（1）寫出圖中標示的儀器的名稱：①_________，②____________。

（2）實驗室用KMnO4制取O2，應選用的發(fā)生裝置為______（填字母序號，下同），收集裝置可選用F或______，取用KMnO4藥品時，應選用儀器______（寫儀器名稱），寫出該反應的文字表達式________。

（3）檢查裝置E的氣密性方法有多種，下列方法和現(xiàn)象能說明該裝置不漏氣的是______（填序號）。

A 用彈簧夾封閉右側導管，向長頸漏斗中加水，長頸漏斗頸部形成穩(wěn)定的水柱；

B 先向長頸漏斗中注水使下端形成液封，在右側導管口連接注射器，用力拉注射器活塞，長頸漏斗下端冒氣泡；

C 先向長頸漏斗中注水使下端形成液封，在右側導管口連接注射器，用力推注射器活塞，長頸漏斗中液面上升；

D 將導管浸入水中，雙手捂住錐形瓶外壁，觀察到導管口沒有氣泡；

（4）小王選擇E、F組合制備氧氣，寫出該反應的文字表達式________，為了不影響氧氣純度，最佳收集時刻是____________。

（5）如圖裝置具有多種用途。

①收集氣體：如收集二氧化碳氣體時，只要將氣體從____（填a或b）通入。該裝置也可以代替上圖中的F裝置。請簡述操作方法：__________________。

②檢驗氣體：如檢驗某氣體中是否含有二氧化碳，瓶中預先裝入_______，然后將氣體從_________（填a或b）通入，寫出該反應的文字表達式_______

（6）下圖也是實驗室制取氣體時常用的發(fā)生裝置。其中裝置②上的注射器的作用與裝置①上______（寫儀器名稱）作用類似，能做到“隨開隨用，隨關隨停”的是_____________（填序號），④中使用了小試管，其優(yōu)點的是___________________________（寫一個）。

（7）小明同學探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，根據(jù)他記錄在下表中實驗數(shù)據(jù) 可得出的結論是：在相同條件下，________，雙氧水分解得越快。

小明用如圖所示方法量取氧氣體積，讀數(shù)前需要冷卻至室溫后，調整量筒使內外液面相平，若仰視讀數(shù)，則讀數(shù)_______實際值（填< 、 > 、或= ）。則測量O2體積應選下圖中的_______________裝置更合理（填編號）。

（1）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是 和 （填序號）。

A.醫(yī)療急救 B.食品防腐 C.航天火箭 D.霓虹燈

（2）氧氣能跟很多物質反應。根據(jù)下圖所示實驗，并閱讀資料，回答下列問題。

Ⅰ．小明對圖1鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄．請你分析回答：

①表中“未填”部分的內容應為__ ___；

②鐵絲在氧氣燃燒的文字表達式是___ 。

集氣瓶底部放少量水或細沙的作用是______________________

③通過以上探究，你認為鐵絲燃燒產生火星四射現(xiàn)象的原因可能是__ ____。

Ⅱ.圖2中的反應現(xiàn)象為 ，反應的文字表達式為 ，集氣瓶中加入的液體可能是 ，其主要目的是___ 。

A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加

C．反應所需時間較長的是高錳酸鉀

D．用相同容積的試管需要制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

I．我國化學家侯德榜在呂布蘭法和索爾維法的基礎上創(chuàng)立了先進的侯氏制堿法，基本消除廢棄物的排放，同時生產NaHCO3和NH4Cl，請寫出碳酸氫鈉的一種用途：________。

II．索爾維法的原理：NaC1+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl; 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

Ⅲ．氨氣（NH3）是一種有刺激性氣味、極易溶于水的堿性氣體。

IV．Na2CO3與HCl的反應分步進行，首先發(fā)生反應：Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl

