【題目】如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.a物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較大
B.20℃時(shí)，a、b兩種物質(zhì)的溶解度相等
C.40℃時(shí)，140g a物質(zhì)的飽和溶液中含溶質(zhì)40g
D.若a物質(zhì)中含有少量b物質(zhì)，可采用蒸發(fā)溶劑的方法提純a

【題目】如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．其中○和●分別表示兩種不同的原子，則下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.該反應(yīng)中有一種單質(zhì)
B.該反應(yīng)中生成物可能是氧化物
C.該反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變
D.該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律

A. 溶劑的質(zhì)量蒸發(fā)掉一半 B. 蒸發(fā)掉的溶劑的質(zhì)量等于溶液質(zhì)量的一半

C. 溶質(zhì)的質(zhì)量增加一倍 D. 加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的此溶液

【題目】一碳化工是新一代的煤化工和天然氣化工，其中一個(gè)反應(yīng)是CH4+H2O 3R+CO，則R的化學(xué)式為（ ）
A.CO2
B.H2O2
C.H2
D.C2H4

A. 離子 B. 原子 C. 元素 D. 分子

A．質(zhì)子數(shù) B．中子數(shù) C．電子數(shù) D．最外層電子數(shù)

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)（假設(shè)反應(yīng)中生成的氣體完全逸出），回答下列問題：
（1）Na2CO3的相對(duì)分子質(zhì)量為；反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量是g．
（2）請(qǐng)列式計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）．

【題目】梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)化學(xué)史非常感興趣，在看到法拉第所寫的《蠟燭的故事》后，參照法拉第在書中提出的問題，對(duì)蠟燭進(jìn)行了深入的系列研究．
（1）【問題一】為什么蠟燭燃燒可以看到火焰而有些物質(zhì)燃燒看不到火焰？ 對(duì)照木炭、鐵絲、氫氣、甲烷等物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象，并查閱辭典中“焰”的字義后，大家一致認(rèn)為蠟燭燃燒能看到火焰的原因是 ．
（2）【問題二】為什么蠟燭燃燒的火焰總是豎直向上的拉長(zhǎng)水滴狀（如圖1）？ 小吳同學(xué)經(jīng)過思考，給出的合理解釋是 ．
（3）【問題三】蠟燭燃燒的火焰中哪層的溫度最高？ 按照法拉第書中的提示，小周同學(xué)拿一張濾紙水平切入火焰中部，1﹣2秒后移出來，大家將看到濾紙上呈現(xiàn)的燒灼碳化痕跡最接近下列圖2中的（填序號(hào)）圖．法拉第這樣的操作手法既解決了問題也體現(xiàn)了科學(xué)家的智慧．

（4）【問題四】蠟燭火焰中心處導(dǎo)出的氣體可以燃燒，它的成分是什么？ 小吳猜想：可能是蠟燭不完全燃燒生成的CO；
小周猜想：可能是蠟燭受熱產(chǎn)生的石蠟蒸氣；
你的猜想： ．
為驗(yàn)證猜想，同學(xué)們用冷的濕毛巾包裹住一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管，導(dǎo)管的一端插入蠟燭火焰的中心以導(dǎo)出氣體，導(dǎo)管的另一端做點(diǎn)火試驗(yàn)．
①如果觀察到現(xiàn)象，說明小吳的猜想是正確的．
②如果觀察到現(xiàn)象，說明小周的猜想是正確的．
（5）【問題五】蠟燭的主要成分是什么？ 小施同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3實(shí)驗(yàn)裝置以研究蠟燭的成分．在實(shí)驗(yàn)中，分別以無水CaCl2和NaOH濃溶液完全吸收蠟燭燃燒生成的H2O和CO2 ． （注：堿石灰為固體NaOH和CaO的混合物，假設(shè)蠟燭碎屑在A裝置中完全燃燒．）

請(qǐng)回答：
①C裝置的作用是；
②E裝置的作用是 ．
③小施同學(xué)精確稱量了3.8 0g的蠟燭，在檢查完裝置并排除其他干擾因素后，通入充足的氧氣讓蠟燭完全燃燒，最終收集到11.88g CO2和5.04g H2O．由此可知蠟燭中（填“含”或“不含”）氧元素，且通過計(jì)算得知該種蠟燭中碳和氫兩種原子個(gè)數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比為 ．
通過上述關(guān)于蠟燭的一系列問題的探究，同學(xué)們沿著科學(xué)家的腳步重走了一段化學(xué)的發(fā)展史，并深深地體會(huì)到，只要對(duì)身邊的世界充滿好奇與質(zhì)疑，哪怕是對(duì)習(xí)以為常的現(xiàn)象都勇于提出問題，探究無處不在．

【題目】利用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置示意圖（箭頭表示氣體的進(jìn)出方向），回答下列有關(guān)問題：
（1）裝置A中儀器①的名稱是；該儀器下端必須沒入液面下方的原因是 ．
（2）裝置B中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作，其目的是；為達(dá)到此實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，集氣瓶中裝入的試劑應(yīng)該是 ．
（3）用裝置C收集氣體時(shí)，所收集到氣體的密度比空氣（填“大”或“小”）．
（4）裝置D中進(jìn)行的是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)預(yù)先在集氣瓶中加入少量水或 ， 其作用是防止集氣瓶被炸裂．

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，B為黑色固體，它們相互間在一定條件下存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系．
請(qǐng)回答：
（1）若在常溫下A是氣體，C是液體，D是一種紫紅色金屬，則A的化學(xué)式為 ， B的化學(xué)式為 ．
（2）若A、C由相同的元素組成，D是世界年產(chǎn)量最大的金屬，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 該反應(yīng)中利用了A的性；D與E反應(yīng)生成B的過程中，D原子（填“得到”或“失去”）電子．