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【題目】“節(jié)能減排,低碳生活”的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中符合該主題的是

A.為了QQ能夠升級,長期把QQ掛在線上

B.多用煤發(fā)電少用風力發(fā)電

C.把還未用完的作業(yè)本燒掉

D.減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車

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【題目】(8分)完成下列研究性學習的有關(guān)內(nèi)容;探究氯酸鉀和二氧化錳混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)。(計算結(jié)果保留到0.01%)

[研究方案]先稱取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物,放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,固體物質(zhì)減輕的質(zhì)量即為產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,從而求出氯酸鉀的質(zhì)量。(學習小組同學事先查閱資料獲知,二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變且在水中難溶)

(1)[解決問題]實驗測得固體混合物質(zhì)量隨加熱時間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。請你完成下列問題:

反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量是 ;

原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是

原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)是 。

(2)[繼續(xù)研究]為了分離回收二氧化錳和氯化鉀,他們在反應(yīng)后的固體混合物中加入92.55g水使其中的氯化鉀完全溶解,然后過濾使二氧化錳與溶液分離。請你計算他們得到的濾液中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)。(過濾中水的損失不計)。

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【題目】小車劇烈沖撞后,安全氣囊中會瞬間產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體,該氣體為

A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣

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【題目】氫氣、一氧化碳、甲烷三種氣體,可根據(jù)(

A.它們?nèi)紵默F(xiàn)象不同 B.它們的密度不同

C.它們的顏色和氣味不同 D.它們?nèi)紵蟮漠a(chǎn)物不同

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【題目】(9分)實驗室有一包固體混合物,其中可能含有Cu(OH)2、CuO、NaOH、Fe、Na2CO3、CaCl2六種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷:

(1)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是 ,該操作用到的玻璃儀器有 、漏斗和燒杯。

(2)產(chǎn)生的氣體C是 (寫化學式,下同)。

(3)不溶物G顯紅色,則溶液F中一定含有的溶質(zhì)是 。

(4)由以上可知:固體混合物A中,一定存在的物質(zhì)是 ;寫出過程③中肯定發(fā)生的化學反應(yīng)方程式: (寫一個即可)

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【題目】(7分)金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛,請仔細看圖并填空:

(1)圖A主要是利用了金屬的 性。

(2)圖B是用兩塊金屬片相互刻劃,觀察到在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗探究的目的是 。

(3)2010年5月,400多年前的古沉船“南澳一號”成功打撈。圖C是古船上部分文物圖片,其中可以判斷鐵比銅活潑的信息是 。稀鹽酸除銹的化學程式為 :Fe2O3+ 6HCl = 2FeCl3+ 3H2O,該反應(yīng)的基本類型為 。生活中常用的防銹方法有 。

(4)為了比較鐵和銅的活動性,小華選用了硫酸銅溶液。請你寫出該反應(yīng)的化學方程式 。

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【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.升高溫度可使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

C.t1時,甲、乙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

D.t2時,50g乙加入100g水中得到乙的不飽和溶液

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【題目】金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì),下列說法正確的是:(

A.它們是同一種物質(zhì) B.它們碳原子的排列方式相同

C.它們的化學性質(zhì)不同 D.它們的物理性質(zhì)不同

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【題目】(本題共12分)“爆竹聲中一歲除”燃放煙花爆竹是中華民族文化的重要組成部分,然而,近年灰我國許多大、中城市都對煙花爆竹實施了“禁放”或者“限放”,民族文化為什么受到限制,好奇心驅(qū)使小明,小強、小亮三位同學,他們決定對煙花爆竹進行展開實驗探究。

【提出問題】煙花爆竹燃放時會產(chǎn)生什么氣體?

【查閱資料】

1我國傳統(tǒng)的黑火藥的標準配方為:硝酸鉀75%、硫磺l0%、木炭l5%,因為黑火藥中的硫磺成分具有著火溫度低、燃速快等性質(zhì),因而使黑火藥容易點火,使得在生產(chǎn)過程中硫的使用量過大。

2CO2和SO2均能使石灰水變渾濁;

【猜想】煙花爆竹燃放時會產(chǎn)生CO2和SO2

【實驗過程】他們設(shè)計的實驗探究過程如

實驗開始前應(yīng)先檢查 ,再點燃酒精燈,已知2處為從爆竹中取出的少量的火藥,根據(jù)實驗設(shè)計要求應(yīng)當還要用到 色的高錳酸鉀溶液和石灰水,則3中應(yīng)放的是 ,4中應(yīng)放的是 ,若猜想正確,4中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 。結(jié)果證明原猜想正確。

【實驗反思】

1、裝置中氣球的作用是

2、已知硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)有S +2KNO3 +3C==3CO2 +N2+ X,則X的化學式為 。該玻璃管中還發(fā)生的反應(yīng) (寫化學方程式)搞清煙花爆竹的基本原理和實驗中產(chǎn)生的氣體之后,該興趣小組又利用春節(jié)期間測定市區(qū)某煙花爆竹集中燃放點處二氧化硫的含量。

【查閱資料】1、可用含有一定量碘的溶液測定空氣中的SO2含量,反應(yīng)方程式是:

SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI。

【測定裝置】:甲同學設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置:

【測定步驟】:

(一)、配制一定濃度的稀碘溶液

(二)、二氧化硫含量的測定

(1)將一定濃度、一定質(zhì)量的稀碘溶液放于洗氣瓶中,并滴入幾滴稀淀粉溶液,此時洗瓶中溶液的顏色為藍色。(淀粉遇碘單質(zhì)呈藍色)

(2)3位同學分別設(shè)計好的裝置來到燃放點,打開a, 關(guān)閉b用注射器抽取100 mL燃放點空氣。再關(guān)閉a,打開b,再緩緩推動注射器,將氣體全部推入滴有淀粉的碘水溶液中,重復上述操作多次,直到溶液剛好變成無色,記錄抽氣的次數(shù)。

(3)3位同學使溶液剛好變成無色時抽氣的次數(shù)分別為50、60、65次, 次的最接近真實值,另兩位同學不準確的原因為

(4)最終我們通過計算可以確定燃放點的二氧化硫含量是否超標。

【測定反思】

1.小明經(jīng)過思考后認為在測定時可將圖所示的多孔球泡放入洗氣瓶中,你認為加此儀器的好處是 。

2.小強同學認為:實驗方案需要抽氣的次數(shù)太多,操作麻煩。與小亮討論后,決定對設(shè)計的實驗加以調(diào)整,以減少抽氣的次數(shù),他們調(diào)整的方案可能是 。

3.三位同學經(jīng)過對煙花爆竹的研究,明白了國家“禁放”的和“限放”的原因,你認為原因的是 。

A減少噪聲污染 B減少固體廢棄物污染

C減少大氣污染 D減少粉塵污染

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【題目】(7分)化學用語是學習化學的重要工具,請按要求填空:

(1)用化學符號填空:

三個硝酸根離子 ;兩個氫分子 ;氧化鐵中鐵元素的化合價

(2)請從給定化合價的五種元素H、O、K、Cu、N中,選擇適當?shù)脑兀匆髮懗鲆环N相應(yīng)物質(zhì)的化學式:

①單質(zhì) ;②氧化物 ;③堿 ;④復合肥料 。

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同步練習冊答案