(1)圖一是用鹽酸和氫氧化鈉進行中和反應時，反應過程中溶液的pH變化曲線．向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質量為mg時，所得溶液中含有的離子為__________(填離子符號)；

(2)圖二是20℃時，取10mL10%的NaOH溶液于燒杯中，逐滴加入10%的鹽酸，隨著鹽酸的加入，燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積的變化關系．

①由圖可知中和反應是放熱反應，你的依據(jù)為__________；

②甲同學用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應也能得到相同結論，乙同學認為不嚴密，因為__________；

(3)圖三是a、b、c三種物質的溶解度曲線．a與c的溶解度相交于P點，據(jù)圖回答：

①t1℃時，接近飽和的c物質溶液，在不改變溶液質量的條件下，可用_________的方法達到飽和狀態(tài)；

②將t2℃時，150ga物質的飽和溶液降溫到t1℃時，可以析出______物質．

(1)空氣反應器中，金屬鎳與氧氣在一定條件下發(fā)生燃燒反應，其化學方程式為______________。

(2)燃料反應器中發(fā)生的部分化學反應如下(在高溫下進行)：H2+ NiONi+H2O CO + NiONi+CO2 反應前后化合價發(fā)生改變的元素有________。

(3)與CO、H2直接在空氣中燃燒相比，化學鏈燃燒從燃料反應器排放出的CO2濃度更 高的原因是________。

(1)各種洗滌劑廣泛進入人們的生活中，下列洗滌過程中所用洗滌劑具有乳化功能的是____________．

A．用沐浴露洗澡 B．用洗潔精清洗餐具上的油污 C．用汽油除去衣服上的油污 D．用肥皂液洗衣服

(2)隨著塑料制品進入千家萬戶，生活中廢棄的塑料垃圾越來越多，形成難于處理的環(huán)境污染物，造成所謂“__”．

(3)催化劑在生產(chǎn)生活中有重要作用，如在汽車上安裝尾氣催化轉化器，將尾氣中有毒的CO和NO在催化劑作用下轉化為能夠參與大氣循環(huán)的CO2和N2．請寫出該過程的化學方程式____________________．

(1)如圖中標示的各部件中，用金屬材料制成的是_______(填序號)

(2)燈管后面的反光片為鋁箔，鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_________性．鋁制品具有很好的抗腐蝕性，原因是______________________(用化學方程式解釋)．

(3)若要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序，某同學已經(jīng)選擇了打磨過的銅片和鋁片，你認為他還需要的一種溶液是_________(填溶質的化學式)．

(4)廢棄的電器需分類回收，請簡述廢舊金屬回收的意義是____________________．

（1）寫出儀器a的名稱_______。

（2）實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式為_______。

（3）實驗室用裝置B制取二氧化碳，反應的化學方程式為_______。

（4）用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應放在_____（填“b”或“c”）端。

A．20℃時，NaCl 的溶液度為 36.0

B．40℃時，KCl 飽和溶液的溶質質量分數(shù)為 40%

C．40℃時，向 100g 水中加入 50gNH4Cl 充分溶解，溶液質量為 145.8g

D．60℃時降溫到 20℃時，KNO3 和 KCl 的飽和溶液析出晶體較多的是 KNO3

(1)“實驗 1”中，將大小相同的乒乓球碎片和濾紙碎片分開放在銅片的兩側，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象，該實驗可說明可燃物燃燒的條件之一是_____。

(2)“實驗 2”中，把一小粒白磷由 Y 型管的 a 處加入，再將Y型管放入盛有80℃熱水的燒杯中�，F(xiàn)用“實驗 2”來研究可燃物燃燒的另一個條件，在Y型管的b處應放入_____。

(3)“實驗 2”中，白磷燃燒的化學方程式為_____。

(4)圖書館內圖書起火，應采取的滅火方法是_____。

(1)某學校飲水機可將自來水凈化為飲用水，凈化過程如圖1所示：圖中“炭罐”的作用是_____；

(2)自來水廠凈水過程中，可用硫酸鋁作絮凝劑，絮凝劑的作用是_____。

(3)日常生活中，降低水的硬度的方法是_____。

(4)如圖2所示，儀器 X 的作用是_____；水流方向是從_____(填“a”或“b”)進入。

(1)寫出生石灰與水反應的化學方程式_____，該反應的原理在實際中的用途是_____(舉一例)。

(2)小紅同學在實驗室取用生石灰時，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂(如圖所示)，如用其中的生石灰做與水反應的實驗，請你預測實驗現(xiàn)象_____。

(3)實驗室保存生石灰的方法是_____。

請回答：

(1)寫出有關物質的化學式：A_____；E_____。

(2)寫出反應②、③的化學方程式：

②_____；

③_____。