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白:
(1)(提出問題)紅磚粉末能不能做過氧化氫分解的催化劑呢?
(2)(猜想)紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑。
(3)(實驗驗證)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
實驗一 | 將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中 | 木條不復燃 | 常溫下過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣速率慢 |
實驗二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入紅磚粉末,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復燃 | _____ |
(4)(結(jié)論)紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率,故紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑。
(5)(討論與反思)有同學認為:僅憑上述兩個實驗還不能證明紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑,還需要增加一個探究實驗:
實驗三:
(6)(實驗步驟)①準確稱量紅磚粉末的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應結(jié)束,將實驗二試管中的物質(zhì)進行過濾、洗滌、干燥、稱量;④對比反應前后紅磚粉末的質(zhì)量.該實驗的目的是探究_____。
(7)(分析)如果紅磚粉末反應前后質(zhì)量不變,則說明紅磚粉末可以作為過氧化氫的催化劑。
但也有同學認為:要證明猜想,上述三個實驗還是不夠,還需要再補充一個探究實驗:你認為還需要探究:_____。
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【題目】某實驗小組設計了兩組實驗,探究常溫下 KClO3 在硫酸溶液中將 KI 氧化生成 I2或者 KIO3 的影響因素。知識信息:
I.碘單質(zhì)(I2)在水中溶解度較小,水溶液呈黃色。
II.KClO3、KI、KIO3、KCl 溶液均為無色。
實驗一:硫酸用量對產(chǎn)物的影響
試管編號 | ① | ② | ③ | ④ |
某濃度的 KI 溶液/(mL) | 0.50 | 0.50 | V1 | 0.50 |
某濃度的 KClO3 溶液(/ mL) | 0.30 | V2 | 0.30 | 0.30 |
某濃度的硫酸溶液/(mL) | 0 | 0.25 | 0.65 | 0.75 |
水/(mL) | 1.20 | 0.95 | 0.55 | 0.45 |
實驗現(xiàn)象 | 無色 | 淺黃色 | 黃色 | 無色 |
(1)在某濃度的硫酸中,KClO3 可將 KI 氧化,生成 I2、H2O、K2SO4 和物質(zhì) X,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,物質(zhì) X 中一定含有的元素是________________。
(2)表中 V1=_______________、V2=_____________。
(3)設計試管①實驗的作用是________________。
(4)在試管③中取出少量反應后的溶液加入淀粉溶顯_____________。
(5)試管④中的 KClO3 可將 KI 氧化成含碘的生成物是______________,該實驗可以得出的結(jié)論 是___________。
實驗二:KClO3 用量對產(chǎn)物的影響
試管編號 | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ |
某濃度的 KI 溶液/(mL) | 0.50 | 0.50 | 0.50 | 0.50 |
某濃度的 KClO3 溶液(/ mL) | 0.05 | 0.20 | 0.25 | 0.30 |
某濃度的硫酸溶液/(mL) | 0.75 | 0.75 | 0.75 | 0.75 |
水/(mL) | 0.70 | 0.55 | 0.50 | 0.45 |
實驗現(xiàn)象 | 淺黃色 | 黃色 | 淺黃色 | ? |
(6)對比實驗一、二,上表“?”處的實驗現(xiàn)象是_____。
(7)若要繼續(xù)探究,實驗三的名稱是_____。
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【題目】中國古詩詞既蘊含人文思想,又煥發(fā)理性光輝。從化學角度,下列認識不正確的是( 。
A.有麝自來香,不用大風揚——分子總在不斷運動
B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干——蠟燭燃燒既有化學變化,又伴隨物理變化
C.爐火照天地,紅星亂紫煙——高爐煉鐵,利用焦炭直接還原赤鐵礦中的氧化鐵
D.千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑——煅燒石灰石,實現(xiàn)了CaCO3→CaO的轉(zhuǎn)化
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【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實或做法的解釋不正確的是( 。
事實或做法 | 微觀解釋 | |
A. | 金剛石硬度大,石墨質(zhì)軟 | 碳原子排列方式不同 |
B. | 體溫計測體溫時,水銀柱升高 | 受熱時,分子本身變大 |
C. | 煮沸能降低水的硬度 | 加熱后,使水中Ca2+、Mg2+含量降低 |
D. | 氧氣能助燃,二氧化碳能滅火 | 構(gòu)成兩物質(zhì)的分子種類不同 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法。以下邏輯合理的是( )
A.離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
B.CO 和CO2的組成元素相同,所以它們的化學性質(zhì)相同
C.化學變化伴隨有能量變化,所以有能量變化的一定是化學變化
D.化合物都是由不同種元素組成的,所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物
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【題目】菠蘿是最近市場熱銷的水果之一,菠蘿營養(yǎng)豐富。適宜生長在pH為5~6的土壤環(huán)境中,為了提高菠蘿的產(chǎn)量并防治病蟲害,可施加一些磷酸二氫鉀(KH2PO4)做根外追肥。根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)成熟的菠蘿果實含有甜味,這種呈甜味的營養(yǎng)素是_______。
(2)若將pH為4的土壤改良為中性,通常使用的堿是_______(填化學式)。
(3)磷酸二氫鉀屬于________(選填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”、“復合肥”)。
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