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【題目】氯化鉀固體樣品中混有少量碳酸鉀和硫酸鉀兩種雜質,為了獲得純凈的氯化鉀,將樣品溶解,按如圖所示步驟進行提純.已知試劑1為氯化鉀溶液,B、C為固體難溶物,每步驟加稍過量的試劑.

(1)固體難溶物B含有碳酸鋇和   

(2)檢驗步驟①已除去雜質的方法(操作、現(xiàn)象、結論)是 

  ;

(3)試劑Ⅱ中溶質的化學式:  ,試劑Ⅲ的名稱是   

(4)由E獲得氯化鉀晶體的分離操作名稱是   

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【題目】一個氧氣分子、一個二氧化碳分子都含有(  )

A. 氧原子 B. 氧元素 C. 兩個氧原子 D. 氧氣

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【題目】已知有些晶體按比例含有一定量特殊的水(稱為結晶水),在一定的溫度下可脫去結晶水,為了研究草酸亞鐵晶體的組成,稱取54.0g草酸亞鐵晶體在隔絕空氣條件下加熱,得到剩余固體的質量隨溫度變化曲線如圖所示.已知:溫度t1℃時,草酸亞鐵晶體完全脫去結晶水,并生成草酸亞鐵(FeC2O4)固體;溫度t2℃時,草酸亞鐵完全分解,發(fā)生反應:3FeC2O4Fe3O4+4CO↑+2CO2↑.

(1)根據化學方程式計算草酸亞鐵晶體完全脫去結晶水生成FeC2O4的質量.

(2)求該草酸亞鐵晶體中結晶水的質量.

(3)求該草酸亞鐵晶體中鐵元素的質量分數(shù)(精確到0.1%).

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【題目】人體必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等.它們在人體內雖然含量少,但對健康至關重要.

(1)圖1是氟元素的原子結構示意圖,其最外層電子數(shù)是   

(2)從圖2可知硒元素的原子序數(shù)為   ;

(3)加碘鹽所含KIO3中的I的化合價是   ;

(4)寫出化學符號:①氟離子  ;②三個鐵原子   ;③碘單質(雙原子分子)  ;

(5)葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)由   種元素組成,其中碳元素與氫元素的質量比為   ;

(6)硫酸亞鐵是一種補鐵劑,寫出一個由鐵單質獲得硫酸亞鐵的化學方程式:   

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【題目】實驗室用溶質質量分數(shù)為10%氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗.

實驗一:配制100g溶質質量分數(shù)為10%氫氧化鈉溶液.

(1)所需的氫氧化鈉質量:   g;

(2)稱量時,氫氧化鈉固體應放于天平   (填“左”或“右”)盤的燒杯內;量取的需的水(水的密度為1g/cm3),應選擇的量筒的規(guī)格是   mL(選填“10”、“100”或“250”).

實驗二:水的電解實驗

用如圖裝置進行水的電解實驗.已知氫氧化鈉在水的電解實驗中,只起到增強水的導電性作用.

(3)開始反應前a,b兩管內都充滿溶液.關閉活塞,接通電源,一段時間后,兩管產生的氣體如圖所示,則a管下方導線應接電源的  極(填“正”或“負”).用   驗證b管中的氣體,寫出電解水的化學方程式: 

(4)說明水是一種化合物的實驗事實: 

(5)電解后溶液的溶質質量分數(shù)   10%(填“<”、“=”或“>”).

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【題目】直接酒精燈火焰加熱的儀器

A試管 B燒杯 C燒瓶 D錐形瓶

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【題目】關于電解水實驗的說法正確的是

A.該實驗證明水由氫氣和氧氣組成 B.水中存在大量的氫分子和氧原子

C.正、負電極產生氣體的體積比是1:2 D.負極產生的氣體能使帶火星的木條復燃

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【題目】)已知木炭還原氧化銅實驗中發(fā)生的主要反應:C+2CuO2Cu+CO2↑.化學興趣小組對該實驗產物(假設反應物已完全反應)作如下探究:

探究一:檢驗產物的成份

【提出問題】實驗產物是暗紅色固體,很難觀察到紫紅色固體.暗紅色固體是什么?

【查閱資料】氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體;Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.

【猜想與假設】暗紅色固體除銅外還可能含有Cu2O.

【設計實驗】取少量暗紅色固體,加入稀硫酸,如果觀察到現(xiàn)象:   ,說明暗紅色固體含有Cu2O.

探究二:測定產物中Cu2O的含量

原理:Cu2O+H22Cu+H2O,稱取一定質量的固體樣品,用如圖裝置進行實驗(固定裝置略去,堿石灰為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物),通過測定反應前后裝置d的質量達到實驗目的.

(1)裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸,原因是   ;

(2)若不加裝置e,實驗結果會偏高,原因是

(3)點燃酒精燈前涉及的部分操作如下,正確的順序是   

①打開K2,關閉K1 ②檢查裝置的氣密性

③連接儀器 ④關閉K2,打開K1,通氫氣一段時間

(4)還可通過測定反應前后裝置  (填“a”、“b”或“c”)的質量達到實驗目的.

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【題目】追求化學家的足跡.

(1)舍勒是最早制得氧氣的化學家之一,他獲得氧氣的方法主要有以下兩類:

a.加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等

b.用二氧化錳與濃硫酸加熱:2MnO2+2H2SO4(濃)2MnSO4+2X+O2

①a中反應物均可制得氧氣,因為它們組成的共同點:   ;

②b中物質X化學式為  ;

③寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式:   

(2)舍勒由于受“燃素說”的影響(即認為一切可以燃燒的物質都是由灰和“燃素”組成的,物質燃燒后剩下的是灰,而燃素本身變成了光和熱,逸散到空中去了),導致“氧氣”從他的鼻尖下溜走.化學家拉瓦錫結合大量實驗事實,否定了“燃素說”認為的“物質燃燒后質量應當減輕”的觀點,真正發(fā)現(xiàn)了氧氣.

①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式:  ;

②以鐵燃燒的事實,指出上述“燃素說”的謬誤: 

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【題目】實驗現(xiàn)象描述正確的是

A.取氯化鈉進行焰色反應,火焰呈黃色 B.磷在空氣中燃燒產生大量白霧

C.一氧化碳燃燒產生黃色火焰 D.硫在空氣中燃燒產生明亮藍紫色火焰

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