A. 在一定量的H2SO4和CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液

B. 等質(zhì)量的Zn和Mg分別與足量等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應(yīng)

C. 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸

D. 等質(zhì)量形狀不同的CaCO3分別與足量等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)

（1）表中的“m”為_____g；

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。

請回答下列問題:

（1）沉淀A的化學式是______；

（2）若將步驟④和⑤順序顛倒會引發(fā)的后果是______；

（3）沉淀B中除了含有CaCO3以外還含有______（填化學式）；

（4）濾液乙中含有的陰離子是______（填離子符號）。

（1）請寫出D和E兩種物質(zhì)的化學式為：D_____，E_____。

（2）寫出B與E發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：_____；A與D反應(yīng)的化學方程式：_____。

（3）寫出足量的B溶液加入A溶液中，發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為_____。

(1)寫出儀器a的名稱：______________。

(2)在實驗室中，為制得二氧化碳，應(yīng)選擇裝置______填在A處。

(3)為獲得純凈的二氧化碳，裝置B中應(yīng)放_____，裝置C中濃硫酸的作用是___________。

a.NaOH溶液 b.澄清石灰水 c.飽和的NaHCO3溶液 d.濃硫酸

(4)當裝置E中收集滿CO2時，關(guān)閉止水夾K1，打開止水夾K2，把注射器D中5mL濃NaOH溶液壓入裝置E中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_______________，觀察到的現(xiàn)象是______________。小平同學認為要證明CO2與NaOH確實反應(yīng)，還應(yīng)把注射器NaOH溶液換成等體積的_______，再做一次實驗。

(5)小紅認為，我們還可以采用檢驗生成物的方法，確認CO2與NaOH反應(yīng)了。于是，小玲同學取少量E中溶液于燒杯中，再向溶液中滴加幾滴稀鹽酸，未發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。據(jù)此現(xiàn)象小玲認為CO2與NaOH沒有反應(yīng)。你認為該結(jié)論是否正確，并說明理由。__________________。

(6)為了進一步得出結(jié)論，幾位同學結(jié)合所學知識分工合作，集思廣益，設(shè)計了下列實驗進行驗證。請將下表補充完整。

【結(jié)論】CO2與NaOH能反應(yīng)，且反應(yīng)后的溶液中還有NaOH。

【反思評價】

(1)在實驗步驟①中為什么要加入過量的CaCl2溶液？_____________________________。

(2)小玲同學認為在實驗步驟①中可以用Ca(OH)2 溶液代替CaCl2證明這一瓶中是否含有NaOH，你認為呢？并說明理由______________________________________________。

（猜想與假設(shè)）物質(zhì)M可能是_______________；

（設(shè)計與實驗）取兩份等量的M樣品，分別進行如下圖的實驗：

（分析與結(jié)論）

（1）從實驗一小軍得出M的物理性質(zhì)有_______________(填寫一種)；

（2）從實驗二小軍推斷出M的化學式是_______________；

（3）實驗二中②發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_______________。

（拓展與延伸）探究M與稀硫酸反應(yīng)的本質(zhì)

（1）稀硫酸中含有水分子、氫離子、硫酸根離子等粒子，其中屬于陰離子的是_________

(用化學符號來表示)；

（2）小軍分析實驗一、二后認為：可能是稀硫酸中的某一種離子與M發(fā)生了反應(yīng)。為確定稀硫酸中何種離子與M發(fā)生了反應(yīng)，他繼續(xù)設(shè)計了如下圖的實驗進行探究：

實驗三中的A可選用的藥品是___________ (填序號，下同)，實驗四中的B可選用的藥品是___________；

①硫酸鉀溶液 ②氯化鉀溶液 ③氫氧化鈉溶液 ④稀鹽酸

（3）小軍通過上述實驗證明：稀硫酸中___________ (用化學符號來表示)與M發(fā)生了反應(yīng)；

（反思與交流）某同學優(yōu)化了小軍的整個實驗方案，認為不需要進行實驗___________ (填實驗編號)，就能確定M的成分，也能確定稀硫酸中何種粒子與M發(fā)生了反應(yīng)。

（1）甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論。乙同學認為甲同學推理不合理，理由是__________________。

（2）乙同學為了驗證甲同學的結(jié)論，將實驗加以改進：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如下圖：

①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是_________（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點表示的含義是__________________。

②從A到B的過程中，燒杯中溶液pH逐漸 ____________。

③B到C的過程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有 ________（填離子符號）。

（1）下列物質(zhì)中：①煤； ②石油； ③天然氣； ④氫氣等，其中屬于最清潔燃料的是_____（填序號）。

（2）硅（Si）是太陽能電池和電腦芯片中不可缺少的材料。硅生產(chǎn)過程中的一個重要化學反應(yīng)為：SiO2+2C Si+2x↑．由此推斷x的化學式為_____。

（3）同學們野外春游用撿來的枯樹枝來做飯，要使樹枝燃燒還需要的條件是_____。

（4）含硫煤或石油制品燃燒排放的SO2和氮氧化物會引起“酸雨”現(xiàn)象。若汽油中某分子X（相對分子質(zhì)量為112）由碳、氫兩種元素組成，其中氫的質(zhì)量分數(shù)約為14.3%，則分子X中碳原子與氫原子數(shù)之比為_____。

（1）小濤吃了一顆楊梅，贊不絕口：“酸中帶著甜！”楊梅中的“甜”，是因為楊梅中富含_____（填基本營養(yǎng)素名稱）。

（2）小軍上網(wǎng)查閱了有關(guān)楊梅中的營養(yǎng)成分的信息（如圖），其中屬于人體必需的微量元素是_____（填一種元素）。

（3）小美利用_____檢驗出小天家的井水是硬水，在日常生活中，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是_____。

(1)單質(zhì)____________； (2)氧化物__________；

(3)含有三種元素的酸_____； (4)含有四種元素的鹽_________．