【題目】小青和同學們一起完成了氫氣燃燒的實驗，并繪制了該反映的微觀示意圖．
請你和她討論下列問題：
（1）圖中①的微觀實質(zhì)是 ， ②的微觀實質(zhì)是 ．
（2）圖中方框內(nèi)表示純凈物的是（填字母序號）．

【題目】水體污染主要來自工業(yè)廢水，農(nóng)業(yè)用水和生活污水．水體被污染，必將影響整個地球的自然環(huán)境，對人類產(chǎn)生嚴重的危害．下圖為污水處理流程示意圖，污水經(jīng)物理，化學或生化方法分級處理后，可達到農(nóng)灌和廢水排放標準或綠化和景觀用水標準．
（1）污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物，相當于基本實驗操作中的 ．
（2）污泥處理可得到沼氣（主要成分為CH4），寫CH4出燃燒的化學方程式 ．
（3）消毒處理屬于變化．
（4）消毒處理后的某無色透明水樣中含有鉀鹽，用簡單的方法證明此水樣為混合物 ．

【題目】2017年3月，國務(wù)院總理李克強在政府工作報告中強調(diào)：“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”山西省積極行動，落實整改措施，省城太原首先通過以下三種方式緩解空氣污染初見成效．
（1）為了使空氣更新，天空更藍，你作為環(huán)保小衛(wèi)士，認為推廣使用上述方式的好處是（任選一項回答）
（2）空氣污染嚴重損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡引起空氣污染的有害氣體種類很多，請舉一例（用化學式表示）
（3）你認為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是推廣使用新能源 a推廣使用新能源
b加強企業(yè)排污管理
c霧霾多發(fā)天氣，實行私家車限號出行．

A. 氧氣難溶于水 B. 氧氣是一種無色無味的氣體

C. 氧氣能支持燃燒 D. 降溫到-183°C，氧氣變成淡藍色液體

A. NH4NO3 B. Na (OH) C. K2NO3 D. NaO

【題目】“歸納整理”是一種很好的學習方法．下面是同學們在復習中梳理得到的一組圖象，其中圖象與實驗表述一致的是（ ）
A.加水稀釋NaOH溶液
B.一定溫度下，向不飽和KNO3溶液中加入KNO3固體
C.向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCl2溶液
D.在密閉容器中，鎂帶燃燒前后固體質(zhì)量的變化

【題目】在一次基本實驗操作比賽中，小芳完成了以下操作．你認為錯誤的是（ ）
A.滴加液體
B.傾倒液體
C.蒸發(fā)鹽水
D.檢查氣密性

【題目】化學用語是學習化學的重要工具．下列表示兩個氧原子的符號（ ）
A.O2
B.2O
C.O2﹣
D.

【題目】某化學興趣小組為測定某有機物（含C、H、O三種元素）中各元素的質(zhì)量比，用如圖實驗裝置（部分夾持裝置略去）進行探究．
提示：裝置C中發(fā)生的反應為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
實驗數(shù)據(jù)：

請計算該有機物中各元素的質(zhì)量比（寫出計算過程）．

【題目】一包固體，可能含有鋅粉、碳粉、氧化銅、氫氧化鉀、氯化鈉中的一種或幾種．為探究固體組成，某化學興趣小組進行了如圖所示的實驗． 請回答下列問題：
（1）該實驗中生成白色濾渣乙的化學方程式為 ．
（2）原固體中一定不含有的物質(zhì)是 ．
（3）原固體中一定含有的物質(zhì)是 ．