相關(guān)習(xí)題
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【題目】Fe+CuSO4=Cu+FeSO4是濕法煉銅的原理,屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng),根據(jù)化學(xué)式,判斷該化學(xué)反應(yīng)前后元素化合價(jià)升高的是 元素。

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【題目】如圖是固體物質(zhì)M在水中的溶解度曲線,下列說法錯誤的是

A圖中A點(diǎn)表示t℃下,物質(zhì)M的溶解度為10g

Bt℃下,A、C兩點(diǎn)等質(zhì)量的M溶液中,M的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是C點(diǎn)大于A點(diǎn)

CC點(diǎn)表示t℃下物質(zhì)M的不飽和溶液

Dt℃下,欲將組成在C點(diǎn)的M溶液轉(zhuǎn)變?yōu)锳點(diǎn)的M溶液,可采用恒溫蒸發(fā)水的方法

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【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動。以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,同學(xué)們產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)是什么?

【假設(shè)猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是 。

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,則甲組猜想中的 不正確 。

(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個方案的探究。

【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定__________是正確的。

【評價(jià)反思】老師指出【實(shí)驗(yàn)探究】(2)中存在兩處明顯錯誤;只有一個方案和操作都正確,

請寫出該方案中反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

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【題目】下列關(guān)于“愛護(hù)水資源”的說法不合理的是

A.淘米水可以用來澆花 B.工業(yè)冷卻水循環(huán)使用

C.建議使用含磷洗衣粉 D.生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放

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【題目】下列物質(zhì)的用途或制法是利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A.稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光 B.水中的魚生存需要氧氣

C. 用氫氣填充氣球 D. 工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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【題目】“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學(xué)獨(dú)特的思維方式,請結(jié)合圖示完成下列問題:

(1)物質(zhì)性質(zhì)反映其組成和結(jié)構(gòu)。從宏觀進(jìn)入微觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律。

不同酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),但性質(zhì)也存在差異。圖1中能體現(xiàn)酸的通性的是______(填字母序號,下同);稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng),而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀,據(jù)圖寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________;

一杯水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比和1個水分子中氫原子與氧原子的質(zhì)量比____(填“相等”或“不相等”)。

(2)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)。從微觀進(jìn)入宏觀,探索物質(zhì)變化規(guī)律。

①圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構(gòu)成,則該氯化鈉溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是____;

②通過分析組成和結(jié)構(gòu),可以預(yù)測物質(zhì)的某些性質(zhì)。根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示,分析推測NaHSO4的性質(zhì),其中合理的有_______。

A.其水溶液能與金屬鉀發(fā)生置換反應(yīng),得到金屬鈉

B.其水溶液能使紫色石蕊試液變紅

C.其水溶液能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣

D.其水溶液與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀

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【題目】根據(jù)初中所學(xué)的知識并結(jié)合下列儀器回答問題:

(1)寫出下列儀器的名稱:a___________;f___________。

(2)實(shí)驗(yàn)室選取d、e、h、j四種儀器制取并收集氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________

(3)小曼同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,發(fā)生裝置除了選用儀器b、g 外,還需選擇上述儀器中的 _ (填寫序號);反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。

(4)檢驗(yàn)一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是 __________________________。

(5)小淇同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)的性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色,對可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是 (填序號)

A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅;

B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸,使石蕊溶液變紅;

C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊溶液變紅。

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【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A.紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出黃白色火焰,生成大量五氧化二磷

B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色物質(zhì)

C.熄滅蠟燭時會產(chǎn)生一團(tuán)水霧

D.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

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【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( )

A.甲的溶解度比乙大

B.20℃50g水中最多能溶解30g

C.t℃時,甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D.將45℃時甲、乙的飽和溶液分別降溫到t℃時,兩溶液均會析出晶體

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【題目】鋁合金的生產(chǎn)與銷售是金屬制品工業(yè)一條重要的產(chǎn)業(yè)鏈,為測定某種鋁銅合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù),探究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)編號

鋁銅合金的質(zhì)量(g)

加入稀硫酸的質(zhì)量(g)

生成H2的質(zhì)量(g)

實(shí)驗(yàn)1

30

392

2

實(shí)驗(yàn)2

30

588

3

實(shí)驗(yàn)3

30

600

3

(1)所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。

(2)該鋁銅合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(要求寫出解答過程)

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