相關(guān)習(xí)題
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【題目】把少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分攪拌,不能得到溶液的是-----------( )

A. 食鹽 B. 蔗糖 C. 植物油 D. 酒精

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【題目】將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀放入試管中,加熱至完全反應(yīng),最后剩下的固體有

A兩種 B三種 C四種 D五種

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【題目】下列現(xiàn)象與空氣中的什么成份有關(guān):

1餅干在空氣中放置久了會變軟 ;

2澄清的石灰水敞口放置會變渾濁 ;

3燃燒和呼吸 ;

4“霓虹燈”通電后發(fā)出五顏六色的光

5食品包裝袋內(nèi)會充入 防腐。

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【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色、無味的氣體;B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種無色、有刺激性氣味的氣體C;D是一種無色氣體,把D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁。試推斷A為 ,B為 ,C為 ,D為

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【題目】下圖為初中化學(xué)幾種常見物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化關(guān)系,請根據(jù)圖示回答

(1化合物甲中的元素有___________種。

(2單質(zhì)D的化學(xué)式可能是___________。

(3如果B為紅色固體,乙能使澄清石灰水變渾濁,則A與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(4如果B是黑色粉末,則A與甲反應(yīng)的方程式可能為

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【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,發(fā)生裝置可選擇圖中的___________(填儀器字母進行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

(2在制取過程中,小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿.出現(xiàn)上述情況的原因可能是1___________,2___________,3___________(寫出其中3條

(3采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣.為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體,可選用圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→___________→F.

(4在實驗室中制取氫氣,發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同,收集方法可采用___________(填“向上”或“向下”排空氣法.若用如圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請在圖中將導(dǎo)管補畫完整.

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【題目】下列物質(zhì)是我們身邊常見化學(xué)物質(zhì),學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中你會發(fā)現(xiàn)它們之間存在下列轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知,A為黑色固體單質(zhì),B(氣體通入Y的澄清溶液中,生成白色沉淀;X轉(zhuǎn)化成Y時放出大量的熱。

(1X的俗稱是___________;C的化學(xué)式為___________只要寫一種

(2A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式是___________;Y→Z的化學(xué)反應(yīng)方程式是___________。

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【題目】圖是某微型實驗的裝置圖。試管中反應(yīng)發(fā)生后,

(1你可能觀察到的現(xiàn)象有:___________;

(2微型實驗裝置的優(yōu)點是(請答兩點______________________。

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【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì),在一定條件下它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)及反應(yīng)條件均已略去,其中甲、乙是組成元素相同的兩種氣體,且丙是常用的建筑材料.請回答:

(1甲的一種用途是_________

(2寫出乙轉(zhuǎn)化成丙的化學(xué)方程式_________

(3甲和乙的化學(xué)性質(zhì)不同,寫出一點_________

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【題目】查閱資料知:甲酸HCOOH是一種無色、有刺激性氣味的液體,與濃硫酸混合加熱的反應(yīng)為:HCOOHCO↑+H2O。實驗室可利用下圖裝置制取CO并還原CuO。請回答下列問題:

1甲酸發(fā)生了________反應(yīng)。(填反應(yīng)類型

2實驗中應(yīng)先通入一段時間CO,后加熱CuO,目的是________。

3能證明甲酸生成CO的現(xiàn)象是________;________。

4點燃D處酒精燈的目的是________

5寫出B中CO與CuO發(fā)生的反應(yīng),用化學(xué)方程式表示________。

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