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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某工廠產(chǎn)生的銅屑中含有少碎鐵屑。現(xiàn)要回收利用其中的銅,需除去其中的鐵屑,張山同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案

(1)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中,從回收利用率角度考慮,你愿意選擇。
(2)兩個(gè)方案中都有過(guò)濾操作,該操作中必須用到的玻璃儀器有。
(3)寫(xiě)出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
方案甲
方案乙
(4)請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)不同原理的方案

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生活離不開(kāi)化學(xué),化學(xué)與生活息息相關(guān)。
(1)市場(chǎng)上出售的椰殼活性炭是以椰子殼為原料,經(jīng)過(guò)一系列的生產(chǎn)工藝精細(xì)加工完成,它具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有極強(qiáng)的是性,可以用來(lái)除去裝修產(chǎn)生的有害氣體。
(2)下列家用清潔劑都是用水作溶劑配制而成的,其功能及有效成分如下表所示。

清潔劑名稱

潔廁靈

活氧彩漂

漂白精

功 能

有效清除污垢,除異味

漂洗衣物,使色彩更鮮艷

快速漂除衣物污漬

有效成分

HCl

H2O2

NaClO

①NaClO中氯元素的化合價(jià)為
②在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中,加少量二氧化錳,觀察到有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為
③用潔廁靈除水垢的化學(xué)方程式為。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】分析下列做法對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響。(假定實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確)

1)用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),所用紅磷的量不足,所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”,下同)。

2)加熱二氧化錳和氯酸鉀的混合物制氧氣時(shí),所用二氧化錳的量偏多,所制得的氧氣質(zhì)量_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)家與其成就對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的一組是

A.道爾頓——確立了元素學(xué)說(shuō)B.拉瓦錫—質(zhì)量守恒定律

C.張青蓮—相對(duì)原子質(zhì)量測(cè)定D.門捷列夫—元素周期律

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列成語(yǔ)涉及化學(xué)變化的是

A.滴水成冰B.鉆木取火C.斬釘截鐵D.聚沙成塔

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是

A.石油

B.飲料“雪碧”

C.蒸餾水

D.溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們的衣、食、住、行都離不開(kāi)化學(xué)科學(xué),化學(xué)科學(xué)已日益滲透到杜會(huì)生活的各個(gè)方面。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.“蒙牛”純奶變酸后可繼續(xù)飲用

B.小蘇打可用來(lái)治療胃酸過(guò)多

C.洗潔精可洗去餐具上的油污

D.合成纖維可用作服裝面料

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“綠水青山就是金山銀山”,保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己。下列不符合這一理念的是

A.減少化學(xué)肥料和農(nóng)藥使用

B.禁放煙花爆竹

C.大型污染企業(yè)遷入山區(qū)

D.建生活垃圾發(fā)電廠

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)藥品的取用要注意節(jié)約原則:若沒(méi)有說(shuō)明用量,液體一般取_____,固體只需_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2019年世界地球日的主題是“珍愛(ài)美麗地球 守護(hù)自然資源”。下列做法不符合這一主題的是( 。

A.保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥

B.工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)后排放,防治水體污染

C.城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù)

D.垃圾分類回收,節(jié)約資源、減少污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案