（實驗目的）利用如圖所示裝置模擬索爾維法制備碳酸氫鈉，進而制得碳酸鈉。

（實驗設計）

步驟1：關閉K1，打開K2使氨氣進入裝置C，調節(jié)氣流速率，待裝置C中氣流平穩(wěn)后，打開K1通入CO2。

步驟2：待裝置C的錐形瓶內出現(xiàn)較多固體時，關閉K2停止通NH3，一段時間后，關閉K1停止通CO2。

步驟3：將錐形瓶內反應后的混合物過濾、洗滌、低溫干燥，即得碳酸氫鈉固體。

步驟4：將所得碳酸氫鈉固體加熱制取碳酸鈉。

（表達交流）

（1）裝置B中飽和NaHCO3溶液的作用是除去CO2中混有的HCl，反應的化學方程式為________。

（2）裝置C錐形瓶上連接的長頸漏斗的作用是____________（填序號）。

A 用于添加飽和食鹽水 B 平衡氣壓 C 冷凝回流CO2

（3）步驟2中關閉K2停止通NH3后，還要繼續(xù)通一段時間CO2，其目的是__________。

（4）步驟3中“低溫干燥”的原因是____________________。

（反思評價）有同學認為應該在長頸漏斗內放置一團蘸有酸液的棉花，理由是________。

（延伸拓展）該小組繼續(xù)探究碳酸鈉的性質，向碳酸鈉溶液中逐滴加入足量的稀鹽酸，觀察到：______。

（背景信息）

a 氧化還原反應中，會有元素化合價發(fā)生變化。

b 3Fe2（SO4）3+12NH3H2O=（NH4）2Fe6（SO4）4（OH）12↓（銨黃鐵礬晶體）+5（NH4）2SO4

（1）步驟③中操作Y的名稱是_______________。

（2）加入物質X溶解廢渣，X應選用______________（填序號）。

A 鹽酸 B 硫酸 C 氨水 D 氫氧化鈉

步驟①酸浸時，生成鹽的化學方程式為___________________________（任寫一個）。

（3）步驟②通入氧氣氧化的目的是_________________；工業(yè)上對該操作控制在4小時左右為宜，根據(jù)如圖有關數(shù)據(jù)分析，影響Fe2+氧化率的變化規(guī)律：________

（1）數(shù)字6代表的物質是____________；

（2）數(shù)字1與4代表的物質發(fā)生反應時_________（填“放出”或“吸收”）熱量。

（3）數(shù)字7與8代表的物質發(fā)生反應的化學方程為_____________。

（4）小李同學認為圖中解鎖圖形太簡單，于是他在原數(shù)字所代表物質及線路不變的基礎上，另選兩種物質繼續(xù)將“3-2-5”連接起來。若數(shù)字5代表的物質是一種堿溶液，則數(shù)字2代表的物質是_____________。

（5）上述所有反應都沒有涉及的基本反應類型是____________。

（1）構成物質的粒子有分子、原子和_____________。能保持氧氣化學性質的最小粒子是________

（2）人們常用模型來進行認知，如圖是碳在氧氣中充分燃燒的微觀模擬圖，請在圖B方框中畫出相應的粒子圖形。________

（3）我國科學家研究高效催化劑能使CO和H2O在120℃下發(fā)生反應，生成H2和CO2，反應的化學方程式為_____________。

（1）寫出標號①儀器的名稱：______________。

（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為________________________；用裝置D集滿氧氣后，集氣瓶應_________（填“正立”或“倒立”）在桌面上。

（3）若實驗室制取二氧化碳要控制反應速率，獲得平穩(wěn)氣流，則發(fā)生裝置應選擇_______________（填序號）裝置。小紅同學利用裝置E收集二氧化碳，氣體應從_____________（填“a”或“b”）端通入。

（4）小偉同學利用混有少量CO2的CO氣體還原Fe2O3，并驗證反應后的氣體產物�，F(xiàn)有如圖所示實驗裝置（可重復選用），選用裝置乙的目的是________________，按氣體流向從左到右，裝置的正確連接順序是乙→__________→丁。

（1）40℃時，氯化鈉的溶解度_________（填“＞”、“=”或“＜”）硝酸鉀的溶解度。

（2）硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而_____________。

（3）若將飽和的硝酸鉀溶液從40℃降溫到10℃，_____（填“有”或“無”）晶體析出。

（4）20℃時，某實驗小組取不同質量的硝酸鉀，分別加入到100g水中，充分溶解后，所得溶液的質量與加入硝酸鉀的質量對應關系如表：

根據(jù)上表數(shù)據(jù)，實驗二所得的溶液為__________（填“飽和”或“不飽和”）溶液；20℃時，硝酸鉀的溶解度為_______g。

（1）我國在紀念海軍成立70周年海上閱兵活動中，展示了航母、核潛艇等戰(zhàn)艦。建造戰(zhàn)艦時，常用氮氣或稀有氣體作焊接金屬保護氣，因為它們的化學性質_______________。

（2）“中國芯”彰顯中國“智”造。芯片的基材主要是高純硅，工業(yè)上利用三氯硅烷（HSiCl3）還原法制取高純硅，三氯硅烷含有__________種元素。

（3）稀土是我國的戰(zhàn)略資源。鈰是稀土中的一種很珍貴的元素，如圖是鈰元素在元素周期表中的相關信息，則鈰元素的相對原子質量是 __________。濕法冶金是稀土的冶煉方法之一，我國是濕法冶金的先驅。古籍記載：“曾青得鐵則化為銅”（曾青指硫酸銅溶液），該反應的化學方程式為________