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【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途不相符的是( )
A.氧氣具有助燃性,可用作燃料
B.CO具有還原性,可用作冶煉金屬
C.石墨具有導電性,可用作電極
D.電木具有熱固性,可用作制插座
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【題目】如表各選項與如圖所示曲線相符的是( )
序號 | 橫坐標 | 縱坐標 |
A | 向一定量稀硫酸中加入鋅粉的質(zhì)量 | 溶液中氫元素的質(zhì)量 |
B | 向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液中加入稀鹽酸的質(zhì)量 | 產(chǎn)生氣體的質(zhì)量 |
C | 向一定量的澄清石灰水中加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量 | 生成沉淀的質(zhì)量 |
D | 在一定溫度下,向一定量不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體的質(zhì)量 | 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】“碳循環(huán)”是自然界中重要的一類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,CO2在轉(zhuǎn)化中起著非常重要的作用,如圖1是這種作用的具體體現(xiàn)之一.
(1)自然界中“碳循環(huán)”的“碳”是指(選填“單質(zhì)”“元素”“原子”)
(2)某有機物R在空氣中完全燃燒的化學方程式為:R+3O2 2CO2+3H2O,則R的化學式為
(3)煤的燃燒會產(chǎn)生大量CO2 , 通過煤的綜合利用可獲得多種產(chǎn)品,有很多用途,其中焦炭廣泛應用于煉鐵,下列說法正確的是(填序號).
a.煤是復雜的混合物,主要含碳元素
b.煤加工成焦炭的變化屬于物理變化
c.煤燃燒排放的二氧化硫,二氧化氮是形成酸雨的主要物質(zhì).
(4)科學家用NaOH溶液噴淋吸收CO2(如圖2),對該方法的敘述正確的是( ).
A.該方法中包含分解反應,置換反應等
B.物質(zhì)是①是Na2CO3溶液
C.操作①是蒸發(fā)濃縮,降溫結(jié)晶
D.整個過程至少有兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用.
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【題目】根據(jù)鈣、鎂、鐵、鉀的相對原子質(zhì)量,比較相同質(zhì)量的鈣、鎂、鐵、鉀四種金屬,哪一種所含的原子最多?其中鎂元素處于元素周期表的第幾周期?
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【題目】化學是一門研究物質(zhì)的科學,我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類物質(zhì),以金屬為例,請你參與其中回答相關問題.
(1)如圖4金屬制品中,利用金屬的物理性質(zhì)是(至少兩條).
(2)亮亮做家務時接觸到一袋脫氧劑(主要成分是還原鐵粉),拆開后看到還原鐵粉已生銹,鐵生銹的原因是 , 廢舊鋼鐵表面的鐵銹可用鹽酸除去,其原理是(寫化學方程式).
(3)利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如圖1(反應條件略去).已知:2Cu+2H2SO4+O2 2CuSO4+2H2O
①A﹣E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有(填字母序號).
②我國早在西漢時期,就有“曾青得鐵則化為銅”的記述,該反應的化學方程式可表示為
(4)煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS,及少量鐵和鐵的化合物,工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如圖2所示:
①在Ⅱ中CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應生成了CuCl2和Na2SO4 , 其反應的化學方程式是 .
②Ⅲ的操作名稱是 , 分離混合物的一般思路,首先分析混合物的組成成分,尋找各成分的差異,然后利用其差異選擇合適方法進行分離,該方法就是利用混合物中不同成分差異進行分離的方法.
(5)等質(zhì)量的A、B兩種金屬分別與等質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸充分反應,反應產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應時間的關系如圖3所示,若A、B為Mg、Zn中的一種,則A是 , 反應結(jié)束后只有一種金屬剩余,則剩余金屬為 .
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【題目】如圖中A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì),E是導致溫室效應的一種氣體,圖中“﹣”表示 相連物質(zhì)能發(fā)生化學反應,“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系(部分反應物及反應條件省略).
(1)寫出物質(zhì)E的一種用途;
(2)物質(zhì)C與E反應的化學方程式是;
(3)寫出圖中一個屬于中和反應的化學方程式;
(4)物質(zhì)B中含有的陽離子為 , A與B反應類型為
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【題目】“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學獨特的思維方式,從宏觀進入微觀,探索物質(zhì)變化實質(zhì).請結(jié)合圖示完成下列問題:
(1)物質(zhì)的三態(tài)變化,主要是由于( ).
A.微粒大小發(fā)生變化
B.微粒質(zhì)量發(fā)生變化
C.變成了新微粒
D.微粒間的間隔發(fā)生改變
(2)醋酸(CH3COOH)是一種常見的酸,具有酸的通性例如:醋酸與氫氧化鈉溶液反應生成醋酸鈉和水,化學方程式為:CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O.寫出該反應的微觀實質(zhì) , 醋酸與鹽酸一樣,能與活潑金屬反應生成氫氣,請寫出醋酸與金屬鋅反應的化學方程式 .
(3)物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì),性質(zhì)決定其用途.過氧化氫是一種常見殺菌消毒劑,其原因是過氧化氫分子中含有一種叫做“過氧基’,(如圖中虛線框標出的部分)的結(jié)構(gòu).據(jù)此推測如圖1②﹣④的物質(zhì)中,可用作殺菌消毒劑的是(填序號)
(4)胃酸過多須服用抗酸藥.如表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微粒:
抗胃酸藥 | 復方氫氧化鎂片 | 鋁碳酸鎂片 |
有效成分 | Mg(OH)2 | AlMg(OH)3CO3 |
構(gòu)成微粒 | Mg2+、OH﹣ | Al3+、Mg2+、OH﹣、CO32﹣ |
由于抗酸藥有效成分不同,起抗酸作用(即消耗胃液中鹽酸)的微粒也有差異.鋁碳酸鎂與鹽酸反應為:AlMg(OH)3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑.則鋁碳酸鎂起抗酸作用的微粒是、 (填微粒符號).
(5)一定條件下,甲和乙反應生成丙和�。ㄋ� 種物質(zhì)均由分子構(gòu)成),反應前后微觀示意圖如圖2.下列說法正確的是(填選項)
A.反應前后共有4種原子
B.該反應有單質(zhì)生成
C.反應前后元素化合價都不變
D.化學變化中分子和原子均可再分
E.該化學反應中,甲、丁兩種分子的個數(shù)比是2:3.
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【題目】對比歸納是學習化學的重要方法,請你參與下列探究活動并回答問題:
(1)實驗一:探究影響碳燃燒劇烈燃燒程度的因素.
如圖:分別將硫在空氣和氧氣中燃燒.
硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是
(2)實驗二:探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應.
如圖是小鵬同學設計的對比實驗,用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應,小燕同學認為該實驗設計不符合對比實驗的基本原則,她的理由是 .
(3)實驗三:探究影響物質(zhì)溶解性的因素.
小意同學做了如圖所示A試管和B試管的對比實驗,發(fā)現(xiàn)B中固體可溶,A中幾乎不可溶,該對比實驗說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是 .
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